Национальный культурно-образовательный проект КНИГА ГОДА: И Т Е ВЫБИРАЮТ Д октябрь 2016 –март 2017 гг.
Центр психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ»
ИСТОРИЯ ПРОЕКТА «Книга года: выбирают дети» эксперимент 2011 2012 2013 2014 2015
«Книга года-2015: выбирают дети» 104 читательских групп 2000 детей- участников 36 746 258 прочитанных страниц книг-новинок 52 13 10 городов России книгоиздательств России
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ Прое ктная работ Книж а ный к онкур с КУЛЬТУРНООБРАЗОВАТЕЛЬНЫ Й ПРОЕКТ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДЛЯ ПЕДАГОГА КНИГОИЗДАТЕЛЬСТВА КОНКУРС НА ЛУЧШУЮ КНИГУНОВИНКУ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Что делает ребёнок в проекте?
Что делают дети вместе в проекте?
Что делают педагоги в проекте?
Что делают дети и педагоги вместе?
www. knigadeti. ru 52 Книгоиздательства-участники проекта
КОНКУРСНЫЕ КНИГИ
Почему именно так? Потому что-то не так … в отношении детей с книгой и у взрослых с детьми и с книгой сегодня. Есть противоречия, конфликты между детьми/детской книгой/взрослыми КАКИЕ?
пр ая а! вд а ус Ип по ть ди бе тск де т
ПРИНЦИПЫ НАШЕГО ПРОЕКТА ü Мотивированность к чтению: в Проекте участвуют мотивированные, «продвинутые» читатели и не мотивированные к чтению дети. ü Инструмент оценки книг: выбор книг с использованием критериальной оценки, причем критерии составляются самими детьми. ü Социальная активность: детское мнение влияет на издательскую политику, на круг чтения сверстников в России и за рубежом. ü Позиция Ребенка и Взрослого: у нас нетрадиционное распределение ролей и ответственности в системе отношений педагог-ребенок.
РЕБЕНОК-ВЗРОСЛЫЙ-КНИГА
Традиционная роль ВЗРОСЛОГО
ВЗРОСЛЫЙ - ребенок Только Взрослый (педагог, родитель) знает, что и как ему читать Ребенку. Взрослый мир обычно делает выбор ЗА ещё не читающего Ребенка.
ребенок - ВЗРОСЛЫЙ Взрослый руководит чтением, определяет, ЧТО и КОГДА читать Ребенку. Взрослый мир навязывает Ребенку свои взрослые критерии выбора книг.
РЕБЕНОК как ВЗРОСЛЫЙ Ребенок действует по традиционным образцам, ориентируется на книжные авторитеты и эталоны Взрослого.
Умеет ли ребенок выбрать для себя книгу сам?
Нетрадиционное распределение ролей в Проекте
Взрослый (педагог, родитель) помощник. Организатор. НE решает ЗА Ребенка! Невмешательство! Нейтралитет! Не читает конкурсных книг!
РЕБЕНОК и КНИГА
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА ü знакомство детей с современной художественной литературой сверх программы ü получение опыта экспертной оценки в Детском жюри ü владение критериальным методом ü влияние на судьбу детской книги ü участие в необычных мероприятиях и конкурсах ü общение с ровесниками из разных школ и стран, с живыми писателями
ЦЕННОСТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ позиция разборчивого читателя Я хочу читать, Я понимаю: когда, зачем и что мне читать! Я различаю качественные и слабые книги. Я умею САМ выбирать для себя хорошие и полезные книги. Я получаю удовольствие от чтения!
www. knigadeti. ru
Мы рады ответить на любые Ваши вопросы, сомнения или предложения, уважаемые Взрослые, звоните нам или пишите на: kladovaja@mail. ru
Скачать презентацию Национальный культурно-образовательный проект КНИГА ГОДА И Т Е
Общая конценция Проекта Книга года Выбирают дети 2016.pptx