Муниципальное общеобразовательное учреждение МОУ Гарболовская СОШ МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ

Зарегистрируйтесь, чтобы просмотреть полный документ!

Муниципальное общеобразовательное учреждение «МОУ Гарболовская СОШ» МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ КАК ЗВЕНО УПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ Руководитель МО Н. Н. Василенко

Организация работы МО классных руководителей – это объединение классных руководителей начального, среднего, старшего звена, создаваемое с целью методического обеспечения воспитательного процесса. МО строит свою работу в соответствии с требованиями стратегического развития школы.

q q План работы МО утверждается сроком на один учебный год на заседании объединения (в случае необходимости в него могут быть внесены коррективы). Заседание МО проводится 4 -5 раз в учебном году(1 раз в четверть) Заседания МО протоколируются (указываются вопросы, обсуждаемые МО, решения и рекомендации). Доклады, сообщения, сделанные на заседаниях МО, конспекты разработок воспитательных мероприятий сдаются в его методическую «копилку» .

Формы работы МО 4 Традиционные: семинары, совещания, практикумы, лекции, консультации. Инновационные: круглые столы, деловые игры, тренинги, мастерклассы (система открытых классных часов), портфолио.

Ученическое самоуправление в младших классах Ветерок

Структура организации Самоуправление в младших классах, начинает свою работу со второго класса. В каждом классе, учащиеся распределяются на Звёздочки (по интересам). Выбираются руководители Звёздочек, из них назначается командир отряда и его заместитель. От каждого класса на Шусёнок выбирается актив - по 3 человека. Всего – 18 человек. Эти дети , делятся на 5 секторов – сектор образования, культмассовый сектор, спортивный сектор, информационный сектор, сектор экологии и волонтёрства. Далее , путём открытого голосования выбирается Председатель Шусёнка и зам. председателя, а так же представитель в ШУС школы (учащийся 4 класса).

Ученическое самоуправление в младших классах Этап подражания (1 класс)дети действуют по готовому образцу с помощью взрослых, копируя их действия.

Ученическое самоуправление в младших классах Этап частичной самостоятельности (2 класс)дети в состоянии выполнить самостоятельно часть работы, могут сами находить некоторые способы их осуществления.

Ученическое самоуправление в младших классах Этап более полной самостоятельности (3 -4 класс) - дети выполняют определенную работу самостоятельно в повторяющихся ситуациях

Ученическое самоуправление в младших классах • • • Каждая команда ведет дневник путешествия (бортжурнал, путевые записки и т. п. ), где ребята делятся своими впечатлениями о пройденных маршрутах, отмечают все интересное, новое. В дневник можно внести: название команды, девиз, песню, список членов команды, их поручения, записи об интересных делах, фотографии, рисунки, иллюстрирующие текст, пожелания, отзывы интересных людей, с которыми ребята встречались на своем пути.