Н А НЕКРАСОВ АНАЛИЗ ПОЭМЫ КОМУ НА РУСИ

Н. А. НЕКРАСОВ АНАЛИЗ ПОЭМЫ «КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО»

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ Поэма была задумана как «народная книга» , эпопея, изображающая целую эпоху в жизни народа. Окончание работы над первой частью произведения автор датирует 1865 г. Пролог появляется в печати в январской книжке «Современника» за 1866 г. Издание первой части растянулось на несколько лет.

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ «Последыш» был создан в 1872 г. , «Крестьянка» – в июле-августе 1873 г. , «Пир – на весь мир» – осенью 1876 г. Главы печатались по мере написания, поэтому порядок частей поэмы в первом и последующих изданиях не совпадает. В 1877 г. Некрасов умирает. Поэма остаётся неоконченной.

ЖАНР «Кому на Руси жить хорошо» – реалистическая лиро-эпическая поэмаэпопея. Это огромное по масштабу исследование всей послереформенной России (1861 г. – отмена крепостного права), пребывавшей в переходном состоянии.

СЮЖЕТНЫЕ ХОДЫ, НЕ ПОЛУЧИВШИЕ РАЗВИТИЯ Мужики опросили не всех заявленных в прологе «счастливцев» , встретили только попа и помещика. Не получает сюжетного развития предостережение пеночки: А водки можно требовать В день ровно по ведру. Коли вы больше спросите, И раз и два – исполнится По вашему желанию, А в третий быть беде! Обрывается история о Ермиле Гирине.

РОЛЬ ПЕСЕН В ПОЭМЕ Песни являются неотъемлемой частью поэмы. Они утешают народ в горе, помогают пережить несчастья, сопровождают в радостях. В песнях выражено сознание народа. В начале поэмы песни играют вспомогательную роль, в конце – несут основную смысловую нагрузку. В последней песне Гриши Добросклонова – ответ на главный вопрос о счастье.

ФОРМЫ РАЗВИТИЯ СЮЖЕТА Рассказ, преимущественно монолог, встреченного «счастливца» или иного персонажа Изображение того, что видят и слышат мужики, выступая в роли обычных наблюдателей Рассказ от имени автораповествователя, когда странников в сюжете нет «Поп» , «Помещик» «Сельская ярмонка» , «Последыш» О Григории Добросклонове

ФОЛЬКЛОРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ В ПОЭМЕ Автор вводит в свой текст: Пословицы, поговорки, загадки, песни; мотивы былин и народных легенд; обычаи и приметы; сказочные элементы (говорящая пеночка, скатерть самобранная, магические числа и т. д. ). Художественные средства, характерные для былинного эпоса ( «путь-дороженьку» , «пошло гулять-погуливать/ пошло кричать-покрикивать» и т. д. ). Просторечную лексику, фразеологизмы, народные обороты. Это создаёт особый национально-самобытный колорит поэмы.

«ПРОЛОГ» 1. Как показаны мужики, что у них за цели, стали ли их мысли и желания приметами времени? Охарактеризуйте семерых мужиков. 2. Для чего в «Пролог» введены мотивы и образы жанра русской сказки? Выделите сказочные образы и мотивы. 3. Какое настроение создаёт автор в начале поэмы? 4. Почему деревни имеют «говорящие» названия?

ГЛАВЫ «ПЬЯНАЯ НОЧЬ» , «СЕЛЬСКАЯ ЯРМОНКА» , «СЧАСТЛИВЫЕ» 1. Как показана сущность народного характера в массовых сценах этих глав? 2. Кто себя называет «счастливым» и почему? Опишите этих людей. В чём их «счастье» ? 3. Найдите примеры фольклора, «народной молвы» , мужицкого юмора, метких народных суждений. 4. Что есть народное счастье? «Покой, богатство, честь» или, возможно, традиционное русское «абы не хуже» ? Нашли ли мужики счастливых?

ГЛАВА «ПОП» 1. Почему мужики первым встречают попа? 2. Как поп обещает ответить мужикам? 3. Кому сочувствует поп и почему? 4. Каков рассказ попа о своей доле, как изменилась его жизнь после отмены крепостного права? 5. Можно ли назвать его «счастливым» ? 6. Назовите сатирические приёмы в изображении попа.

ГЛАВА «ПОМЕЩИК» 1. Почему фамилия помещика нарочито «говорящая» . 2. Опишите главные особенности характера Оболта. Оболдуева, используя цитаты из поэмы. 3. Как помещика характеризуют слова: «Закон – моё желание, кулак – моя полиция…» ? 4. Почему для Оболта-Оболдуева «теперь не та уж Русь» ? Свои суждения подтвердите цитатами из поэмы. 5. При каких условиях Оболт-Оболдуев назвал бы себя счастливым? Опишите идеал счастья помещика.

ГЛАВА «ПОСЛЕДЫШ» 1. Какое место занимает эта глава в поэме, почему она так называется? 2. Каков внутренний мир, характер, психология жизни князя Утятина? 3. Почему в рассказ о князе Утятине автор включает замечание Пахома: «Не только над помещиком, привычка над крестьянином сильна» ? 4. Выделите сатирические приёмы изображения Утятина и его крестьян. Докажите, что сатира Некрасова направлена не только на помещика, но и на крестьян.

ГЛАВА «ПРО ХОЛОПА ПРИМЕРНОГО – ЯКОВА ВЕРНОГО» 1. Сравните Якова и слугу князя Переметьева из главы «Счастливые» . Как они говорят о своём холопстве? 2. Почему, по мнению Некрасова, холопство ещё больший грех, чем пьянство или долготерпение? 3. Как рассчитался и рассчитался ли с барином «холоп примерный» Яков? Как, по-вашему, прав ли Яков? 4. Какие сатирические средства использует автор при создании образа Якова

ОСНОВНЫЕ ОБРАЗЫ ПОЭМЫ ЕРМИЛ ГИРИН 1. Почему народ на сходе избрал бургомистром Гирина? 2. Проанализируйте обращение Ермила к сельскому сходу. 3. Можно ли Ермила назвать «счастливым» ? А как он сам считает? 4. Чистая совесть и честь – не эти ли нравственные качества – залог «счастья» Ермила Гирина? 5. Какое место занимает Ермил Гирин в Поэме?

ОСНОВНЫЕ ОБРАЗЫ ПОЭМЫ ЯКИМ НАГОЙ 1. Что мы узнаём о Якиме из биографии? 2. Опишите портрет Нагого. Есть ли в нём типические народные детали, занимает ли Яким особое место в поэме? 3. Охарактеризуйте речь Якима, особенно тогда, когда он говорит о великой крестьянской обиде. 4. Согласны ли вы, что Яким, будучи бесправным, является справедливым защитником крестьян?

ОСНОВНЫЕ ОБРАЗЫ ПОЭМЫ МАТРЁНА ТИМОФЕЕВНА 1. Как складывались основы характера и нравственные принципы Матрёны Тимофеевны в счастливые годы детства и юности? Как воспитывали Матрёну родители? 2. Какие обиды принесла жизнь Матрёне Тимофеевне? Что помогло ей выдержать тяжёлые испытания? 3. Почему окружающие называют Матрёну Тимофеевну счастливой, а она говорит о своей доле как о горькой? 4. Можно ли сказать, что в образе Матрёны Тимофеевны Корчагиной воплотились лучшие черты национального духа и характера?

ОСНОВНЫЕ ОБРАЗЫ ПОЭМЫ САВЕЛИЙ – «БОГАТЫРЬ СВЯТОРУССКИЙ» 1. Расскажите о драматических обстоятельствах жизни Савелия. В чём проявляется его сила духа? 2. Как раскрылся характер Савелия в страшных обстоятельствах смерти Дёмушки? 3. Изменили ли годы характер Савелия? В чём трагедия его жизни и жизни многих других крестьян? 4. Как вы поняли слова Савелия перед смертью о вечной «недоле» крестьянина?

ОСНОВНЫЕ ОБРАЗЫ ПОЭМЫ ГРИША ДОБРОСКЛОНОВ 1. Расскажите биографию Гриши. Какие цели ставит перед собой этот герой? 2. Как проявляются характер и идеалы Гриши в его песнях и мечтах? Какова тематика его песен? 3. Как вы думаете, почему в «Эпилоге…» рассказ о Грише автор ведёт без участия семерых странников? 4. Считает ли автор, что нашёл «счастливого» – совестливого, с чистыми помыслами – Гришу Добросклонова?

ОБОБЩАЮЩИЕ ВОПРОСЫ 1. Можно ли говорить о духовном родстве Матрёны и Савелия? В чём оно проявилось? 2. Сумел ли Некрасов передать незаурядность личностей Матрёны Тимофеевны и Савелия? 3. Как вы думаете, почему в тяжёлых испытаниях этих героев, когда «ни Бог, ни царь не вступится» , они не растеряли жизнелюбия и света души?