Наблюдение за группой учащихся на встрече с

Наблюдение за группой учащихся на встрече с ветераном ВОВ Выполнили: Мелкомукова Марина Нургалиева Юлия Лобанова Марина

Наблюдение за группой учащихся на встрече с ветераном ВОВ Проблема сложившееся противоречие между безразличным отношением подрастающего поколения к ветерану ВОВ и реакцией ветерана на сложившееся отношение в среде учащихся Гносеологическая сторона отсутствие уважения к ветерану ВОВ, проявляющееся в поведении учащихся, и незнание путей решения данной проблемы. Предметная сторона учащиеся, которые безразлично относятся к участникам ВОВ и ветераны войны, которым необходимо уважение подрастающего поколения

• Объект: учащиеся 7 «В» класса школы № 124 г. Перми, ветеран ВОВ Сидоров М. В. • Предмет : поведение учащихся 7 «В» класса, отражающее отношение к ветерану ВОВ • В классе 18 учащихся, 3 наблюдателя фиксируют действия учащихся и 1 наблюдатель действия ветерана

Цель: выяснить отношение учащихся к ветерану ВОВ, выраженное в их поведении Задачи: 1. Выявить соотношение учащихся, проявляющих уважение и учащихся, относящихся к ветерану безразлично 2. Выяснить как у большинства учащихся выражается уважение к ветерану ВОВ; 3. Выяснить как у большинства учащихся выражается безразличное отношение к ветерану ВОВ; 4. Выявить реакцию ветерана на поведение учащихся; 5. Выяснить соотношение вербальных и невербальных качеств поведения, отражающих степень уважения к ветерану ВОВ

Категории и единицы наблюдения 1. Слушает (тело повёрнуто в сторону говорящего, кивает головой, слушает, открыв рот, не отводит глаз от говорящего, смотрит в лицо говорящему, скрещенные руки) 2. Проявление внимания (Говорят «здравствуйте» , «спасибо» , «пожалуйста» , подарил цветы, при встрече встали, аплодисменты, помог сесть, похлопал по плечу, поднимает руку, когда хочет сказать, выжидает паузу) 3. Отвлёкся (Смотрит в телефон, одел наушники, рисует на листочке, смотрит в одну точку, уснул на парте, отвернулся, хихикает) 4. Возгласы ( «да-да» , «ах» , «офигеть» , «ого» ) 5. Мимика ( широко раскрытые глаза, нахмурил брови, прищурил глаз, прикусил губу, морщится)

Инструкция наблюдателю Локализация наблюдателя в пространстве: сбоку в классе Наблюдаемые: учащиеся 7 -го класса школы № 124 г. Перми во время классного часа, в период с 12. 00 -13. 00 Длительность наблюдения: 60 мин. Наблюдение: не включенное (внешнее) Требования к наблюдателю и правила работы: Наблюдатель должен быть квалифицированным, добросовестным, внимательным, терпеливым, способным фиксировать изменения в наблюдаемой ситуации; должен непрерывно контролировать свои действия, чтобы свести к минимуму их влияние на наблюдаемую ситуацию. Недопустима подмена информации о процессах или объектах впечатлениями наблюдателя. Наблюдателю надо помнить о том, что наблюдение должно служить только научным задачам исследования и не должно вредить тем, за кем наблюдают. Результаты наблюдения записывать сразу на месте наблюдения, для этого использовать карту регистрации информации о наблюдаемых лицах.