НАЧАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ШКОЛА Издательство Русское слово представляет

НАЧАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ШКОЛА

Издательство «Русское слово» представляет комплект изданий «Начальная инновационная школа» . Учебники прошли экспертизу в Российской академии образования, Российской академии наук и включены в Федеральный перечень Минобрнауки России учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе на 2011/12 учебный год. Издательство «Русское слово» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения разработало основную образовательную программу начального общего образования для школ, работающих по УМК «Начальная инновационная школа» .

Основные принципы разработки системы учебников «Начальная инновационная школа» : 1. Определение индивидуальных особенностей учащихся и разработка системы воздействия на них в учебном процессе с учетом этих особенностей. 2. Рассмотрение знания не как цели, а как материала для строительства личности учащихся, то есть помимо образовательных целей в обучении учитываются воспитательные и развивающие цели и задачи. 3. Развитие собственной активной деятельности учащихся. 4. Воспитание у учащихся самооценки и самоконтроля. 5. Гармоничное сочетание теоретических знаний и практических навыков в процессе обучения.

Учебно-методический комплект «Начальная инновационная школа» в своей основе опирается на самые прогрессивные психолого-педагогические теории современного образования: теорию развивающего обучения (Л. С. Выготский, В. В. Давыдов), теорию формирования учебной деятельности (В. В. Давыдов). УМК основывается на традиционных и современных дидактических принципах обучения, развития и воспитания младших школьников: принцип развивающего и воспитывающего характера обучения, принцип природосообразности, принцип наглядности, принцип сознательности и активности учащихся в обучении, принцип доступности и посильности, принцип научности, принцип систематичности и последовательности, принцип индивидуального подхода к учащимся, принцип положительной мотивации и благоприятного эмоционального климата обучения и др.

Особенности УМК «Начальная инновационная школа» : - Система учебников «Начальная инновационная школа» издательства «Русское слово» сочетает в себе достоинства системы развивающего обучения и традиционной школы. - В данной системе предусмотрена работа с особенными детьми, как с одаренными, так и в инклюзивных классах. - УМК реализует программу формирования здорового и безопасного образа жизни младших школьников. - Особое внимание в комплекте уделяется программе духовно-нравственного развития учащихся. - Данная система учебников гармонично сочетает в себе инвариантную и вариативную часть образовательного процесса (внеурочную деятельность).

Система учебно-методического комплекта, по которому мы стали работать с сентября 2013 года, получила название «Начальная инновационная школа» . Уже в самом названии авторы попытались показать вектор изменений. Термин «инновация» происходит от латинского novation, что обозначает «обновление» , а приставка in переводится как «в направлении» , если переводить дословно innovation – «в направлении изменений» .

Девизом системы УМК «НИШ» являются слова — «Развиваем, сохраняя традиции…» .

Учебно-методическая лаборатория «Начальная инновационная школа» создана на базе Смоленского института развития образования. Руководит лабораторией Светлана Алексеевна Болотова.

Инновационная составляющая прослеживается и в содержании, и в методике учебных курсов: «Русский язык» (Кибирева Людмила Валентиновна, О. А. Клейнфельд, Г. И. Мелихова), «Математика» ( Гейдман Борис Петрович, Мишарина И. Э. , Зверева Е. А. ), «Литературное чтение» (авт. Меркин Г. С. , Меркин Б. Г. , Болотова Светлана Алексеевна), «Окружающий мир» (Самкова Виктория Анатольевна, Романова Н. И. ).

Содержание курса «Математики» построено по тематическому принципу, то есть каждый урок посвящён какой-либо конкретной теме. Это может быть сказочный либо познавательный сюжет. Каждый урок содержит математический, логический, геометрический материал, занимательные задачи.

Отличительной чертой курса «Русского языка» является сюжетное начало, наличие сквозных героев, которые становятся активными участниками процесса обучения и вносят в него определённую интригу, элемент занимательности, игры, что очень актуально для детей младшего школьного возраста, ведущим видом деятельности которых попрежнему является игровая деятельность (наряду с начинающей доминировать учебной деятельностью).

Главные особенности курса «Литературное чтение» — содержит произведения высокой художественной и воспитательной ценности (различные жанры фольклора, произведения русских и зарубежных классиков, известных детских писателей, таких как Самуил Маршак, Михаил Пришвин, Иван Соколов – Микитов, Константин Паустовский, Джанни - Родари); — закладывает основу духовно-нравственного развития личности; — создает представление о литературе как виде искусства; — формирует первоначальное представление о важнейших литературоведческих понятиях; — направлен на развитие речи учащихся и овладение ими техникой чтения, приемами интерпретации и анализа различных видов текста; — формирует функциональную грамотность; — последовательно развивает универсальные учебные действия; — возрождает традиции семейного чтения, создает основу духовно-нравственного общения между родителями и

Курс учебника «Окружающий мир» базируется на принципе открывающейся перспективы – младшие школьники приобретают новые знания, умения, способы деятельности в такой системе, которая побуждает детей строить догадки, выдвигать гипотезы, активизировать потребность в постоянном развитии. Работа над каждым разделом заканчивается созданием проекта. Например, знакомство с праздниками народов нашей страны и нашего края закончилось большим совместным (с родителями) проектом «Масленица» .

https: //youtu. be/lk. Yoc. EUZ_NU https: //www. youtube. com/watch? v=lk. Yoc. EUZ_NU#action=share