Музыка Программа для общеобразовательных школ
Алиев Юлий Багирович Ведущий научный сотрудник Института Теории образования и педагогики РАО, Доктор педагогических наук, профессор Академии педагогических и социальных наук, автор книг «Пение на уроках музыки» , «Методика музыкального воспитания детей» , Программ и многочисленных статей по проблемам музыкального обучения и воспитания школьников.
Программа «Музыка» (1 -8 класс) В основу программы положена идея воспитания чувств , с помощью музыки. Что достигается с помощью развития у учащихся потребности творческого общения с музыкой, во всех видах музыкальной деятельности.
Содержание, цели , задачи музыкального образования Высшая цель школьного музыкального образования заключается в передаче положительного духовного опыта поколений, сконцентрированного в музыкальном искусстве. Основное средство достижения этой целипостоянные, систематические встречи учащихся с музыкой.
Образовательные задачи: 1. накапливание музыкального опыта. 2. Последовательное овладение знаниями о музыке. 3. Развитие эмоциональной сферы учащихся, формирование эстетического вкуса, стремление к самообразованию. 4. Развитие музыкального слуха, воображения.
Особенность программывозможность применения в разных регионах России. Музыкальный материал может быть изменен в зависимости от национальных музыкальных традиций конкретного региона.
Структура урока Непременное слушание музыки, исполнение музыки, музыкальное творчество. Осуществляется в таких видах деятельности, как слушание и хоровое пения. Движения под музыку, импровизация(певческая и двигательная), игра на элементарных музыкальных инструментах.
Методика работы. К достижению ранее описанных целей ведут два основных методических пути: 1. Беседы с учащимися, различные для начальной и средней школы. 2. Включение детей и подростков в активную и приятную для них деятельность При восприятии или исполнении произведения.
Приёмы способствующие активному слушанию. 1. Рассказ о композиторе, показ соответствующих иллюстраций, перед или после слушания музыки. 2. Предлагать детям самостоятельно давать краткую характеристику содержанию и выразительным средствам использованным композитором в музыке. 3. Задания для младшего школьного возраста: Поднятие руки при изменении музыки, или окончания какой-либо части. Вспомнить другие произведения такого же характера. 4. Приём «парного восприятия» .
Приёмы способствующие активному восприятию и исполнению произведения. 1. «Включение движения» - выполнение движений соответствующих характеру музыкального произведения. 2. «Игра в оркестр» - исполнение заданного ритма под звучащее произведение. 3. Импровизация мелодий в определенном характере, на заданный текст. 4. Рисование картинок возникающих в воображении учащихся при восприятии музыки. 5. Повторение – проводится в игровой форме, в качестве викторины, концерта по заявкам и т. д.
Тематика учебного материала. 1 класс – «Музыка рассказывает о жизни» . 2 класс- акцент на музыку выражающую чувства и мысли человека. 3 класс- «Музыкальные формы и жанры» 4 класс- «Русская народная музыка и ее использование в творчестве композитора» Завершает начальную школу тема «Музыкальная жизнь страны» . 5 класс- учащие знакомятся с разнообразием жанров народной музыкальной культуры. 6 класс- «О стилях в музыке» 7 , 8 класс- «Музыка серьезная и легкая» «Музыка в кино и театре» .
Спасибо за внимание .
Скачать презентацию Музыка Программа для общеобразовательных школ Алиев Юлий
Музыка.pptx