НА ОДНОМ ЯЗЫКЕ С ПРИРОДОЙ Н В Маслова

НА ОДНОМ ЯЗЫКЕ С ПРИРОДОЙ Н. В. Маслова , доктор психологических наук, Российская академия естественных наук

• Был звук, было слово, был смысл… Вначале было слово смыслречь, смысл… слово, была…»

Научное сознание нацелено на получение новых знаний и их систематизацию Новые знания Научное сознание

Базовое отличие методики ноосферного преподавания – совокупное использование функций левого и правого полушарий головного мозга ребенка. Все дети от рождения владеют природо -сообразным целостным мышлением. Только 8% детей в современной школе сохраняют этот природный дар.

ЧЕМ СЛАБЫ ТРАДИЦИОННЫЕ УЧЕБНИКИ ? .

Т Р А Д И Ц И О Н Н Ы Е УЧЕБНИКИ не будят эмоциональночувственную сферу ученика

Славянский книгопроект «Биоадекватные учебники» нацелен на создание учебно-методических комплексов по всем школьным предметам (280 наименований). 33 34 35 36 1 2 3 4 5 32 31 6 30 7 29 8 Концепция Биоадекватного учебника 28 27 9 10 26 11 25 12 24 23 22 13 14 21 20 19 18 17 16 Новые научные подходы и принципы создания и работы учебников, биологически адекватных природе мозга человека, возможностям его тела и закономерностям функционирования информации в процессе ее презентации и усвоения. 15 Окружности (1, 2…) обозначают учебные курсы(предметы). В совокупности Учебник + Методические пособия + тетрадь составляют УМК (учебно-методический комплекс) УМК для национальных школ

Н. В. Антоненко, Т. М. Клименкова, О. В. Набойченко, М. В. Ульянова Научный руководитель Н. В. Маслова, доктор психологических наук

Структурные части в букваре I II Образ буквы в современдревности ной буквы Образон как ассоциативный природный образ с нанесённой структурированной информацией Текстовые пояснения к образону III Упражнения на закрепление IY Творческие задания Упражнения на Образцы тренировку творческих навыков заданий работы с изученным материалом

• 33 буквы русской азбуки представлены на фоне ярких картин древности, в исторической обстановке

Современные буквы представлены на фоне природных образов ,

Сказочные образы будят фантазию ребёнка, знакомят с русским фольклором

Исторические образы рассказывают о жизни, труде, нравах, нравственных нормах предков

Древние буквы преподносятся как триединое целое: название, написание, звучание

ШИРОКОФОРМАТНАЯ ФУНКЦИЯ (СИМУЛЬТАННАЯ) ВОСПРИЯТИЯ ШИРОКОФОРМАТНАЯ используется: ФУНКЦИЯ МОЗГА ФОН ЦВЕТ ОБЪЁМ ГЛУБИНА

РАБОТА ВСЕХ КАНАЛОВ ВОСПРИЯТИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ НОРМА РАБОТЫ В ПРОЦЕССЕ УРОКА

Каждая гласная преподносится в цвете, соответствующем звуковым и оптическим волнам, которые она производит при произношении

Согласные представлены в окраске радуги на фоне природных образов: букварь воспитывает любовь к природе

Ребёнок Знакомится с понятием душа человека через древнюю букву пси.

31 сильный мужской образ призван воспитывать силу духа в мальчиках

Образы богатырей знакомят с русским фольклором

Нежные женские образы призваны рассказать девочкам об их предназначении как носительниц доброты, нежности, красоты.

• Образы совместных действий, праздников, народных торжеств и гуляний рассказывают о нормах взаимодействий мужчин и женщин

• Эстетичность, принцип золотых пропорций приучает глаз и психику ребёнка воспринимать прекрасное, даёт духовный опыт позитивного настроя, активизирует творческие возможности.

Основные отличия «Родного букваря» • Учебная информация представлена бинарным способом (образ и текст) и развивает целостное мышление • Психологическая доступность изучаемого материала ведёт к активности всех творческих и потенциальных возможностей ученика – развитию его личности • • Здоровьесберегающий эффект достигается использованием экономичности презентации материала (4 ступени), сокращением времени на изучение материала в условиях психологического комфорта , тренировке естественных каналов восприятия и мышления Эстетичность учит умению воспринимать гармонию и стремиться к красоте. • Психологический фон букваря вырабатывает желание слушать свою душу и сердце, творить, создавать подобные эстетичные ситуации в учёбе и жизни, соблюдать нормы жизни, работы. •

Биоадекватные учебники организуют личный опыт учащихся в соответствии с физиологически необходимыми этапами восприятия и переработки информации на основе золотых пропорций и образов природы. Их Эргономика позволяет в 3 -4 раза сократить время изучения материала и заложить его в долговременную память.

НАГРАДЫ Биоадекватные учебники являются здоровье сберегающими, коррекционными.