Мышление
• Мышление– процесс обобщенного, опосредованного, социально-обусловленного, связанного с речью, опережающего отражение действительности в ее связях и отношениях. Опосредованность мышления заключается в использовании человеком различных средств для опознания. Обобщенность мышления проявляется в анализе и сравнении отдельных явлений с последующим вычленением общих признаков и абстрагирование их от чувственно воспринимаемых объектов. Социальная обусловленность мышления выражается в опоре на весь опыт, накопленный человечеством
Связь мышления с речью является основой человеческого понятийного мышления, которое оперирует предельными, чувственно не воспринимаемыми понятиями. Мышление не имеет границ, ни пространственных, ни временных. Также мышление не имеет локализации в мозге – в мышлении участвует вся кора, вся ее аналитико-синтетическая деятельность, участвуют нейронные коды (отражающие опосредованную частоту импульсной активности нейронов, участвующих в решении конкретных задач и, в зависимости от задач, нейроны перестраивают свою активность).
В процессе мышления большое значение имеют временные связи между мозговыми концами анализаторов (третичные поля корковых анализаторов, возникновение ассоциаций между отдельными блоками мозга, изменение биоэлектрической активности). Выделяют несколько видов мышления : – по форме: наглядно-действенное (думаю, когда манипулирую, действую); наглядно-образное (думаю, когда вижу, чувствую) – по характеру мышление может быть теоретическим и практическим – по степени развернутости: дискурсивное (опосредованное логикой) и интуитивное (проявляет себя на основе впечатлений) – по степени новизны и оригинальности выделяют продуктивное и репродуктивное (воспроизводящее)
Основные виды мышления: • • Практическое и теоретическое; Логическое и интуитивное; Аутистическое и мифологическое; Творческое.
Мышление может быть реалистичным (оно регулируется логическими законами, связано оно с пониманием внешнего мира) и аутистическим (оно связано с реализацией желания, выдавание желаемого за действительное, иногда это мышление называют эгоцентрическим) • • • К мыслительным операциям относятся: анализ; синтез; сравнение; обобщение; абстрагирование; классификация (выделение типичных признаков и их обобщение) Способы мышления : • индуктивные (от частного – к общему); • дедуктивные (от общего – к частному).
Процесс мышления включает в себя также анализ, синтез и обобщение, которые являются основными внутренними специфическими закономерностями мышления. • Анализ- это выделение в объекте тех или иных его сторон, элементов, связей, отношений и т. д.
• Синтез- это процесс сопоставления или соотнесение явлений или предметов или событий: выделение в них общего и различного. • Обобщение можно представить как процесс выделения сходства между предметами, выделения в этих предметах общего.
• • Формы мышления : суждения; понятия (совокупность характеристик, из которых выделяется свойство предмета, объекта и так далее); умозаключения (когда суждения объединяются, получается что-то новое); аналогии (такие умозаключения, в которых вывод делается на основании частичного сходства между явлениями) Мышление связано с решением задач – простые задачи предполагают правильную интерпретацию условий (манипуляция внутри модели), активизация памяти и др. Более сложные задачи не связаны с трудностями понимания словесно-сформулированных условий, но требуют сложных операций внутри модели и предполагается поиск проблемных пространств. Решение творческих задач предполагает компетентность субъекта в определенной системе знаний какой-то отрасли. Особый пласт задач составляют социальные задачи. Трудности в решении связаны с эмоциональностью, самооценкой и спецификой межгрупповых отношений.
1. Суждение- это отражение связей между предметами и явлениями действительности или между их свойствами и признаками. 2. Умозаключение- это такая связь между мыслями (понятиями, суждениями), в результате которой из одного или нескольких суждений мы получаем другое суждение, извлекая его из содержания исходных суждений.
• • Процесс мышления предполагает : создание модели ситуации; создание представлений об условиях и целях данной задачи; поиск знаний и путей решения через манипулирования с моделью; в некоторых случаях необходимо обращение вновь к условиям задачи и ее переинтерпретация. В решении творческих задач, по мнению Брушлинского, создаются новые альтернативы, а не используются старые. По мнению Пономарева Я. М. , в процессе решения творческих задач происходит привлечение то логических, то интуитивных форм мышления. Чтобы человек научился думать, он должен: 1) иметь соответствующую сильную мотивацию; 2) прикладывать усилия, направленные на развития мышления; 3) обладать необходимым уровнем умений и навыков.
Скачать презентацию Мышление Мышление процесс обобщенного опосредованного
Мышление.ppt