напишите свои впечатления о личности на портрете

· напишите свои впечатления о личности на портрете · сравните свои впечатления с мыслями о людях, которые могли жить во дворце Царского села

Тема урока Почему императрица Екатерина Великая предложила печатать энциклопедию Дидро?

Цели урока • Оценивать важность источника давать подробное объяснение исторического события • используя ключевые понятия сравнивать философские взгляды • характеризовать влияние идей Просвещения на распространение либеральных и демократических ценностей

Екатерина II – Великая российская императрица. Вторая половина XVIII столетия в России связана с именем императрицы, чьё правление составило целую эпоху в истории страны. Мудрый политик и тонкий дипломат, Екатерина II стремилась к укреплению самодержавия и созданию благоприятных условий для экономического и духовного развития страны. Царствование Екатерины – один из самых славных и сложных периодов, который значится в отечественной истории великим.

« Или умру, или буду царствовать. » Екатерина родилась 21 апреля 1729 г. Её настоящее имя Софья Августа Фридерика Ангальт Цербстская, приняв православие она была обручена с великим князем Петром Фёдоровичем Романовым, после чего получила титул великой княгини и новое имя Екатерина. Медленно, но верно она продвигалась к русскому престолу, по словам Ключевского: «Совершила двойной захват : отняла власть у мужа и не передала её сыну, естественному наследнику отца. » Коронация новой императрицы произошла 22 сентября 1766 года.

Император Пётр III ( супруг Екатерины) Сын императрицы Павел Петрович

Личность императрицы Императрица была выдержанная, хорошо умеющая владеть собой, подавлять вспышки гнева, поддержать беседу, одновременно терпелива к недостаткам людей, но непримирима к противникам, умела быть жестокой. Екатерина имела достаточно развитое чувство юмора, в её переписке много язвительности и насмешливости.

« Действовать нужно не спеша, с осторожностью и рассудком. » Екатерина II. Сразу же после воцарения Екатерины была заметна кипучая деятельность в государственном организме. Она принадлежала к числу тех, государственных деятелей, которые намеревались не только царствовать, но и управлять.

Шестой принцип просвещения: · Правительство или правитель не получает своей власти от Бога. Их долг – справедливо править, защищать и улучшать Вольтер

Как правитель может воплотить идеи Просвещения? «Человеческие существа должны расширять свои знания и понимание Вселенной во всех областях»

• 1762 - 1796 Екатерина одобряла Дидро и поддерживала публикацию его энциклопедии. Екатерина считала себя «просвещенным монархом» , охотно читающим труды французских философов, и, утверждала, что она реализовывала их идеи. Она вела переписку с известным философом по имени Вольтер, который восхищался ею всю свою жизнь (когда он умер, Екатерина приобрела его библиотеку).