Национальная система университетов как фактор инновационного развития Франции

Национальная система университетов как фактор инновационного развития Франции Выполнила: Письменная О. Ю.

Дополнительные квалификации пост-докторантуры (post-doctorants), CIFRE или DRT (дипломы технологовисследователей) Мероприятия в поддержку предпринимательства cреди студентов создание экспериментальных «предпринимательских домов» (maisons de l’entrepreneriat) на 6 университетских сайтах; конкурсы «инициативы молодежи» на средней ступени обучения.

Приоритеты на предстоящие годы фундаментальные исследования технологические исследования развитие национальной инфраструктуры

Закон об инновации, принятый в июле 1999 призван стимулировать предпринимательскую активность, облегчить кооперацию между исследователями государственного сектора и предприятиями, помочь малым и средним предприятиям извлекать прибыль из передачи технологии и валоризации достижений в области индустриальных исследований. Crédit d’Impôt Recherche (CIR) -государственный кредит на проведение научных исследований

— настоятельная необходимость увеличения средств в области высшего образования и научного исследования; — центральное место, которое в этом порядке должны занимать университеты, как повсюду в Европе.

Затраты на одного студента в год составляют 9. 276 долларов США (с учетом научноисследовательской подготовки), что несколько ниже среднего показателя OECD (страны Организации экономического сотрудничества и развития) (10. 655 долларов США). С учетом средней продолжительности обучения в высшем учебном заведении (4, 7 лет), затраты на одного студента составляют 43. 428 долларов США (средний показатель по странам OECD – 45. 812 долларов США на одного студента

«Большие школы» Высшая Политехническая школа (Polytechnique), Национальная школа администрации (ENA), высшие нормальные школы и т. д. .

Три квалификационных уровня: bac + 3, bac + 5, bac + 8. Дополнительные квалификации: пост-докторантуры, (post-doctorants), CIFRE или DRT (дипломы технологов-исследователей). Создание экспериментальных «предпринимательских домов» (maisons de l’entrepreneriat) на 6 университетских сайтах; конкурсы «инициативы молодежи» на средней ступени обучения, с целью поддержания предпринимательской активности студентов

Валоризация и трансфер [передача] университетских исследований, должны способствовать установлению отношений кооперации между университетским миром и внешними акторами (компаниями, предприятия), чтобы результаты исследований университетских лабораторий могли быть преобразованы в продукты или методы, способствующие экономическому развитию, а также позволит изыскивать дополнительные финансовые средства. Валоризации подлежат следующие элементы университетской деятельности: — научное исследование; — компетенции, развиваемые в университетской системе, которые могут быть использованы в плане экспертизы и анализа; — знания, развиваемые в системе непрерывного обучения.

Спасибо за внимание!