МЫШЛЕНИЕ социально-обусловленный, неразрывно связанный с

МЫШЛЕНИЕ социально-обусловленный, неразрывно связанный с речью психический процесс поисков и открытия существенно нового, процесс опосредованного и обобщенного отражения действительности в ходе ее анализа и синтеза.

ОСОБЕННОСТИ ПРОТЕКАНИЯ l обобщенно l опосредовано l путем установления связей и отношений между предметами и явлениями l решение задач l связь с речью

Проблемная ситуация l цель (ориентировочную основу для решения задач); l условия, в которых задается данная цель; l потребность в достижении цели; l недостаточность стандартных средств решения, вытекающих непосредственно из условий.

Мыслительные операции l сравнение l анализ l синтез l обобщение l абстракция

Логические формы мышления l Понятие - существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженные словом l Суждение – отражение связей между предметами и явлениями; утверждение или отрицание чего-либо l Умозаключение - определенный вывод на основе нескольких суждений

Виды мышления l Наглядно– действенное мышление (конкретное); l Наглядно-образное мышление; l Абстрактно-логическое мышление (отвлеченное, понятийное).

Эмпирические характеристики допонятийного и понятийного мышления Л. М. Веккер Эгоцентризм Интеллектуальная децентрация Несогласованность объема и содержания Логические классы, в которых согласованы содержание и объем Трансдукция Индуктивно-дедуктивный характер связи Синкретизм Иерархизованность и преобладание подчинения Несогласованность инвариантных и вариантных Адекватное соотношение инвариантных и вариантных компонентов компонентов в понятийных структурах Неполнота обратимости операций Сформированности ансамблей обратимых операций Нечувствительность к логическому Высший уровень и полнота понимания противоречию и к переносному смыслу как выражение дефектов понимания

Интеллект общая умственная способность успешной адаптации к новым жизненным задачам ü общая способность к познанию и решению проблем, определяющая успешность любой деятельности и лежащая в основе других способностей; ü система всех познавательных способностей индивида: ощущения, восприятия, памяти, представления, мышления, воображения; ü способность к решению проблем без проб и ошибок «в уме» .

Модель интеллекта Дж. Гилфорда l Интеллект –может быть определен по трем направлениям: l Содержание (символичсеское, семантическое, поведенческое …) l Продукт-результат (элементы, классы…) l Характер (оценивание, синтез, анализ…)

ШЕСТЬ ШЛЯП МЫШЛЕНИЯ ЭДВАРДА де БОНО l Белая шляпа l Черная шляпа l Известная или необходимая Оценка/логическое отрицание информация l Зеленая шляпа l Красная шляпа Возможности, альтернативы l Чувства, предчувствия и и новые идеи интуиция l Синяя шляпа l Желтая шляпа l Управление мыслительным l Оптимизм: ценности и процессом выгоды