Музыкальное восприятие ниверсальный вид музыкальной деятельности Слушанье

Музыкальное восприятие – ниверсальный вид музыкальной деятельности. Слушанье музыки как самостоятельный вид музыкальной деятельности.

Восприятие «Восприятие музыки – это познание себя» . (Ференц Лист) • Это процесс целостного, образного, эмоционально – осознанного, личностно – окрашенного постижения содержания музыкального произведения (Д. Б. Кабалевский)

Механизмы музыкального восприятия: q эмоциональная отзывчивость на музыку, q развитый музыкальный слух, q память, q музыкальное мышление как обобщенное качества музыкального восприятия, q сформированность способности к творчеству. Свойства музыкального восприятия: q целостность q осмысленность q ассоциативность q избирательность q вариативность

Стадии восприятия музыки: I стадия III стадия общее представление о музыкальном образе. углубление в содержание произведения, осознания отдельных средств музыкальной выразительности повторное обращение к музыкальному сочинению, обогащенное возникшими ранее музыкально слуховыми представлениями и ассоциациями.

Особенности работы 1. Выразительность исполнение произведения; 2. Точность вопросов; 3. Образность рассказов о композиторе; 4. Яркость ассоциативного ряда; 5. Степень сложности анализа музыкального произведения; 6. Художественная композиция; 7. Игровые приемы.

Факторы восприятия музыки: • • индивидуальные особенности ребенка; музыкальное развитие ребенка; жизненный опыт; интересы; склонности; тип вышей нервной системы; социальное окружение( радио, телевидение, школа, дом, организация муз. среды); • установка на восприятие.

Требования к слушанию музыки 1. Развитие слуховой наблюдательности и внимания. Это умение сосредоточится, отвлечься от всего тог, что не умеет к музыке отношения. Учитель должен создавать определенные условия – тишина. 2. Художественные требования к исполнению музыкальных произведений. 3. Доступность самой музыки и учебных задач при прослушивании.

Этапы слушания музыки: 1. Вступительное слово учителя; 2. Показ муз. произведения; 3. Анализ (беседа, обсуждение, размышление); 4. Повторное прослушивание; 5. Обобщение темы.

Приемы анализа музыкального произведения 1. 2. 3. 4. 5. Использование вопросов (3 - 4) Привлечение иллюстративного материала. Слушание с закрытыми глазами. Создание проблемной ситуации. Привлечение музыкальных аналогий жизненных ситуаций. 6. Продевание темы с соответствующей характера, тембра, динамики. 7. Использование ритмических движений. 8. Игровые моменты.

Приемы анализа музыкального произведения 7. Использование ритмических движений. 8. Игровые моменты. 9. Использование моментальных моментов. 10. Показ музыкального произведения в различных вариантах. 11. Нахождение различного в схожем и схожего в различном. 12. Название пьесы или фрагмента.

Сделаем выводы… Музыкальное восприятие – это процесс музыкального обучения, способствующий глубокому познанию самого себя в процессе изучения музыкального произведения.