Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение - детский сад «Лесная полянка» ПРОЕКТ Формирование ИКТ – компетентности педагогов МКДОУ – детский сад «Лесная полянка» Разработчик проекта: Старший воспитатель Михеева Елена Евгеньевна п. Уральский 2012 г.
Информатизация образовательных учреждений в свете модернизации российского образования является одним из актуальнейших направлений процесса его реформирования. Информатизацией дошкольного образования понимается процесс обеспечения сферы дошкольного образования теорией и практикой разработки и использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Информационно – коммуникационные технологии (ИКТ) – эта технологии доступа к различным информационным источникам (электронным, печатным, инструментальным, людским) и инструментам совместной деятельности, направленная на получение конкретного результата.
Нормативно-правовая основа q Концепция национальной доктрины образования Российской Федерации на период до 2025 года q Инициатива Президента «Наша новая школа» q Программа «Электронная Россия» q Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов «Квалификационные и служащих. характеристики работников образования» Раздел должностей
Главное условие внедрения информационнокоммуникационных технологий в воспитательный и образовательный процессы Педагог: знающий технические возможности компьютера и других информационных средств ; имеющий навыки работы с ним; чётко выполняющий санитарные нормы и правила использования компьютера; владеющий методикой приобщения детей к новым технологиям;
Проблема. Педагоги МКДОУ – детский сад «Лесная полянка» имеют низкий использования уровень ИКТ – информационных воспитательно-образовательном компетенции технологий процессе, а для в также представления своего опыта с помощью ИК технологий педагогическому сообществу.
Цель. Создание условий для развития информационнокоммуникационной компетенции педагогов МКДОУ – детский сад «Лесная полянка» . Задачи проекта. § Проанализировать уровень ИКТ – компетенции педагогов и выявить профессиональные затруднения. § Разработка системы мероприятий по организации консультативной методической поддержки в области освоения педагогами современных информационно-коммуникационных технологий и применения их в образовательной практике МКДОУ; § Формирование основ информационной культуры, развитие способностей к применению информационно-коммуникационных технологий в профессиональноличностной деятельности у педагогов; § Апробация технологий мультимедийного сопровождения воспитательнообразовательного процесса. § Создание банка электронных обучающих и развивающих программ, дидактических и методических материалов на основе внедрения информационных технологий в деятельности МКДОУ.
Целевая группа Первичная целевая группа • Педагоги и узкие специалисты МКДОУ – детский сад «Лесная полянка» . Вторичная целевая группа • Администрация МКДОУ – детский сад «Лесная полянка» , МОУ «СОШ пос. Уральский» .
Этапы реализации проекта § Подготовительный этап § Разработка проекта § Реализация проекта § Итоговый
Ресурсное обеспечение Кадровые ресурсы Материально-технические ресурсы Информационные ресурсы
Ожидаемые результаты • Для педагогов будет разработана система мероприятий по организации консультативной методической поддержки в области освоения педагогами современных коммуникационных технологий в соответствии с выявленными затруднениями в процессе анализа их ИКТ – компетенции. • Сформирована основа информационной культуры у педагогов, способность к применению информационно-коммуникационных технологий в профессионально-личностной деятельности. • Апробированы технологии мультимедийного сопровождения воспитательно-образовательного процесса. • Создан банк электронных обучающих и развивающих программ, дидактических и методических материалов на основе внедрения информационных технологий в деятельность МКДОУ.
Подготовительный этап Результаты анкетирования «Уровень знаний педагогов об информационно-коммуникационных технологиях» С понятием ИК технологии педагоги знакомы в полной мере не в полной мере 31% 69% Количество педагогов, знакомых с информационными понятиями 100% 80% 60% 40% 20% 0% Эл ек тр он но на я еп би бл ор тф ио ол т. . . т ай С Эл е кт ро н д. ме ти му ль М ед ио пр те х ез но ен ло та ги ц. я . . Количество педагогов, знакомых с информационными понятиями. . .
120% Педагоги, умеющие пользоваться техническими средствами 100% 80% Педагоги, умеющие пользоваться техническими. . . 60% 40% 20% 0% де гни D ом то а ф – пр гни он о т ви игр оф де ы он му оф ва ль от тел ти ок ь ме ам ди ко йн мп ера ью ы й пр тер ое кт о ск р ан пр ер ин те р Педагоги, умеющие работать в компьютерных программах 50% D V ма 60% ви ; 40% 30% 20% 10% M iс ro s M oft W iс M ro or iс so d ro ft so E ft Po xce l w er Po in t Pa Ph int A do ot os be Pa hop ge M ak er 0% Педагоги, работающие в программах Miсrosoft
Использование информационных технологии в воспитании и обучении дошкольников Да, нужно Нет, не нужно 6% 94% Опыт использования медиатехнологий в работе с детьми 50% Есть Нет
Использование информационных технологии в воспитании и обучении дошкольников 6% Да, нужно Нет, не нужно 94% Использование Интернета 12% 88% Да Нет
Данное анкетирование выявило : q достаточный уровень мотивации к обучению компьютерным программам среди педагогов, которые не имеют навыки работы с данными программами. q уверенность педагогов, что информационные технологии можно использовать в воспитании и обучении дошкольников с целью совершенствования методов и средств организации детской деятельности.
Разработка проекта Методическое основание: • Аналитический обзор Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. http: //window. edu. ru/ • Гурьев С. В. «Информационные компьютерные технологии в физическом воспитании дошкольников» • Т. С. Комарова, И. И. Комарова, А. В. Туликов «Информационнокоммуникационные технологии в дошкольном образовании» • Гурьев С. В. Целесообразность компьютеризации образовательных учреждений. http: //www. rusedu. info/ • Опыт других образовательных учреждений детских
Содержание проекта. 2012 – 2013 учебный год • Мероприятия, направленные на обучение педагогов основам работы с ИК технологиями • промежуточный мониторинг уровня сформированности ИКТ – компетенции педагогов Май 2013 учебного года • Корректировка запланированных мероприятий • Организация мероприятий, направленных на 2013 -2014 учебный год грамотную интеграцию ИК технологий в воспитательно-образовательный процесс
Направления работы по повышению ИКТ компетентности Организация и постоянное пополнение банка консультаций по работе с различными компьютерными программами Организация методических конкурсов разработок занятий с использованием информационных технологий Мероприятия по информированию педагогического коллектива о новинках в области ИК технологий. Систематизация, обновление и пополнение информационных ресурсов образовательного процесса; Апробация технологий мультимедийного сопровождения воспитательнообразовательного процесса Разработка системы организации консультативной методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов Создание банка компьютерных обучающих программ, дидактических и методических материалов
Формы работы • мастер-классы; • педагогические мастерские наставничество; • обучающие семинары - практикумы; • работа в паре; • тематические семинары. • неделя педагогического мастерства; и
Реализация проекта Данный проект находится на стадии реализации, начало реализации приходится на сентябрь 2012 г. Реализованные мероприятия • Создание и пополнение электронной базы отчётности МКДОУ по учебновоспитательному процессу. • Литературная викторина «Знатоки художественной литературы» между подготовительными группами. Ноябрь 2012 г.
• Презентация выставки, посвященной 200 -летию Великой Отечественной войны 1812 года • Создание официального сайта МКДОУ
Частичная реализация проекта позволяет сделать вывод: • Компьютер является эффективным техническим средством, при помощи которого можно значительно разнообразить процесс обучения. • Информатизация образования - это большая область для проявления творчества педагогов, побуждающая искать новые, нетрадиционные формы и методы обучения. • Применение компьютера в ДОУ возможно и необходимо, оно способствует повышению интереса к обучению, его эффективности, развивает ребенка всесторонне.
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение — детский сад
Презентация по ИКТ-компетенции 2012 г..pptx