Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 63

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 63 общеразвивающего вида» г. о. Электросталь 2013 г Номинация «Молодое Подмосковье» Проект «Будь здоров, малыш!» .

Наш девиз: «Здоровье – высшее благо! Здоровье человека – это ценность, которую все мы должны сохранять. Всем понятно, что пока у человека есть здоровье – он живет. »

Цель проекта: Приобщение детей к здоровому образу жизни

Тип проекта Информационно-практикоориентированный Межгрупповой Долгосрочный

Анализ ситуации Жизнь ставит перед нами много новых проблем. Самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения жизни и здоровья детей. Здоровье — это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психологическое и социальное благополучие. 60% детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья и только 10% детей приходят в школу абсолютно здоровыми. «Забота о здоровье невозможна без постоянной связи с семьей» . В. А. Сухомлинский

Актуальность Охрана и укрепление здоровья воспитанников ДОУ, развитие физических качеств определены ФГТ в структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования как важнейшие задачи. Реализация их предусматривается через интеграцию образовательных областей, создание условий безопасной образовательной среды, осуществление комплекса психологопедагогической, профилактической и оздоровительной работы. В соответствии с этим особую актуальность приобретает поиск и реализация средств и методов повышения эффективности физкультурно-оздоровительной работы в дошкольных учреждениях, создание оптимальных условий для гармоничного развития каждого ребенка.

Новизна проекта Заключается: Ø в комплексном подходе к оздоровлению детей через использование здоровьесберегающих технологий, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада. Внедрение их в нашем детском саду строится на формировании осознанного отношения ребенка к своему здоровью; Ø в использовании оздоровительных технологий в НОД, режиме дня через все виды деятельности детей; Ø реализации рабочей программы дополнительного образования по физическому воспитанию «Ритмопластика» .

Задачи 1. Воспитание у детей личной физической культуры, формирование необходимости и желания в физическом совершенствовании, осознанного отношения к своему здоровью. 2. Разработка и внедрение в практику работы ДОУ современных технологий обучения здоровому образу жизни. 3. Активизация педагогического потенциала семьи, систематизация знаний родителей в вопросах здоровьесбережения. 4. Привлечение родителей к активному участию в деятельности дошкольного учреждения вообще и здоровьесберегающей вчасности. 5. Пропаганда здорового образа жизни.

Успешной реализации данного проекта с учетом ФГОС способствует интеграция образовательных областей: «МУЗЫКА» «СОЦИАЛИЗАЦИ «ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА» «ТРУД» Я Физкультур а здоровье «КОММУНИКАЦИ Я

Здоровьесберегающие методики и технологии В основу здоровьесберегающего педагогического процесса в детском саду легли следующие здоровьесберегающие методики и технологии: 1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья: − ритмопластика ( А. И. Буренина, Т. И. Суворова), стретчинг (Е. В. Сулим), музыкальные игры ( Е. Н. Котешева), лечебные игры по (методике А. С. Галанова), гимнастика пальчиковая ( Е. Косинова), дыхательная гимнастика (А. Уманская), − − −

− − − корригирующая гимнастика (Якубович М. А. , Преснова О. В), ортопедическая гимнастика (Ловейко И. Д. ), динамические паузы, комплексы состоящие из подвижных игр, игровых упражнений, основных движений, комплексы физкульминуток (могут включать дыхательную гимнастику, гимнастику для глаз), релаксация (Завьялов В. Ю. ). ( 2. Технологии обучения здоровому образу жизни: − − проблемно-игровые (игропластика, игротреннинги и игротерапия), коммуникативные игры, занятия из серии «Здоровье» , игровой массаж (А. Уманская, К Динейки).

3. Коррекционные технологии: − технологии музыкального воздействия, − сказкотерапия (Микляева Н. В. , Толстикова С. Н. , Целикина Н. П. ), − психогимнастика (Чистякова М. А), фонетическая и логопедическая ритмика (М. Ю. Картушина). 4. Технологии эстетической направленности: Реализуются на занятиях художественно-эстетического цикла, при посещении выставок, подготовке хореографических этюдов, композиций, оформлении помещений к праздникам и др. Все составные здоровьесберегающего аспекта органично включены в режим дня во всех возрастных группах.

Этапы проекта I этап – выбор цели проекта. 1. Ставлем перед собой цель, исходя из интересов и потребностей детей. 2. Вовлекаем педагогов, родителей и дошкольников в решение проблемы (обозначение «детской» цели). 3. Намечаем план движения к цели (поддерживаю интерес педагогов, детей и родителей). II этап – разработка проекта. 1. Обсуждаем план с коллегами, специалистами, семьями. 2. Обращаемся за рекомендациями к специалистам детского сада, медицинских учреждений(творческий поиск). 3. Вместе с детьми, педагогами и родителями рисуем план схему проведения проекта и вывешиваем её на видном месте. III этап – выполнение проекта. 1. Создаём здоровьесберегающеую среду в ДОУ совместно с детьми, педагогами и родителями:

приобретаем, создаём своими руками разнообразное физкультурное оборудование, а так же пособия, повышающие интерес к физической культуре, развивающие жизненно важные качества, увеличивающие эффективность занятий; ü усовершенствуем уголки движений, центры двигательной деятельности, которые учитывают возрастные особенности детей, и их интересы; ü для правильного сочетания, в режиме дошкольного учреждения, основных компонентов здорового начала – покой и движение, организуем конкурс проектов «Уголок уединения» . 2. Изучаем и внедряем в практику работы передового педагогического, медицинского опыта по оздоровлению детей, отбираем и внедряем эффективные технологии и методики: ü организуем занятия с использованием здоровьесберегающих технологий; ü проводим занятия по ОБЖ - формированию жизненных приоритетов и ценностных установок; ü

расширяем индивидуальную работу с детьми (беседы, консультации, мастерклассы); ü создаём школу для родителей «Здоровейка» 3. Пропагандируем здоровый образ жизни и методы оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников через спортивно – досуговую деятельность: ü кружок ритмопластики «Танцевальный калейдоскоп» ; ü праздники и развлечения спортивного характера; ü дни, недели здоровья; ü участие в городских спортивных мероприятиях. ü IV этап – подведение итогов. 1. Проведение итоговой диагностики воспитанников; 2. Анкетирование родителей; 3. Встречи со специалистами: дискуссии, совместное обсуждение достигнутых результатов и недостатков проделанной работы.

Эффективность физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении во многом зависит от тесного взаимодействия всех структур воспитательнообразовательного процесса. Медицинский персонал Инструктор по физической культуре Младшие воспитатели Музыкальны й руководитель Воспитатели Педагог психолог Родители

Взаимодействие с социумом Семья Поликлини ка Школа Детский сад ДЮСШОР Досуговые учреждения Библиотека

Способы реализации проекта: Интеграция и дифференциация здоровьесберегающего материала с содержанием базовой программы «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н. Е. , Комаровой Т. С, Васильевой М. А. и своей рабочей программы доп. образования по физическому развитию «Ритмопластика» составленной на основе программы Бурениной А. И. , технологий Суворовой Т. И. , Картушиной М. Ю. , Лисицкой Т. С. : Занятия, досуги, праздники Занимательная двигательная деятельность Дополнительная образовательная деятельность; Свободная деятельность. Накопление, систематизация материалов по здоровьесбережению и создание здоровьесберегающей среды в условиях детского сада, группы: Наличие теоретических и практических знаний у педагогов: Педагогические советы; Семинары – практикумы; Мастер – классы, тренинги; Интерактивные лекции; Собеседования, индивидуальные консультации; Показ открытых мероприятий, творческие отчеты. Активное сотрудничество с семьей и социумом: Методическая копилка; Создание предметно развивающей среды Дни открытых дверей; Постоянный информационный стенд; Педагогические беседы; Консультации.

Занятия

Праздники

Досуги

Городские мероприятия

Свободная деятельность

Кружок «РИТМОПЛАСТИКА»

Участие кружка «Ритмопластика» в городских мероприятиях

Взаимодействие с сотрудниками

Работа с родителями

Наши гости

Методическая копилка

Ожидаемый результат Максимальная реализация цели проекта; Ø массовая вовлеченность родителей в педагогический процесс; Ø глубокая заинтересованность всех участников педагогического процесса в сохранении и укреплении физического и психического здоровья детей дошкольного возраста; высокая познавательная активность; активная пропаганда здорового образа жизни; сформированность взглядов на здоровый образ жизни; спортивные достижения выпускников; позитивные и теплые взаимоотношения всех участников педагогического процесса. Ø Ø Ø

Вывод Достижение высоких результатов за короткий отрезок времени не является целью в системе моей работы. Главное в ней – помочь детям проявить их собственные потенциальные возможности. Поэтому есть основание надеяться, что оздоровительная работа, проводимая в нашем детском саду, не окажется напрасной. Наша уверенность в том, что каждый из них в период взросления осознает свою индивидуальность, будет готов вести здоровый образ жизни, ценить свое здоровье и здоровье окружающих, и приобщиться к занятиям любимым видам спорта.

Перспективы 1. 2. 3. 4. Продолжить реализацию данного проекта со следующими поколениями дошкольников. Пополнять базу специального оборудования для реализации дальнейшей работы в данном направлении. Повышать уровень компетенции педагогов и родителей в области физкультурнооздоровительной работы с детьми. Взаимодействие со специалистами здравоохранения по вопросам профилактики заболеваний и укрепления здоровья детей.

Будьте здоровы! Спасибо за внимание.