МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОЗЕРЕЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ОРЕХОВО-ЗУЕВСКОГО

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОЗЕРЕЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ОРЕХОВО-ЗУЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Права ребенка Милованова О. М. 1

Декларация (высказывание) – документ, который защищает наши права. (Международный документ, носит рекомендательный характер) Конвенция (договор, соглашение) – это соглашение по специальному вопросу, обязательное для выполнения государствами, которые к нему присоединились, то есть подписали договор. Устав школы – документ, в котором прописаны права и обязанности школьников. Милованова О. М. 2

Декларация прав ребенка Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные вопросы: Что люди могут делать и чего не могут? Что они обязаны делать и чего не обязаны? На что они имеют право и на что не имеют? И так далее. Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху. В конце концов людям удалось решить Главные Вопросы, и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека. Со временем люди поняли, что ребенок нуждается в специальной охране и заботе. В 1959 г. Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Декларацию прав ребенка. В ней утверждается, что некоторые права человека имеют непосредственное отношение к детям, которые нуждаются в особых заботе и внимании, поскольку чрезвычайно уязвимы по причине возраста. Декларация сыграла большую роль в деле защиты детства. Ее содержание было призывом к добру, справедливости в отношении детей. Милованова О. М. 3

Задание № 1 Соотнесите право со статьей Декларации прав ребенка. 1. 2. 3. 4. Право на жилище Право на имя и гражданство Право на образование Право воспитываться в духе терпимости, мира и всеобщего братства Милованова О. М. 4

Задание № 1 Соотнесите право со статьей Декларации прав ребенка. 1. 2. 3. 4. Право на жилище (4) Право на имя и гражданство (3) Право на образование (7) Право воспитываться в духе терпимости, мира и всеобщего братства (10) Милованова О. М. 5

Однако декларации имеют лишь рекомендательный характер Другое дело – Милованова О. М. конвенция! 6

Конвенция о правах ребёнка 20 ноября 1989 г. Конвенция о правах ребенка была единогласно принята Генеральной Ассамблеей ООН. Через год она была ратифицирована нашей страной. Конвенция о правах ребенка провозгласила основополагающие личные, политические, гражданские, социальные и культурные права детей, которыми они обладают с рождения и до достижения совершеннолетия - 18 лет, если национальным законодательством не предусмотрен более ранний возраст достижения совершеннолетия. Милованова О. М. 20 ноября 2009 года – 20 лет со дня принятия Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций Конвенции о правах ребенка. 7

Конвенция ввела ряд новых прав для детей: на выживание и развитие; l на сохранение индивидуальности; l на свободное выражение своих взглядов; l на неучастие в военных действиях; l на физическое и психологическое восстановление и социальную реинтеграцию жертв злоупотреблений и эксплуатации. l Милованова О. М. 8

Задание № 2 Ответь на вопрос: «Зачем людям нужно знать права ребенка? » Чем больше людей будут знать о правах ребенка и стараться жить по принципам, которые содержат в себе эти права, тем больше вероятности, что права ребенка и правда будут соблюдаться всеми людьми во всём мире! Милованова О. М. 9

Чтобы сориентироваться в большом количестве норм конвенции, объединим их в отдельные группы по общности содержания: I группа прав - базисные, основные: на жизнь, на имя, на равенство в осуществлении прав и др. ; II группа прав обеспечивает семейное благополучие ребенка (обязывает родителей заботиться о детях, государства - помогать детям, оставшимся без родителей, и т. д. ); III группа прав обеспечивает свободное развитие личности ребенка (права свободно выражать свое мнение, объединяться в ассоциации, иметь свободу мысли, совести и религии); IV группа прав обеспечивает здоровье детей (право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и т. д. ); V группа прав способствует образованию детей и их культурному развитию (право на бесплатное образование, на пользование культурой и т. п. ); VI группа прав призвана защитить ребенка от экономической и другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения в местах лишения свободы и др. Милованова О. М. 10

Задание № 3 Определите номера статей Конвенции о правах ребёнка, обеспечивающих права определенной группы. Задание № 3 для 1 команды: Определите номера статей Конвенции о правах ребёнка, которые определяют право ребенка на жизнь, на имя, на равенство в осуществлении прав. (1 -10) Задание № 3 для 2 команды: Определите номера статей Конвенции о правах ребёнка, которые определяют право ребенка на обеспечение здоровья детей (право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и т. д. ) (21 - 30) Задание № 3 для 3 команды: Определите номера статей Конвенции о правах ребёнка, которые определяют право ребенка на обеспечение свободного развитие личности ребенка (права свободно выражать свое мнение, объединяться в ассоциации, иметь свободу мысли, совести и религии) Милованова (11 - 20) О. М. 11

Задание № 3 Определите номера статей Конвенции о правах ребёнка определенной группы. Задание № 3 для 1 команды: Определите номера статей Конвенции о правах ребёнка, которые определяют право ребенка на жизнь, на имя, на равенство в осуществлении прав. (1 -10) Ответ: 2, 6, 7 Задание № 3 для 2 команды: Определите номера статей Конвенции о правах ребёнка, которые определяют право ребенка на обеспечение здоровья детей (право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и т. д. ); (2030) Ответ: 24, 25, 26, 27 Задание № 3 для 3 команды: Определите номера статей Конвенции о правах ребёнка, которые определяют право ребенка на обеспечение свободного развитие личности ребенка (права свободно выражать свое мнение, объединяться в ассоциации, иметь свободу мысли, совести и религии) (11 -20) Ответ: Милованова О. М. 12, 13, 14, 15 12

Задание № 4 Соотнесите рисунки и текст с номерами статей Конвенции о правах ребенка. Милованова О. М. 13

Милованова О. М. 14

Милованова О. М. 15

Милованова О. М. 16

Милованова О. М. 17

Милованова О. М. 18

Милованова О. М. 19

Для меня самое главное право – это … Милованова О. М. 20

Задание № 5 Возможный ответ сказочного героя на попытку ущемления его прав основываясь на тексте указанной статьи. Лиса Алиса: «Буратино, отдай мне эти денежки!» Буратино… статья 36 «Не имеешь права лишать меня благосостояния» . Милованова О. М. 21

Задание № 5 Возможный ответ сказочного героя на попытку ущемления его прав основываясь на тексте указанной статьи. Задание для 1 команды: Волк: «Колобок, колобок, я тебя съем!» Колобок … Статья 6 Задание для 2 команды: Волк: «Козлятушки - ребятушки, отоприте-ка, отворите -ка» . Козлята… Статья 16 Задание для 3 команда: Медведь: «Машенька, будешь у меня жить, печку топить, кашу варить» . Маша: … Статья О. М. Милованова 32 22

Задание № 5 Возможный ответ сказочного героя на попытку ущемления его прав основываясь на тексте указанной статьи. Задание для 1 команды: Волк: «Колобок, колобок, я тебя съем!» Колобок … Статья 6 Не имеешь права посягать на мою жизнь. Милованова О. М. 23

Задание № 5 Возможный ответ сказочного героя на попытку ущемления его прав основываясь на тексте указанной статьи. Задание для 2 команды: Волк: «Козлятушки - ребятушки, отоприте-ка, отворите-ка» . Козлята… Статья 16 Не имеешь права лишать нас жилища, вторгаться в наше жилище, оно неприкосновенно. Милованова О. М. 24

Задание № 5 Возможный ответ сказочного героя на попытку ущемления его прав основываясь на тексте указанной статьи. Задание для 3 команды: Медведь: «Машенька, будешь у меня жить, печку топить, кашу варить» . Маша: … Статья 32 Не имеешь права посягать на моё право на защиту от выполнения любой работы до достижения мной определенного возраста. Милованова О. М. 25

Задание № 6 Резюмировать тексты статей. Статья 24 (2 с). Дети имеют право на достаточное питание и достаточное количество чистой воды. Милованова О. М. 26

Задание № 6 Резюмировать тексты статей. Задание для 1 команды: Статья 9. Задание для 2 команды: Статья 23. Задание для 3 команды: Статья 19. Милованова О. М. 27

Задание № 6 Резюмировать тексты статей. Задание для 1 команды: Статья 9. Дети имеют право на воспитание в семейном окружении либо на то, чтобы быть на попечении тех, кто обеспечит им наилучший уход. Задание для 2 команды: Статья 23. Дети-инвалиды имеют право на особую заботу и обучение. Задание для 3 команды: Статья 19. Дети имеют право на безопасные условия жизни, право не подвергаться жестокому или небрежному обращению. Милованова О. М. 28

Составить синквейн к слову Декларация -первая строка – основное слово (имя существительное) Декларация -вторая строка – 2 определения к нему (имена прилагательные) Всеобщая, утверждающая - третья строка – 3 глагола к нему, Провозгласила, защищает, призывает - четвертая строка – фраза из 4 слов, выражающая отношение к этому слову, Документ, защищающий наши права - пятая строка – метафора к основному слову, выражающая его суть, обычно – одно слово) Рекомендация Милованова О. М. 29

Задание № 7 Составить синквейн к слову Конвенция - первая строка – основное слово (имя существительное) - вторая строка – 2 определения к нему (имена прилагательные) - третья строка – 3 глагола к нему, - четвертая строка – фраза из 4 слов, выражающая отношение к этому слову, - пятая строка – метафора к основному слову, выражающая его суть, обычно – одно слово) Милованова О. М. 30

Зная права, не надо забывать об обязанностях: l соблюдение Устава Школы; l добросовестное обучение; l бережное отношение к имуществу школы; l соблюдение правил поведения обучающихся. Милованова О. М. 31

Анкета Мы с вами говорили о правах, обязанностях и ответственности детей. Мы предлагаем вам ситуации из вашей жизни. Если вы ответите честно на вопросы, то поймете, все ли вы делаете верно, или вам еще надо работать над собой. 1 ситуация – Тебе поручили оформить новогоднюю газету: а) Отложу все дела и займусь оформлением б) Займусь, когда будет свободное время в) Перепоручу другому однокласснику Милованова О. М. 32

Анкета Мы с вами говорили о правах, обязанностях и ответственности детей. Мы предлагаем вам ситуации из вашей жизни. Если вы ответите честно на вопросы, то поймете, все ли вы делаете верно, или вам еще надо работать над собой. 2 ситуация – Ты сидишь в транспорте. Заходит пожилая женщина: а) Уступлю место б) Попрошу соседа, чтобы уступил место в) Отвернусь, и буду смотреть в окно Милованова О. М. 33

Анкета Мы с вами говорили о правах, обязанностях и ответственности детей. Мы предлагаем вам ситуации из вашей жизни. Если вы ответите честно на вопросы, то поймете, все ли вы делаете верно, или вам еще надо работать над собой. 3 ситуация – одноклассника: Ты видишь, как бьют твоего а) Постараюсь защитить б) Попрошу вмешаться прохожих в) Пройду мимо Милованова О. М. 34

Анкета Мы с вами говорили о правах, обязанностях и ответственности детей. Мы предлагаем вам ситуации из вашей жизни. Если вы ответите честно на вопросы, то поймете, все ли вы делаете верно, или вам еще надо работать над собой. 4 ситуация – Ты нашел кошелек, где было 100 рублей: а) Постараюсь вернуть владельцу б) Передам взрослому в) Возьму себе Милованова О. М. 35

Анкета Ответ а) – 5 баллов; б) – 3 балла; в) – 0 баллов. Если вы набрали от 15 – 20 баллов - вы порядочный человек. Продолжайте действовать так же уверено. Родители и школа могут гордиться вами. Если от 10 – 15 баллов - вам есть, над чем поработать. Если менее 10 баллов - здесь уже ничего не остается, как взять себя в руки и усиленно работать над собой. Милованова О. М. 36

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОЗЕРЕЦКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» ОРЕХОВО-ЗУЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Права ребенка Милованова О. М. 37