n С началом учебного года третьекурсники Судаков

n С началом учебного года, третьекурсники!

Судаков Александр Иванович 1889 -1904 гг.

Лащенков Павел Николаевич 1905 – 1925 гг.

Суздальский Виктор Иванович 1926 – 1963 гг.

Воробьева Антонина Ивановна 1963 – 1985 гг.

Рипп Гешель Хононович 1985 – 1990 гг.

Байковский Владимирович 1990 – 1995 гг.

КУРС ГИГИЕНЫ ЛЕКЦИЯ 1 Тема лекции: Введение в гигиену.

Название кафедры: Кафедра гигиены

Лектор: заведующая кафедрой доктор медицинских наук, профессор Волкотруб Людмила Петровна

Аттестация: n n Экзамен в конце V семестра, зачет по окончании 3 курса. Предусмотрена автоматическая сдача экзамена для тех, кто посетил все лекции и в срок сдал итоговые занятия (микрозачёты) на 4 и 5. Лекции, практические и семинарские занятия проводятся на кафедре в гигиеническом корпусе Сиб. ГМУ. Отработки пропусков по уважительной причине проводятся по графику кафедры и на итоговом занятии; двойки не отрабатываются.

ГИГИЕНА – наука, изучающая закономерности влияния среды обитания на организм человека с целью сохранения его здоровья. Гигиея – древнегреческая богиня здоровья, дочь Эскулапа. Санитария - практическое применение положений, разработанных гигиенической наукой.

Разделы медицины n Профилактическая. n Клиническая. n Экспериментальная. Гигиена - основа профилактической медицины.

Г. В. Хлопин: n Гигиена – наука о сохранении и увеличении человеческого здоровья, а санитария – искусство, с помощью которого достигается эта цель.

СВЯЗЬ ГИГИЕНЫ С ДРУГИМИ НАУКАМИ Биология Физика Философ ия Архитектура Химия Гигиена Анатомия Физиологи я Техника Математика Информати ка Психология Клиника Социология

Профилактика – система государственных, медицинских и общественных мер, направленных на охрану здоровья населения, обеспечение оптимальных условий среды обитания, воспитание здорового молодого поколения, на повышение трудоспособности и продолжительности активной жизни.

Уровни профилактики (ВОЗ) n n n ПЕРВИЧНАЯ (ГИГИЕНИЧЕСКАЯ) ПРОФИЛАКТИКА – направлена на устранение факторов риска развития болезней и предупреждение заболеваний у здоровых людей. ВТОРИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА – направлена на раннюю диагностику и своевременное лечение больного человека для предупреждения негативных последствий болезни. ТРЕТИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА (РЕАБИЛИТАЦИЯ) – комплекс мер, направленных на облегчение течения хронических, пожизненных заболеваний.

Гиппократ: «Заботиться о здоровых ради того, чтобы они не болели» .

Законодательные основы профилактики Конституция РФ (1993 г. ) Федеральные законы n n Федеральный закон (далее ФЗ) № 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» (1999 г. ). ФЗ № 30 «Основы законодательства об охране здоровья граждан РФ» (1998 г. ). Основы законодательства об охране окружающей природной среды (1991 г. ). ФЗ № 12 «Об образовании» (1996 г. ). Подзаконные акты

Где найти законодательные акты? n Internet - Справочные системы «Консультант-плюс» , «Гарант» .

Факторы риска развития болезней Образ жизни. n Генетика, биология человека. n Окружающая среда, природно-климатические условия. n Здравоохранение. n

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ГИГИЕНЫ. Этапы 1. 2. 3. 4. Эмпирический. Оформление гигиены как науки. XVIII–XIX вв. Становление практической службы санитарии. Дифференциация гиги-ены. ХХ век. Современный этап.

I Этап эмпирический: Библия, Ветхий завет n n n «Обязанности санитарного надзора были возложены на священников, совмещавших в себе таким образом звание жреца, врача-диагноста и чиновника-санитара» . Охрана от загрязнений почвы, колодезной воды. О необходимости отдыха «Помни день субботний» зачатки регулирования рабочего времени. Борьба с эпидемиями - очень строгие меры карантина и дезинфекции очагов. Семейные предписания относительно супружеских обязанностей, женитьбы на родственниках и проч. Благо тебе будет и долголетен будешь на земле.

II этап развития гигиены: становление как науки. XVIII–XIX в. n n Экспериментальная гигиена. Систематизация гигиенических знаний с последующей разработкой основ гигиены. Усиление общественной значимости гигиены и санитарии (Ломоносов, Радищев, Белинский, Добролюбов, Писарев, Гундобин, Боткин, Захарьин). Организация первых в России санитарных учреждений – санитарных станций в Москве и Санкт-Петербурге.

III этап развития гигиены – советский n n Дифференциация гигиены. Значительные достижения науки и практики. Существенное улучшение здоровья населения, рост средней продолжительности жизни. ВОЗ: в 1977 году советская система медицинского обеспечения населения признана лучшей в мире.

IV этап развития гигиены и санитарии – современный (первые годы XXI века) n Значительные преобразования службы государственного санитарно-эпидемиологического надзора с изменением статуса санитарного врача на статус специалиста по надзору.

РАЗДЕЛЫ ГИГИЕНЫ n n n СОЦИАЛЬНАЯ ГИГИЕНА КОММУНАЛЬНАЯ ГИГИЕНА ПИТАНИЯ ГИГИЕНА ТРУДА ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ПСИХОГИГИЕНА РАДИАЦИОННАЯ ГИГИЕНА ВОЕННАЯ ТРАНСПОРТНАЯ И АВИАЦИОННАЯ ГИГИЕНА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ГИГИЕНА КОСМИЧЕСКИХ ПОЛЕТОВ

Современное название службы Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека или сокращенно Роспотребнадзор

Система Роспотребнадзора в РФ Территориальные управления службы. n Федеральные государственные учреждения (ФГУ) «Центры гигиены и эпидемиологии» . n научно-исследовательские институты (НИИ), научные центры. n кафедры медицинских вузов. n государственные предприятия по производству медицинских и иммунологических препаратов. n

МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ГИГИЕНЕ 1. 2. 3. Методы исследования факторов среды обитания. Методы изучения реакций организма. Методы математической обработки информации.

Методы оценки факторов среды метод санитарного описания n Длительный период времени служил почти единственным способом гигиенической характеристики. Правильно проведенное обследование дает возможность рационально наметить время и место последующих лабораторных исследований, а также верно трактовать результаты. Однако этот метод не в состоянии дать точной количественной оценки свойств и факторов внешней среды.

Методы оценки факторов среды физические методы n С помощью физических методов изучают микроклиматические условия, освещение, электрическое состояние воздуха, все виды лучистой энергии, механические и электромагнитные колебания, проводят спектроскопический анализ.

Методы оценки факторов среды химические методы n Химическими методами определяют особенности природного химического состава всех элементов внешней среды, количественные и качественные показатели ее загрязнения, дают возможность сделать заключение о санитарном неблагополучии изучаемого объекта.

Методы оценки факторов среды биологические методы n Биологические методы, в первую очередь бактериологические исследования, например, определение титра кишечной палочки, используются при оценке эпидемиологической безопасности питьевой воды, продуктов питания, воздуха, лекарственных препаратов, оборудования, инструментов и т. д. .

Методы оценки реакций организма эксперимент на теплокровных животных n токсико-гигиенические исследования для оценки токсичности ядовитых веществ в процессе сертификации лекарственных препаратов, моющих, дезинфицирующих средств и проч.

Методы оценки реакций организма эксперимент в натурных (реальных) условиях среды n n n физиологические методы. В гигиене детей и подростков оценивается реакция детского организма на нагрузку, режим и т. д. В гигиене труда - реакция организма работающих на воздействие производственных факторов.

Методы оценки реакций организма клинические наблюдения за группой людей n Разработка материалов периодических медицинских осмотров рабочих вредных профессий; мониторинг здоровья детей и подростков.

Методы оценки реакций организма психологические изучение психического развития и психологического состояния человека; оценка стрессовых влияний среды обитания. n Методы – цветовой тест Люшера, корректурные пробы, рисуночные тесты Керна-Ирасека (для определения школьной зрелости) и проч. n

М. Я. Мудров: «Взять на свои руки людей здоровых, предохранить их от болезней. . . , предписывать им надлежащий образ жизни есть честно и для врача покойно, ибо легче предохранить от болезней, нежели их лечить. И в сем первая его обязанность» .

Н. И. Пирогов: «Я верю в гигиену. Вот где заключается истинный прогресс нашей науки. Будущее принадлежит медицине предохранительной. Эта наука, идя рука об руку с государственностью, принесет несомненную пользу человечеству".

Г. А. Захарьин: «Победоносно спорить с недугами масс может лишь гигиена. . . Одним из важнейших, если не важнейшим предметом деятельности практического врача является распространение гигиенических или санитарных норм среди населения» .