Lider_ot_A_do_Ya.pptx
- Количество слайдов: 78
Муниципальный конкурс лидеров детских общественных объединений
Программа семинара: 1. История проведения Конкурса в России, Краснодарском крае и Анапе. 2. Правильное заполнение заявки на участие в Конкурсе; 3. Подготовка к заочным заданиям Конкурса (технология «Дорожная карта» ); 4. Подготовка к очным зданиям Конкурса (самопрезентация на выставке, мастеркласс и дискуссия); 5. Оформление социального проекта для разных категорий участников (технология «Стрелка планирования» и дизайн проекта); 6. Деловая игра «Яма» .
Для кого Конкурс?
лидер общественного объединения участник, представитель общественного объединения, эффективно решающий стоящие перед группой задачи, способный оказывать существенное влияние на поведение остальных участников, имеющий в объединении поручение (пост, должность, функцию). лидеры общественных объединений должны иметь стаж общественной работы или опыт участия в деятельности направляющего их на Конкурс объединения не менее 1 (одного) года. активный член детского общественного объединения в соответствующей возрастной группе. Участвует в деятельности общественного объединения в качестве инициатора, организатора проекта и/или какого-либо мероприятия. Умеет организовать вокруг себя группу единомышленников, создавать положительную эмоциональную атмосферу в общественном объединении.
В муниципальном Конкурсе могут принять участие до 3 -х (трех) человек из каждого образовательного учреждения в каждой номинации. Победители и призёры прошлогоднего конкурса не могут быть участниками Конкурса в той номинации, в которой победили.
Мы – лидеры XXI века Лидеры ДОО, 12 – 13 лет 1. Агеев Кирилл Лидеры ДОО, 14 – 17 лет 1. Симонов Александр 2. Гагарина Валерия 3. Таран Анна 4. Романюта Никита 5. Гордиенко Игорь 6. Кононенко Кристина 7. Богданова Вероника 8. Носенко Сергей
История Конкурса
2003 -2007 гг.
2008 г.
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2010 г.
2015 - Москва
Региональный этап в г. Краснодар. Октябрь 2016 года
Муниципальный этап в г-к Анапа, апрель 2016 года
Заявка
АНКЕТА участника муниципального конкурса лидеров и руководителей детских общественных объединений «Лидер ХХI века» (заполняется отдельно на каждого участника) Сведения об участнике Номинация Результат участия в школьном этапе конкурса (призер/победитель) Строго в соответствии с п. 2. 5 Положения о Конкурсе Фамилия, имя, отчество Дата рождения Контактный номер телефона (рабочий, мобильный) Место работы (учёбы, службы), должность Образование, годы обучения Аккаунты в социальных сетях (vk. com, instagram, twitter, facebook) Сведения об общественном объединении, которое представляет участник Полное название объединения (согласно Уставу) Статус участника в объединении Фактический адрес местонахождения объединения Телефон Факс E-mail Директор ОО Сайт Руководитель (Фамилия, Имя, Отчество) М. П. Контактный номер телефона руководителя Руководитель Стаж пребывания участника в общественном объединении (не менее 1 года) ДОО Дата заполнения Личная подпись заявителя
Заочный этап
Конкурс проводится поэтапно: I этап – школьный с 15 декабря 2016 года по 28 февраля 2017 года (включительно); II этап – муниципальный (март 2017 года);
Задания заочного этапа разработка и оформление социального проекта (сдаётся на бумажном носителе, не более 10 листов); разработка и оформление дорожной карты развития ГДЮОД «Республика детства» (сдаётся в электронном варианте в программе Power Point, не менее 10 и не более 20 слайдов).
Дорожная карта развития ДОО – 10 слайдов Титульный слайд (логотипы, наименование ДОО) – 1 слайд История ДОО – 2 слайда Современное состояние ДОО – 2 слайда 2017 год – 1 слайд 2018 год – 1 слайд 2019 год – 1 слайд 2020 год – 1 слайд Финальный слайд (автор, контакты) – 1 слайд
Лидеры ДОО, 12 – 13 лет Технология «Стрелка планирования» Титульный лист (ДОО, название проекта, тема, автор, география, сроки, год разработки)
Лидеры ДОО, 14 – 17 лет Полный дизайн проекта Титульный лист (ДОО, название проекта, тема, автор, руководитель, организаторы, исполнители, участники, география, сроки, год разработки) Социальная трудность (В чём трудно вам? ) Позиционный анализ (Кому ещё плохо? ) Социальная проблема (Какова проблема? ) Гипотеза (Как решить? ) Цели (К чему стремимся? ) и задачи (Как достичь? ) Содержание по этапам (подготовительный, основной, итоговый) ИСР – иерархическая структура работ Ленточный график SWOT-анализ Карта рисков Допуски Бюджет или смета (имеющиеся ресурсы, необходимые ресурсы)
Понятие проекта Проект — это ограниченное во времени предприятие (мероприятие), направленное на создание уникальных продуктов и услуг или получение принципиально новых результатов. Проект — это проблема, решаемая по расписанию. Дж. М. Джуран
Социальный проект - это программа реальных действий, в основе который лежит актуальная социальная проблема, требующая разрешения. Ее реализация будет способствовать улучшению социальной ситуации в конкретном социуме, регионе. Это один из способов участия в общественной жизни путем решения насущных социальных задач.
Этапы: Инициация; Планирование; Оформление; Презентация; Реализация; Рефлексия.
Инициация: Объекты социального проектирования 1. 2. 3. 4. социальные отношения, социальные явления, социальный ландшафт, социальные институты Направления деятельности: Личностный рост. Творчество Личностный рост. Популяризация ЗОЖ Личностный рост. Популяризация профессий Военно-патриотическое Гражданская активность Информационномедийное
Признаки проекта как вида деятельности Ограниченность во времени Уникальность Другие признаки
Планирование: Социальная трудность (личный социальный дискомфорт) Позиционный анализ (поиск групп, испытывающих похожее явление) Социальная проблема (формулирование проблемы) Гипотеза (выдвижение идеи решения проблемы) Цель и задачи (определение) Содержание проекта (планирование, три этапа, итоговые мероприятия, сроки, исполнители) Ожидаемые результаты ( «В результате реализации…» ) Бюджет (имеющиеся и необходимые ресурсы, что? Сколько? Откуда? )
ПОЗИЦИОННЫЙ АНАЛИЗ 2 1 СОЦИАЛЬНАЯ ТРУДНОСТЬ 4 3
Содержание проекта № Наименование этапа 1 Начальный 2 Основной 3 Заключительный Итоговое мероприятие Сроки Исполните реализации ль
Иерархическая Структура Работ
Матрица ответственности
Сетевой план-график
Диаграмма Ганта
Календарный план-график
Кадровое обеспечение проекта
Меры реагирования на риски проекта
Бюджет проекта Общая стоимость проекта: ______ рублей. № Наименование материала Стоимость Необходимые ресурсы 1 2 Итого: _________ рублей Имеющиеся ресурсы 5 6 Итого: ____________ рублей Источник
Очный этап. Базовая часть
Задания базовой части творческая самопрезентация на выставке «Мои достижения – успех моей организации – успех Анапы» , предполагающая творческое выступление возле выставочного стенда не более 5 минут (жанр выступления – на выбор участника); защита проекта, разработанного в рамках основных направлений деятельности Российского движения школьников.
Задания вариативной части: дискуссия «Имею мнение!» по основным направлениям деятельности Российского движения школьников; мастер-класс «Мой звёздный час» , участник проводит мастер-класс продолжительностью 15 минут, включающий знакомство, введение в тему, теоретический и практический блоки, оценку полученных компетенций, рефлексию, награждение активных участников; деловая игра «Чиновник» .
Мастерская «Мастер-класс «Мой звёздный час»
План мастер-класса. 15 минут. Вступительная часть. 1 минута. Игра на знакомство или снятие напряжения. 2 минуты. Теоретическая часть. Выдача раздаточного материала. 3 минут. Разбивка на микрогруппы по 3 -4 человека. 2 минуты. Практическое задание. 2 минуты. Выступление микрогрупп или спикеров. 2 минуты. Рефлексия. 2 минуты. Подведение итогов. Вручение сертификатов или памятных подарков. 1 минута.
Мастерская «Самопрезентация на выставке? Легко!»
«Мои достижения – успех моей организации – успех Анапы»
Мастерская «Защита проекта»
Подготовить к защите Проектная документация (папка) Вербальное описание (речь на защите) Графическое (визуальное) изображение (плакаты, схемы, чертежи, макеты, стенды)
Презентация — наглядная демонстрация жизнедеятельности Вашего проекта. Поэтому представление проекта инвестору в виде презентации — едва ли не главная составляющая его успеха.
Структура презентации
Закон риторического края Вступительная и заключительная части занимают от 10 до 30% общей длительности Вашего выступления, однако общее впечатление от презентации проекта на 80% определяется ими. Вступление и заключение — самые яркие моменты презентации, в них должно быть продумано и взвешено каждое слово.
Примеры начала вступления Когда я ехал к вам сюда… Живой интерес вызывает начало, в ходе которого выступающий рассказывает о том, что он стал свидетелем случая или разговора, происшедшего непосредственно перед его выходом к аудитории. Оригинальная цитата, ссылка на газетный материал или книгу Например, «Недавно мне посчастливилось прочитать удивительную книгу. . . » или «В одном из последних номеров газеты «Аргументы и факты» появилось интересное сообщение. . . » . Разумеется, и цитата, и ссылка на любой литературный источник должны быть связаны с основной идеей презентации. Самопрезентация Представиться не мешает, даже если Вас знают все присутствующие. Расскажите, какое именно отношение Вы имеете к представляемому проекту. Упомяните о Вашем опыте в этой сфере. Прием ≪Свой/Чужой≫ Обратите внимание аудитории на то, что Вас с ней объединяет: общие интересы, возраст, профессия и так далее. Вопрос или цепочка вопросов Чаще всего в таких случаях используются риторические вопросы, не требующие ответа. Парадоксальное начало, или начало издалека Один из любимых приемов опытных ораторов. Рассказ о чем–либо, не имеющем на первый взгляд ничего общего с темой выступления. На самом деле глубинная связь обнаруживается в конце выступления.
Примеры завершения презентации Счастливый конец. Вы указываете на преимущества и выгоды Вашего проекта и делаете вывод, что Ваш продукт, услуга или программа лучше всех остальных. • Лучшее лекарство. Вы показываете, как функции и/или особенности Вашего продукта, услуги или программы позволят аудитории избежать проблем, устранить риск и достичь своих целей. • Последний экзамен. В конце Вы подводите итоги каждого из основных пунктов презентации и показываете, почему каждый из этих пунктов удовлетворяет какую–то потребность или решает какую –либо проблему. • Показательный пример. Вы рассказываете историю, преимущественно из Вашего личного опыта или опыта Вашей организации, которая прекрасно иллюстрирует все пункты Вашей презентации. • Эмоциональное завершение. Вы приводите слушателей в такое состояние, что они готовы радостно сорваться с места или начинают доставать носовые платки и утирать слезы. Эмоциональное завершение необязательно должно быть громким или неистовым, но оно должно быть мощным и сильно влиять на аудиторию.
Подготовка к ответам на вопросы Весь секрет умения отвечать на вопросы во время проведения презентации проекта состоит в том, чтобы предвидеть их и быть к ним готовым!!! Несколько полезных советов • При помощи «мозгового штурма» участников Вашей команды составьте список возможных вопросов. Уверяем Вас, что не менее 70% вопросов, которые будут Вам заданы, Вы сможете предвидеть. • Во время ответа постарайтесь найти «мостик» между вопросом и основной мыслью. По максимуму используйте любую возможность продвижения основной идеи. Этот прием называется «привязка ответа к выступлению» . • Не превращайте ответ на вопрос в еще одну презентацию, вспомните афоризм А. Чехова: «Краткость — сестра таланта» . • При ответе повторите или перефразируйте вопрос. Например: Вопрос: Каким образом Вы собираетесь осуществлять рекламное сопровождение проекта? Повторение: Каким образом мы собираемся осуществлять рекламное сопровождение проекта? Вопрос: Почему мы должны верить, что в будущем Вы добьетесь увеличения показателей, если в этом году они у Вас такие низкие? Перефразирование: Есть ли причина сомневаться в будущем? Запишите возможные вопросы, которые зададут Вам слушатели после презентации. Предложите «красивые» и убедительные ответы на эти вопросы.
Специфика создания визуального ряда Зрительный нерв в несколько раз толще слухового. Это значит, что огромный поток информации мы воспринимаем визуально, глазами.
Презентация и защита проекта
Делайте презентацию своего проекта зрелищной!!! Грамотно подобранный визуальный ряд сделает презентацию более привлекательной, красноречивой, убедительной и достоверной. Грамотно использовать визуальный ряд — значит создать зрительный образ, который передаст слушателям Вашу идею. Разумеется, такой образ легко создать при помощи анимации и слайдов. Парадоксально, но иногда слайды «убивают» саму презентацию, превращая ее в «учебный показ с громкой читкой» . Знакомая картина, не правда ли?
• Слайд не должен показывать все — его задача актуализировать только самое главное и на этом акцентировать внимание слушателей. Самого главного, как Вы понимаете, не может быть много. • Наиболее важная идея слайда должна ≪схватываться≫ мгновенно. Слайдов не просто должно быть мало — они должны быть такими, чтобы слушатель мог мгновенно «сфотографировать» их глазами, понять суть и тут же вернуться к главному — к выступающему с презентацией проекта. • На слайде не должно быть больше 4– 5 строк текста. Для слайда выбирайте простой, не дробный фон, шрифт — Аrial (без засечек), поскольку шрифты с засечками (типа Times New Roman) плохо воспринимаются глазом с экрана. Тот, кто не забивает один–единственный гвоздь, втыкает дюжину слабеньких канцелярских кнопок — и все отваливается. • Слайд не должен конкурировать с Вами в борьбе за внимание аудитории. Запомните: ключевая фигура презентации — выступающий, а картинки и слайды только помогают его главной идее — добраться до умов аудитории. • Правило популярного на Западе блогера Гая Кавасаки гласит: 10 слайдов на 20 минут с 30–м шрифтом. 10 слайдов — это то количество, которое могут полноценно «усвоить» слушатели. Каждый слайд должен работать на идею и приближать Вас к главной цели презентации. Задумайтесь, отбросьте все лишнее и отобразите на слайдах действительно самое главное. 20 минут — это время, отведенное непосредственно для выступления. 30 размер шрифта — оптимальный выбор для написания текста на слайдах. Такой текст будет легко восприниматься аудиторией, которая, мгновенно «схватив» его глазами, сможет сконцентрировать все свое внимание именно на Вашем рассказе.
Живые слова
Правило:
У Л У Ч Ш А Й Т Е Р Е П Е Т И Р У Й Т Е
Репетируйте!!!
Отбросьте сценарий.
Мыследеятельностная игра «Яма» На дороге яма. В неё падают люди и получают травмы. Каждая группа должна сформулировать проблему и написать её на листе бумаги. У вас 5 минут.
Мыследеятельностная игра «Яма» Определите действия, необходимые для решения сформулированной вами проблемы. Запишите их на листе бумаги. У вас 5 минут.
Мыследеятельностная игра «Яма» Определите примерную стоимость вашего проекта. Напишите её на листе бумаги. У вас 5 минут.
«Компас моего мнения» Критика, что не понравилось сегодня Что из изученного и услышанного хотел(а) бы использовать в будущем, что меня заинтересова -ло, буду продолжать изучать дальше Север Запад Восток Юг Самые интересные, весёлые, яркие моменты, что больше всего понравилось на семинаре Что для меня сегодня осталось непонятным, что бы я хотел(а) добавить или исправить. Пожелания организаторам конкурса
Lider_ot_A_do_Ya.pptx