Музееведение 1 История становления музееведения Музееведение

Музееведение

1. История становления музееведения

Музееведение • Теория и методика музейного дела исследует происхождение музеев, их общественные функции, вопросы комплектования, научного документирования и т. д. • Первой попыткой сформулировать некую "музейную теорию" исследователи считают книгу Й. Д. Майора "Ничего не предрешающие общие рассуждения о художественных и естественно-научных собраниях" (Киль, 1674).

Научные труды по изучению музеев – И. Д. Моллер "О кунсткамерах и натуркамерах, 1704; – Л. К. Штурм "Публичные кабинеты редкостей и естественнонаучных предметов" 1704; – М. Б. Валентини "Музей музеев" 1704, 1712, 1714 и др. – К. Найкель "Музеография, или руководство к правильному пониманию и полезному учреждению музеорума или раритет-камеры" (Мюнхен, 1727) ввел в обращение термин "музеография" и предложил первый опыт классификации музеев.

В конце XIX века • доктор Й. Г. Грассе вводит в обращение термин музеология в статье "Музеология как наука" (Дрезден, 1883) • складывается учение философаутописта, русского космиста Н. Ф. Федорова, который разработал концепцию музея

2. Основные понятия музееведения

Музееведение (музеелогия) • Общее музееведение изучает закономерности, характерные для любого музея как института социальной памяти. • Специальное музееведение, связанное с профильными дисциплинами, изучает эти закономерности применительно к особенностям и функционированию музея определенного профиля.

Музееведение • Объект музееведения – музей и музейное дело как общественное явление во всех их проявлениях. • Предмет музееведения – объективные закономерности, относящиеся к процессам накопления, сохранения и трансляции социальной информации, традиций и эмоций посредством музейных объектов, к процессам возникновения, развития и общественного функционирования музея.

Методы музееведения – методы специальных и вспомогательных исторических дисциплин, педагогики, психологии, социологии; – рентгенография, спектрография и др. – методы полевого исследования, непосредственного наблюдения; – экспериментальные методы, в т. ч. исторический эксперимент; – метод моделирования и др.

Музееведческий понятийный аппарат – термины, заимствованные из других областей знания; – термины заимствованные, но адаптированные к исследовательским задачам музееведения и приобретшие в контексте музееведения значение, отличное от изначального; – собственные музееведческие термины, не встречавшиеся в языке других наук.

3. Разделы (составляющие) музееведения

1. Историческое музееведение 1. 2. Историография 2. Теоретическое музееведение 2. 1. Общая теория музееведения 2. 2. Теория документирования 2. 3. Теория тезаврирования 2. 4. Теория коммуникации 3. Прикладное музееведение 3. 1. Научная методика. Общие методики разрабатываются применительно ко всей совокупности музеев независимо от типа, вида и профиля, специальные ориентированы на конкретные типы и профили музеев. 3. 2. Техника 3. 3. Организация и управление 4. Музейное источниковедение 5. Музеография 5. 1. Научные методы музееведческого исследования.

4. История музееведения. Периодизация истории музейного дела

Схема истории отечественного музейного дела в 18 в. в России появился музей в 19 в. – музейное дело в 20 в. – музееведение

Периодизация музейных процессов • 1. Протомузейный период – до начала 18 в. • 2. Генезис музея как культурной формы: - возникновение музеев в России и адаптация новой культурной формы к российским условиям (18 в. ); - развитие музея и превращение его в национальную культурную форму. На этом этапе происходит формирование музейного мира как особой сферы культурной жизни (начало-конец 19 в. ); - приобретение музеем статуса "культурной нормы" (1890 -е -1920 -е гг. ) • 3. Включение музеев в отечественную культурную традицию: • Музеи советской эпохи (1930 -е - 1980 -е гг. ); • Музеи постсоветского времени (1990 -е гг. ).

Функции музея

• 1. Научно-документальная и охранная – реализуются в изучении определенных фактов, характеризующих развитие природы и общества и выраженных в материальных предметах. Государство гарантирует хранение культурных ценностей, которое достигается путем правильного ухода за ними. • 2. Исследовательская – выражается в изучении музейных предметов как первоисточников ценной информации в тесном взаимодействии с другими дисциплинами, такими как нумизматика (наука о монетах), археология, палеонтология, геральдика (наука и гербах), искусствоведение, антропология, сфрагистика (наука о печатях и штампах) и др.

• 3. Образовательно-воспитательная – выражается в том, что музей участвуют в расширении кругозора человека, в развитии его эстетического вкуса, в процессе обогащения знаний об окружающем мире, истории и закономерностях его развития, способствует повышению культурного и образовательного уровня человека. • 4. Развлекательная – посещение музея является одним из великолепных способов проведения досуга для людей различных возрастных групп.

Социально-педагогические функции музея: – образование и воспитание; – формирование культурного уровня конкретных социальных групп; – формирование культурной среды определенного региона; – формирования творческих способностей и общественной активности социальных групп.

Систематизация музеев

Разделение музеев • Принципы группировки определяются поставленной целью — научной, административно-управленческой, юридической и т. п. • В настоящее время наиболее употребимо деление на группы, принадлежность к которым часто находит отражение в официальном названии музея. • Профильные группы музеев • Группы музеев по типу хранимого наследия • Группы музеев по роду деятельности и адресату (типы музеев) • Живые музеи

Профильные группы музеев

• Классификация по профилю отражает связь музеев с определенной отраслью научного знания, производственной деятельности, видом искусства. • Профиль музея определяет состав коллекций, тематику экспозиций, содержание научных исследований и оказывает влияние на все направления музейной деятельности. • Все музеи разделяются на профильные группы, внутри которых можно выделить более узкую специализацию – вплоть до музеев одного объекта.

1. Гуманитарные профильные группы • • 1. 1 Исторические музеи общеисторические музеи военно-исторические истории религии историко-революционные историко-бытовые археологические этнографические

1. Гуманитарные профильные группы • • • 1. 2. Художественные музеи изобразительного искусства музеи декоративно-прикладного искусства музеи народного искусства художественно-промышленные музеи современного искусства

1. Гуманитарные профильные группы • • 1. 3. Искусствоведческие музеи литературные музеи театральные музеи музыкальные музеи кино

1. Гуманитарные профильные группы 1. 4. Естественнонаучные музеи • • • антропологические музеи биологические музеи ботанические (в т. ч. ботанические сады) геологические музеи зоологические (в т. ч. зоопарки, террариумы, экзотариумы и т. п. ) минералогические музеи океанариумы палеонтологические музеи почвоведения музеи

1. Гуманитарные профильные группы 1. 5. Архитектурные музеи 1. 6. Педагогические музеи • музеи наглядных пособий • учебные музеи (анатомический, химический и пр. )

2. Технические музеи • • 2. 1. Научно-технические музеи технические и политехнические музеи 2. 2. Отраслевые промышленные музеи сельскохозяйственные музеи транспорта музеи связи музеи строительства авиации и космонавтики музеи военной техники музеи и пр.

3. Исследовательско-научнопросветительские музеи • научно-просветительские музеи (публичные) • исследовательские (при НИИ) • учебные

4. Мемориальные музеи • • музей-усадьба дворец-музей дом-музей-квартира • • • мемориальный комплекс мемориальное место мемориальный знак

5. Комплексные музеи • краеведческие музеи • музеи-заповедники • экомузеи

4 группы музеев различной типологии 1. группы музеев по типу хранимого наследия 2. группы музеев по деятельности и адресату (типы музеев) 3. группы музеев по принадлежности (собственнику) 4. средовые и экомузеи

1. Группы музеев по типу хранимого наследия • • • коллекционные ансамблевые комплексные мемориальные краеведческие

Коллекционные музеи – музеи, основой деятельности которых являются собрания движимых материальных предметов К ним относятся музеи: музыкальных инструментов, янтаря, фотографии, фарфора, автомобилей и пр.

Ансамблевые музеи – музеи, деятельность которых базируется в первую очередь на ансамблях недвижимых памятников архитектуры, истории, природы. К ним относятся: 1) музеи-монастыри и музеи-храмы; 3) музеи-заводы и музеи-мастерские; 4) музеи-корабли и пр.

Комплексные музеи – совмещают признаки двух и более профилей, а иногда и профильных групп. К ним относятся: историко-литературные, архитектурно -художественные,

Церковно-археологический музей Минска

Мемориальные музеи – группа музеев, посвященных выдающемуся человеку или важному историческому событию и созданных в месте, связанном с меморируемым лицом или событием К ним относятся музеи: дворцы, усадьбы, дома, квартиры

Музей Мицкевича в Новогрудке

Музей Марка Шагала в Витебске

Государственный литературный музей Я. Купалы

Краеведческие музеи – комплексные музеи, документирующие особенности природного развития, истории, хозяйственной жизни, культуры и быта определенной территории или населенного пункта (республики, края, области, района, города, села). – включают все виды музейных коллекций – художественные, естественнонаучные, археологические, нумизматические, этнографические, документов, оружия, предметов быта и т. д. – имеют постоянные (долговременные) экспозиции, рассказывающие о природных особенностях, прошлом и настоящем края

Могилевский краеведческий музей

Полоцкий краеведческий музей

2. Группы музеев по деятельности и адресату (типы музеев) • • • исторические научно-исследовательские научно-просветительские (массовые) учебные детские

Исторические музеи • осуществляют сбор, хранение, изучение и популяризацию памятников материальной и духовной культуры, отражающих развитие человеческого общества на историческом этапе • имеют либо широкий исторический профиль – общеисторические музеи, (музеи истории страны, республики, города и пр. ), либо их профиль соответствует специальным историческим дисциплинам (археологические, этнографические и т. д. • экспозиция музеев этого типа строится по хронологическому принципу

Дом-музей 1 съезда РСДРП (1947, Минск)

Музей обороны Брестской крепости (1956)

Научные и учебные музеи • размещаются при научных центрах, институтах, Академия наук • служат исследовательской и экспериментальной базой для научной деятельности • имеют следующие особенности: • в первую очередь научное значение; • не являются самостоятельными учреждениями; • недоступны широкому кругу посетителей; • не имеют больших фондов; • многие экспонаты изготавливаются специалистами музея.

3. Группы музеев по принадлежности (собственнику) • • государственные муниципальные ведомственные (в т. ч. университетские, школьные) общественные (в т. ч. музеи общественных организаций и объединений) корпоративные церковные частные

Группы музеев по масштабу деятельности (административнотерриториальному признаку) • • региональный областной районный городской и пр.

4. Средовые музеи. Экомузеология Средовые музеи, музейные учреждения, деятельность которых базируется в первую очередь на музеефицированных фрагментах природной и историкокультурной среды К ним относятся: экомузеи, живые музеи, большая часть музеев под открытым небом, музеизаповедники, некоторые музеи-усадьбы, скансены и др.

«Скансен» – музей под открытым небом, – этот тип музеев впервые появился в Швеции в конце 19 века. – в переводе означает «Маленькая крепость» , где обычно собираются жилые, хозяйственные и культовые постройки из различных регионов страны. В Беларуси первый скансен – Белорусский государственный музей народной архитектуры и быта

Карта музея-заповедника Скансен

История создания • В 1810 году на острове Юргорден, ранее являвшемся владением шведской короны, торговец Йон Бургман построил летний павильон с красивым видом на город, там же им был разбит великолепный сад. Имение Бургмана получило название «Скансен» поскольку рядом была небольшая крепостица (по шведски skans — укрепление), где принцы королевской фамилии обучались военному мастерству.

Вид усадьбы Скугахольм

Музей табака и спичек

Старинные дома Швеции

Вид дома изнутри

ветряные мельницы

Улицы в Скансен

Часть этого музея отведена под зоопарк

Музеи-заповедники – группа музеев под открытым небом, обладающих особой ценностью и получивших по постановлению правительственных органов статус заповедников; – создаются на основе музеефикации территорий, ансамблей, комплексов и отдельных памятников истории, культуры, природы в их естественной среде; На территории Беларуси есть два историкокультурных заповедника: в Заславле и в Полоцке