Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 75» Ленинского района г. Саратова Краткая презентация Основной образовательной программы Принята на педсовете № 1 от 29. 08. 2017 г. , утверждена от 29. 08. 2017 г. пр. № 161
Учредитель: Администрация Ленинского района МО «Город Саратов» n n n n Адрес: 410052 г. Саратов, ул. Международная, 1 Телефон: (8452) 63 -27 -57 Факс: 34 -08 -16 e-mail: len-obr@yandex. ru Наш адрес: 410010, г. Саратов, ул. Тулайкова Н. М, д. 8 Телефон/факс: (8452) 72 -63 -91 E-mail: mdou 75@rambler. ru Web-сайт: http: //dou 75. edusarkomobr. ru/
n Лицензия на право осуществления образовательной деятельности: № 1443 от 14 мая 2014 г. (выдана Министерством образования Саратовской области на осуществление образовательной деятельности по программам дошкольного образования). Срок действия – бессрочно
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА МАДОУ n Основная образовательная программа МДОУ разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, ПООП (одобрена решением от 20 мая 2015. протокол от № 2/15) и с учётом примерной программы «От рождения до школы» , Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева, (2014 г. )
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ n n n Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» . Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. № 30384). Примерная основная образовательная программа дошкольного образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15). Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования» . Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 «Об утверждении Сан. Пи. Н 2. 4. 1. 3049 -13 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» . Устав Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 211» Ленинского района г. Саратова.
ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ СОЗДАНИЯ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
ЗАДАЧИ, РЕШЕНИЕ КОТОРЫХ НЕОБХОДИМО ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛИ n n n Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья); Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; Формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей; Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Программа строится на основании следующих принципов: n n 1. Принцип развивающего образования, в соответствии с которым главной целью дошкольного образования является развитие ребенка; 2. Принцип научной обоснованности и практической применимости (содержание программы должно соответствовать основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, при этом иметь возможность реализации в массовой практике дошкольного образования); 3. Принцип интеграции содержания дошкольного образования в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей; 4. Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса.
Структура Программы: n • • • n Программа включает три основных раздела: Целевой; Содержательный; Организационный. В каждом из них отражается обязательная часть 60% и часть, формируемая участниками образовательных отношений 40%.
РАЗДЕЛЫ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ n Целевой: 1. Пояснительная записка: цели и задачи программы; - принципы и подходы к формированию программы; - значимые для разработки программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста. 2. Планируемые результаты освоения программы - (конкретизируют требования ФГОС ДО к целевым ориентирам в обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. n Содержательный: (общее содержание программы, обеспечивающее полноценное развитие детей): - Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях; - Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с учетом возрастных особенностей; n Представлены: - Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик; - Способы и направления поддержки детской инициативы; - Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников. n - Организационный: Описание материально-технического обеспечения Программы; Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания; Режим дня; Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; Особенности организации развивающей предметно- пространственной среды.
Обязательная часть ООП ДО развитие детей в пяти взаимодополняющих образовательных областях: n Познавательное развитие: • Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации • Формирование познавательных действий, становление сознания • Развитие воображения и творческой активности • Формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, тепе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др. ), • Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях природы, многообразии стран и народов мира.
n Социально – коммуникативное развитие: • Присвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; • Развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками; • Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; • Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания; • Формирование готовности к совместной деятельности; • Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и сообществу детей и взрослых в организации; • Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; • Формирование основ безопасности в быту, социуме, природе.
n Речевое развитие: • Владение речью , как средством общения • Обогащение активного словаря • Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи • Развитие речевого творчества • Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха • Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы • Формирование звуковой аналитико – синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
n Физическое развитие: • Развитие физических качеств; • Правильное формирование опорно – двигательной системы организма, развитие равновесия, координации движений, крупной и мелкой моторики; • Правильное выполнение основных движений; • Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта; • Овладение подвижными играми с правилами; • Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; • Овладение элементарными нормами и правилами здорового образа жизни.
n Художественно – эстетическое развитие: • Развитие предпосылок ценностно – смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; • Становление эстетического отношения к окружающему миру; • Формирование элементарных представлений о видах искусства; • Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; • Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; • Реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивномодельной, музыкальной и др. ).
Часть ООП ДО, формируемая участниками образовательного процесса n Региональная программа: «Основы здорового образа жизни» под ред. М. М. Орловой; n Парциальная программа: «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Л. Князева, М. Д. Маханева
Взаимодействие с социумом НИИ «Юго - Восток» ; n МКУ «Центральная библиотека» ; n Театр - « 10 Королевство» ; n Театр «Аленький цветочек» ; n Театр «Карамелька» ; n МОУ СОШ № 46; n МОУ ДОД «Детская школа искусств № 20» . В МДОУ «Детский сад № 75» функционирует 6 общеразвивающих групп : группа раннего возраста (2 -3 года), вторая младшая группа (3 -4 лет), средняя группа № 1 (4 -5 лет), средняя группа № 2 (4 -5 лет), старшая группа (5 -6 лет), подготовительная к школе (6 - 7 лет). Режим работы МДОУ: пятидневная рабочая неделя (выходные: суббота и воскресенье) Длительность функционирования – 12 часов Режим работы - с 7: 00 до 19: 00 n
Формы работы педагогического коллектива с семьями воспитанников n n n Общие и групповые родительские собрания; Анкетирование и тестирование родителей; Консультации, практикумы; Практический показ мероприятий образовательной деятельности; Праздники и развлечения ; Индивидуальные и групповые беседы.
Традиционные праздники в МДОУ: n n n n «День знаний» ; «Саратов- моя малая Родина» ; «Золотая пора» ; «День Матери» ; «Новогодние праздники» ; «Рождество. Святки» ; « Пришла Масленица» ; «День защитников Отечества» ; «Лучший праздник мам» ; «День космонавтики» ; «День Волги» ; «Нам дороги эти позабыть нельзя» ; «День Волги» ; «До, свидания детский сад!» ; «Здравствуй, лето!» ; «Дни здоровья» .
Если Вы хотите, чтобы Ваш малыш чувствовал себя комфортно, развивался в соответствии со своими возможностями, способностями – приходите к нам в детский сад!
Скачать презентацию Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 75
7877ce61c3150ee7148301bfc0a8c827.ppt