Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей детский экологический

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей детский экологический центр «Родник» . Тема: Национальные праздники на территории Ярославля. Выполнила: Жованик Дарья 9 «А» . Возвраст: 15 лет. Научные руководители: Смирнова Оксана Владимировна Ярославль 2011

Цели и задачи исследования -Определить этнический составобучающихся Заволжского района; -Определить национальныепраздники, которыепразднуются натерритории. Ярославля и являются популярными среди молодежи; - получить данные о знаниях обучающихся, связанных с деятельностью Максима Богдановича.

РАБОЧАЯ ГИПОТЕЗА По нашему мнению, чем старше человек, тем больше он знает: праздники, традиции, обычаи и видных деятелей своего народа. С возрастом знания расширяются. Человек, родившейся в той или иной стране знает её культуру.

Результаты мониторинга этнического состава детей, посещающих учреждения дополнительного образования ( социум Заволжского района, данные на 1 октября 2011 г. ) Число респондентов - 2700 детей Образовательных учреждений - 9 Возраст респондентов – 11 классы Представлено национальностей – 26

Результаты мониторинга этнического состава детей, посещающих учреждения дополнительного образования ( социум Заволжского района, данные на 1 октября 2009 г. )

Результаты мониторинга этнического состава детей, посещающих учреждения дополнительного образования ( социум Заволжского района, данные на 1 октября 2011 г. )

Результаты мониторинга этнического состава детей, посещающих учреждения дополнительного образования ( социум Заволжского района, данные на 1 октября 2009 г. )

Результаты мониторинга этнического состава детей, посещающих учреждения дополнительного образования ( социум Заволжского района, данные на 1 октября 2011 г. )

Выявленные проблемы межэтнического взаимодействия • Недостаточный уровень подготовки и знаний русского языка на момент зачисления в первый класс детей национальных диаспор • Высокий процент детей, которые не могут или не желают определять свою национальность • Переход детей – старшеклассников из школ в ПУ по причине слабого владения русским языком или их трудоустройство на неквалифицированные рабочие места

Выявленные проблемы межэтнического взаимодействия • Отсутствие у детей возможностей заниматься исследовательской деятельностью по изучению своей родословной , этноса в связи с невостребованностью заявленных тем в рамках школьного образования • Отсутствие возможности участия в научнопрактических конференциях на территории исторической Родины • Слабо осуществляется связь детей – респондентов с исторической Родиной

Методика. Метод – анкетирование. Цель анкетирования: выявить национальные праздники, которые не только знакомы молодёжи, но и являются почитаемыми. Анкета состояла из 5 вопросов и предполагала устное интервьюирование. Респондентами являлись учащиеся 84 школы в возрасте от 12 до 18 лет(6 -11 класс). Вопросы анкеты 1. Какие национальные праздники, символизирующие явления природы ты знаешь (времена года, образы растений и животных, народные приметы)? 2. Какие из этих праздников отмечаются в семье? 3. В каких национальных праздниках данной тематике ты принимал участие? 4. Какой праздник может служить символом твоей национальности? 5. Какой национальный праздник ты бы хотел, чтобы отмечался ежегодно в Ярославле?

Результаты исследования. 1. Количество респондентов- 141 человек; 2. Возвраст респондентов 12 -18 лет; 3. 12 лет (6 класс) - 20 человек; 4. 13 лет (7 класс) – 37 человек; 5. 14 лет (8 класс) – 30 человек; 6. 15 лет (9 класс) – 40 человек; 7. 16 лет (10 класс) – 23 человека; 8. 17 лет (11 класс) – 9 человек; 9. 18 лет (11 класс) – 2 человека

Результаты исследования По половой принадлежности: мальчиков 78 человек • 12 лет – 8 13 лет -19 • 14 лет - 17 • 15 лет - 18 • 16 лет – 12 • 17 лет – 4 • 18 лет

Результаты исследования n n n n По половой принадлежности девочек 63 человека 12 лет – 12 13 лет -18 14 лет - 13 15 лет - 22 16 лет – 11 17 лет – 3 18 лет - 2

Результаты исследования Половой состав респондентов Количество респондентов мальчиков превышало численный состав девочек.

Результаты исследования Национальный состав: большая часть респондентов относится к русской национальности (90%), меньшая часть (10%) – представители других национальностей.

Результаты исследования Среди респондентов кроме русской национальности присутствовали: татары (1 чел), мексиканцы (1 чел), чуваши (1 чел), азербайджанцы (8 чел), якуты (1 чел), украинцы (1 чел). Наиболее представлены среди русского населения в социуме СОШ № 84 – азербайджанцы.

Результаты исследования n n n На основании анкетирования можно сделать выводы, что известными являются следующие праздники: Ивана Купала Масленица Пасха Троица Вербное воскресенье Яблоневый спас Навруз Байрам Медовый спас Рождество День Петра и Февронии

Результаты исследования

Масленица

Пасхальные яйца Троица(картина Рублёва).

Генрих Семирадский. Ночь на Ивана Купалу Символ Вербного воскресенья

Медовый спас Яблочный спас

Рождество

Навруз-Байрам Почтовая марка СССР посвящённая празднованию Навруза в Азрербайджанской СССР

Деятельность выдающихся людей

Деятельность выдающихся людей (Богданович)

Результаты исследования По данным анкетирования было установлено, что n n молодёжь испытывает потребность в праздновании национальных праздников на более широком уровне (города): Праздник весны (прилёта птиц, день весеннего равноденствия); День Ивана Купала День урожая Праздник цветов

Выводы. n n Учащиеся СОШ № 84 относят к национальным праздникам преимущественно религиозного характера. Наиболее популярными праздниками являются – Пасха и масленица. Культура города Ярославля влияет на всех людей города, независимо от национальной принадлежности. Дети различных национальных диаспор имеют представление о русских национальных праздниках и разделяют их наравне с праздниками своей национальности.

Выводы n n Русскоязычные учащиеся имеют слабые познания в области праздников других национальностей. Среди предложенных для широко празднования мероприятий были отмечены праздники, которые не несут религиозный характер. Рабочая гипотеза исследования не нашла своего подтверждения, поскольку было определено, что знания учащихся о национальных праздниках не зависят от их возраста, а вероятнее имеют зависимость от семейных ценностей. По мнению респондентов, праздником символизирующим Россию является День Победы.

Спасибо за внимание!