Муниципальное казённое образовательное учреждение Рамонская средняя общеобразовательная школа № 2 Рамонского муниципального района Воронежской области Шепеленко Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы Персональный сайт: www. shepelenko. ucoz. ru
Леонид Николаевич Андреев «Петька на даче» . (5 класс)
История создания рассказа 1899 г - рассказ был напечатан в «Журнале для всех» . В основу рассказа легли воспоминания о детстве однофамильца писателя – парикмахера Ивана Андреева. Этот человек дожил до глубокой старости, получил признание как один из самых модных парикмахеров Москвы, был удостоен наград и почётного диплома на конкурсах в Париже.
Подумай и ответь… - Какими вы представляете себе героев рассказа: Осипа Обрамовича, Николку, Петьку, Надежду, барина и барыню? - Каким героям вы более всего сочувствуете? Почему?
Подумай и ответь… - Как развиваются события в рассказе Л. Андреева?
Лексическая работа Объясните значение слов: апатичный, оторопелый, потешный, подмастерье. окорначенный,
Обездоленное детство В. Е. Маковский «Свидание»
Обездоленное детство В. Г. Перов «Тройка»
Подумай и ответь… - Найдите в тексте описание портрета Петьки. В чём сходство героя рассказа Л. Н. Андреева «Петька на даче» и героя картины В. Е. Маковского? - Какие части можно условно выделить в рассказе «Петька на даче» ? - В рассказе писатель изобразил два мира: мир большого города (парикмахерская, её работники и посетители, жители города) и мир дачи (лес, поле, речка). Каков мир города?
Выразительное чтение Прочтите эпизод рассказа от начала до слов «Много ли жил Петька таким образом, он не знал» .
Исследовательская работа с текстом 1 вариант Выпишите из прочитанного отрывка слова и сочетания слов, содержащие описание парикмахерской и её посетителей. Составьте устный рассказ о парикмахерской. 2 вариант Выпишите из прочитанного отрывка слова и сочетания слов, содержание описание мира бульвара, жителей города. Составьте устный рассказ о городе.
Подумай и ответь… - Какое слово чаще всего повторяется в описаниях? - Как Петька воспринимает этот мир? - Почему он не ругается скверными словами, как Николка? Только ли осуждения заслуживает Николка?
Подумай и ответь… - Что противопоставлено миру города в рассказе? Миру города противопоставлен мир дачи (природы). - Какими словами начинается рассказ о путешествии Петьки на дачу? В каких произведениях встречаются такие обороты речи? Рассказ о путешествии Петьки начинается словами: «Много ли, мало ли жил Петька таким образом…» Такие обороты речи встречаются в сказках. Начиная вторую часть рассказа сказочным оборотом речи, автор подчёркивает, что последующие события будут для героя похожи на сказку.
Подумай и ответь… - Почему Петька в первый раз засмеялся при известии о поездке на дачу? - Какие чувства испытывает Петька в вагоне поезда? Сравните отношение посетителей парикмахерской и пассажиров вагона к Петьке. Почему посетители парикмахерской и пассажиры вагона по-разному относятся к герою?
Подумай и ответь… - Назовите художественные детали, помогающие воссоздать мир природы (дачи). Всё здесь поразительно ново и странно: лес кажется травкой, небо, удивительно ясное и широкое, точно с крыши смотришь; по нём плывут, как ангелочки, беленькие радостные облачка. Всё было живым, чувствующим и имеющим волю. Грозный лес, тёмный, задумчивый, страшный в своей беспечности; полянки, светлые, зелёные, весёлые, точно поющие всеми своими яркими цветами, тёмно-синее небо и тихая вода.
Подумай и ответь… - Какие перемены произошли в душе мальчика? Какие чувства испытывает Петька к окружающему его миру? В первой части рассказа мы видим Петьку сонливого, равнодушного, погруженного не то в думы, не то в тяжёлую дремоту. Превращение героя в живо интересующегося всем происходящим вокруг произошло стремительно. - О чём свидетельствует такая перемена?
Подумай и ответь… - Почему Петька отреагировал на известие о необходимости уезжать оглушительным криком? Из сказочного мира дачи Петька стремительно перенёсся в грязную убогую парикмахерскую, а из любопытного, доверчивого ребёнка в одно мгновение превратился в обитателя города, похожего на горластого мужика или пьяную женщину, выражавших свои чувства подобным образом.
Подумай и ответь… - Почему в финале рассказа вновь появляется описание парикмахерской? - Почему Петька рассказывает Николке о том, чего никогда не бывает? - Кому угрожает Николка в финале рассказа? - В финале рассказа вновь возникают страшные звуки города, грохот обоза. Почему именно такой картиной заканчивается рассказ?
Использованные ресурсы: 1. http: //knigi. tomsk. ru/covers/000/881/969/original. jpg 2. http: //img. yakaboo. ua/media/catalog/product/4/5/454099_76497223. jpg 3. http: //static. my-shop. ru/product/f 3/124/1230690. jpg 4. http: //dev. myaudiolib. ru/audiofile_covers/3602/mini. JPG 5. http: //www. rgali. ru/image/243379747? object. Img=133163749 6. http: //museum. clipartmania. ru/uploads/gallery/comthumb/22/v-e-makovskiy-1846 -1920 -svidanie-1883. jpg 7. http: //cs 622823. vk. me/v 622823298/49 f 5 b/9 Kytp. Lucx. F 0. jpg 8. http: //www. allsoch. ru/attachments/000/004/711/default. jpg 9. http: //play-bests. ru/uploads/images/l_n_andreev_petka_na_dache. jpg 10. http: //img-fotki. yandex. ru/get/5412/19411616. 130/0_87 d 94_d 48 bc 82 e_orig. jpg 11. http: //cp 14. nevsepic. com. ua/182/18111/1384941427 -1 -7. jpg 12. http: //img-fotki. yandex. ru/get/4611/19411616. 16 a/0_8 f 2 e 5_2 d 085378_M. jpg 13. http: //img-fotki. yandex. ru/get/5907/mihtimak. 8 e/0_76362_17 c 14006_orig. jpg 14. http: //товаромания. рф/images/product_images/info_images/899305 -1. jpg
Скачать презентацию Муниципальное казённое образовательное учреждение Рамонская средняя общеобразовательная школа
bb93f128206b45bc850c77281b8dd751.ppt