Мышление и Воображение План 1 Понятие мышления

Мышление и Воображение

План: 1. Понятие мышления 1. 1 Особенности мышления 1. 2 Классификация явлений мышления 1. 2. 1 Мыслительная деятельность 1. 2. 2 Мыслительные действия 1. 2. 3 Мыслительные операции 1. 2. 4 Формы мышления 1. 2. 5 Виды мышления 1. 2. 6 Индивидуально-типологические особенности мышления разных людей 1. 3 Способы мышления 2. Понятие воображения 2. 1 Виды воображения 2. 2 Функции воображения 2. 3 Формы воображения 2. 4 Развитие воображения 2. 5 Препятствия развитию воображения 3. Работу выполнили

Мышление опосредованное и обобщённое отражение действительности, вид умственной деятельности, заключающейся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними;

Особенности мышления ü Опосредованный характер ü Обобщенность ü Исходит из «живого созерцания» , но не сводится к нему ü Опора на знания ü Отражение связей и отношений между предметами в словесной форме ü Связано с практической деятельностью человека

Классификация явлений мышления: Ø мыслительная деятельность; Ø мыслительные действия; Ø мыслительные операции; Ø формы мышления; Ø виды мышления; Ø индивидуально-типологические особенности мышления; Ø мышление как процесс решения творческих, нестандартных задач.

Мыслительная деятельность – система мыслительных действий, направленная на решение какой-либо проблемы. Отдельные мыслительные действия связаны с решением промежуточных задач, составных частей общей проблемы.

Мыслительная деятельность v Практическая (алгоритмическое мышление); v Художественная (эвристическое мышление); v Научная (дискурсивное мышление).

Мыслительные действия – совокупность мыслительных операций, направленных на выявление непосредственно не данных, скрытых свойств и отношений объектов реального мира. Каждый мыслительный акт основан на системе операций.

Мыслительные операции: q анализ; q синтез; q сравнение; q абстрагирование; q обобщение; q конкретизация.

Формы мышления: ♦ понятие; ♦ суждение; ♦ умозаключение;

Виды мышления: по форме: § наглядно- действенное (сенсомоторное); § наглядно-образное; § абстрактно-логическое (отвлеченное). по характеру решаемых задач: § теоретическое; § практическое.

Виды мышления: по степени развернутости: § дискурсивное; § интуитивное. по степени новизны и оригинальности: § репродуктивное (воспроизводящее); § продуктивное (творческое).

Виды мышления: по способу решения задач: § дивергентное (поиск решения идет в разных направлениях); § конвергентное (поиск идет в привычном традиционном русле). по влиянию на поведение и деятельность человека: § саногенное (расширенное); § патогенное (суженное).

Индивидуальные особенности мышления разных людей: степень самостоятельности; степень критичности; степень последовательности; степень гибкости; степень глубины и быстроты; различное соотношение анализа и синтеза (аналитическое или синтетическое мышление индивида).

Способы мышления: индукция – это способ мышления, при котором умозаключение идет от единичных фактов к общему выводу дедукция – это способ мышления, осуществляющегося в обратном порядке индукции

Воображение q способность человека к построению новых образов путем переработки психических компонентов, приобретенных в прошлом опыте.

Виды воображения: активное; сновидения; пассивное; галлюцинации; продуктивное; грезы; репродуктивное. мечты.

Функции воображения: ü представлять действительность в образах; ü регулировании эмоциональных состояний; ü произвольной регуляции познавательных процессов и состояний человека; ü формировании внутреннего плана действий; ü планирование и программирование деятельности.

Формы воображения: § агглютинация — создание нового образа из частей других образов; § гиперболизация — увеличение или уменьшение объекта и его частей; § схематизация — сглаживание различий между объектами и выявление их сходств; § заострение — подчеркивание особенностей объектов; § типизация.

Развитие воображения: v ситуации незавершенности; v разрешение и даже поощрение множества вопросов; v стимулирование независимости, самостоятельных разработок; v билингвистический опыт; v позитивное внимание к ребенку со стороны взрослых.

Развитию воображения препятствуют: Ø конформность; Ø неодобрение воображения; Ø жесткие полоролевые стереотипы; Ø разделение игры и обучения; Ø готовность к изменению точки зрения; Ø преклонение перед авторитетами.

Мышление Воображение