Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа Творческий проект на тему: «Юбка» Выполнила ученица 6”В” класса: Шульгина Иванна Романовна Руководитель: Шалыгина Эльвира Александровна г. Радужный 2014 г.
Введение Почти у каждой девочки в гардеробе есть юбка. Но в зимние дни они начали исчезать. . Юбку можно носить сейчас в холодные зимние дни только в школу , или разгуливать по дому. Но через несколько месяцев будет тёплое и радостное время года…. это лето ! И я решила сшить себе на лето юбку , потому что у меня появилась такая возможность На данный момент у меня нет летней юбки, я очень хочу себе её сшить и я постараюсь сделать это. Уметь шить дает твозможность показать свою оригинальность и фантазию. Я смогу сшить ту юбку которую я себе представляла но из-за проблем с тканью это получилось мало вероятно. Юбка может быть разной : так как и школьной , повседневной , вечерней. Юбка должна быть удобной в использовании, красивой , модной , универсальной и не сложной в шитье. Знания предметов русского языка , математики , рисования , информатики , технологии помогут мне правильно выполнить поставленную цель : выполнить проект «Изготовляение швейного изделия «Юбка» . В процессе работы я также буду использовать дополнительную информацию такая как : из книг , интернета и д. р. по изготовлению фартука. Для того чтобы сшить юбку, мне понадобятся : Ткань, нитки, булавки, бумага для конструирования и моделирования, сантиметровая лента, ножницы, игла, распарыватель, мел, молния, флизелин, линейка(закройщика), учебник, тетрадь и швейная машина. В процессе выполнения проектной работы я ставлю перед собой следующие задачи:
Цель • Сшить юбку • Разработать проект Задачи • Научиться конструировать юбку. • Изучить технологию обработки юбки. • Усовершенствовать навыки работы на швейной машине. • Изучить основы моделирования и конструирования поясных изделий.
1. Выдвежение проблемы 1. 1. Обоснование возникшей проблемы и потребности Дом мебель нужды детей финансы уют безопасность комнаты учёба отдых одежда питание здоровье школьная повседневная для отдыха для спорта домашняя одежда для учёбы костюм блузка юбка жакет КУПИТЬ СШИТЬ Вывод: Использовав метод структурно-логического анализа я пришла к выводу, что у меня есть потребность в юбке и передо мной стоит задача изготовить её.
1. 2. Схема обдумывания Себестоимость Безопасность труда Технология изготовления Оборудование Проблема, потребность Юбка Мода , стиль, силуэт. Модель Ткань Конструирование и моделирование. Инструменты и приспособле ния.
1. 3. Выявление основных требований к изделию. Юбка должна быть красивой и модной, соответствовать особенностям строения фигуры, назначению и внешнему облику. Конструкция юбки должна соответствовать выбранной модели Юбка должна хорошо сидеть на фигуре, быть удобной в носке. Нужно, чтобы юбка была универсальной в носке и её можно, было сочетать с нарядной блузкой или жакетом. Изделие должно быть недорогим, но качественно изготовленным.
2. Исследовательская работа 2. 1. Мода и история • Юбка - это вещь, делающая девушку (женчину) очень женственной. . Конечно это зависит от фасона. . цвета. . и пошива. . актически несколько тысячелетий люди даже не думали разделять одежду на женскую и мужскую. Нашим предкам набедренная повязка, фартук, подобие юбки служили прикрытием независимо от их пола, возраста и социального положения. Однако, со временем представления об одежде менялись. • • Женская юбка. История юбки. Модные юбки. Поговорим об истории появления и совершенствования такой модели одежды, как юбка. В древних цивилизациях юбка была частью мужской одежды, причем, у представителей знати она было более длинной, чем у простых юношей. То есть, с помощью юбки мужчины старались подчеркнуть свою значимость и социальный статус. Женщины же носили еще более длинные юбки. А в Древней Греции и Древнем Риме женщины вообще обходились без юбок – основу их гардероба составляли туники и плащи. Всем известно, что постепенно, юбка стала предметом исключительно женского гардероба, исключение, пожалуй, составляет лишь шотландский килт. Пройдемся кратко по основным фактам в истории юбки уже как исключительно женской одежды. Далее история юбки переносит нас в Испанию, в XVI век – в модели юбок, необъятной ширины, которая достигалась за счет фасонов в несколько ярусов, или же набивалась конским волосом. Большим недостатком этих юбок было то, что они были невероятно тяжелыми, женщинам было очень тяжело их носить, поэтому вполне закономерным стало изобретение каркаса из обручей. Поскольку по-испански обруч именуется «вердуго» , то и юбки стали называться «вердугадо» . Прежде чем надеть такую юбку, ее ставили на пол, потом просто «входили» в нее и пристегивали ее к корсету. В Италии и Франции юбки стали несколько легче и приобрели округлые формы с помощью специальной набедренной подушки в виде ватного кренделя. И это только малая часть того что я вам рассказала.
2. 2. Выбор ткани Ткань часто задает тон в моде, являясь источником вдохновения в создании новых форм костюма, в разработке оригинальных силуэтных решений. В 2014 году. Джинсовая ткань пользуется популярностью уже не первый десяток лет. Среди шелковых тканей наиболее популярным и модным за последнее время стал так называемый «мокрый» шелк. Мода постоянно возвращается к тканям прошлых лет. Прекрасные свойства шерстяного габардина— несминаемость, пластичность — используются многими известными дизайнерами. Ассортименты ткани Шерсть Функциональность Технологичность Эстетичность Экономичность Экологичность + - - - + +1 -4 Синтетика + _ +3 -2 Джинс + + +5 -0 Вывод : Использовав таблицу сравнительного анализа я пришла к выводу, что наиболее подходящей тканью для изготовления юбки является джинс, потому что он имеет наибольшее число положительных оценок.
2. 3. Выбор модели и описание внешнего вида Модель юбки Описание
Модель юбки Описание
Модель юбки Описание Вывод: Исследовав разные виды тканей и их свойства, я пришла к выводу, что для изготовления юбки наиболее подходящей тканью является джинс , потому что она имеет наибольшое число положительных баллов.
2. 4. Анализ идей и выбор лучшей. Критерии Модель 1 Модель 2 Модель 3 Соответствие фигуре Соответствие моде Соответствие ткани Простота изготовления Удобство в носке Итого: Вывод: Использовав таблицу сравнительного анализа я пришла к выводу, что наиболее подходящая модель ? . Потому что она имеет наибольшее количество балов.
3. Эскиз выбранной идеи
4. План работы над изделием Прежде чем приступить к изготовлению юбки, я для себя составила план работы: • • • Выбрать модель согласно моде; Снять мерки и построить чертеж; Подготовить ткань к раскрою; Подготовить детали юбки к сметыванию; Провести примерку и исправить дефекты; Обработать боковые срезы Обработать низ Обработать пояс Соединить пояс и юбку вместе с помощью машинки
5. Конструирование-моделирование 5. 1. Чертёж изделия а)Мерки для построения чертежа юбки Обозначение Название мерок Результат мерок Дтс Ст Сб Дн Длина спины до талии Полуобхват бёдер Длина юбки 31 40 36 48 б)Чертёж
5. 2. Моделирование а)Нанесение фасонных линий б)Готовая выкройка
6. Технологическая карта ”обработка боковых швов юбки” № Наименование операции Эскиз (схема) Материалы, инструменты, оборудования Детали кроя юбки, булавки. 1. Сложить детали юбки лицевой стороной внутрь и сколоть булавками по намеченной линии. 2. Сметать боковые По намеченной линии. Выполнить закрепки в начале и в конце строчки. Игла, нитки, ножницы, детали юбки. 3. Стачать боковые швы. Швейная машинка, детали юбки, нитки. 4. Удалить намётку. Распарыватель, детали юбки. 5. Разутюжить швы Утюг, гладильная доска, детали юбки. 6. Обметать срезы. Нитки, швейная машинка, детали юбки.
7. Выбор оборудования , инструментов и приспособленийй № n/n 1 2 3 4 5 6 7 Оборудование, инструменты , приспособления Область применения Швейная машина Утюг и гладильная доска Нитки Ручная игла, булавки, ножницы Сантиметровая лента, линейка, мел Учебник, рабочая тетрадь Бумага для конструирования и моделирования Для машинных работ Для ручных и машинных работ Для ручных работ
8. Охрана труда 8. 1. Правила техники безопасности при выполнении ручных работ Опасности в работе: • повреждение пальцев иглой, спицами, булавкой, ножницами; • травма глаз. Что нужно сделать до начала работы: • хранить рукоделие в специальной сумочке или шкатулке; • хранить иголки и булавки в игольнице; • не приносить на урок большое количество иголок и булавок. Что нужно делать во время работы: • бережно относиться к своей работе и инструментам для работы; • не брать иголки, булавки, спицы и крючки в рот, не вкалывать их в одежду; • для шитья и вышивки вдевать в иглу нить не длиннее локтя; • во время перерыва в работе вкалывать иголки и булавки в игольницу, ножницы клать на стол с сомкнутыми лезвиями; • передавать ножницы другу только с сомкнутыми лезвиями кольцами вперед; • следить за тем, чтобы ножницы не падали на пол; • не перекусывать нитку зубами и не отрывать ее руками; • не размахивать ножницами, спицами и крючками. Что нужно сделать по окончании работы: • проверить количество иголок и булавок в игольнице, их должно быть столько же, сколько в начале работы, найти потерянные иголки и булавки; • сломанные иглы и булавки завернуть в бумагу и выбрасить в мусорный контейнер; • убрать ножницы, спицы и крючки в специально отведенное место; • убрать свою работу в сумочку или шкатулку для работы.
8. 2. Правила безопасности при выполнении влажнотепловой работы Во избежание поражения электрическим током и ожога горячим паром, нагретой поверхностью оборудования (утюга, пресса) или от возгорания шнура требуется большое внимание, правильное и умелое обращение с оборудованием, выполнение правил безопасного труда. До начала работы следует проверить: • целостность шнура; • исправность вилки и розетки; • чистоту подошвы утюга; • наличие резинового коврика или деревянной подставки. Во время работы следует: • выполнять влажно-тепловую обработку, стоя на резиновом коврике или деревянной подставке; • во избежание замыкания утюга на корпус нельзя ударять утюгом о стол; • включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус вилки, а не за шнур; • - нельзя дотрагиваться до токопроводящих частей утюга; • ставить утюг на специальную подставку; • следить за тем, чтобы шнур не касался подошвы утюга; • следить за нагревом утюга, не допуская его перегрева. • В случае перегрева утюга выключить его и дать остыть, используя влажный проутюжильник*. - использовать для увлажнения ткани пульверизатор; • следить за тем, чтобы при увлажнении деталей влага не попадала на электроаппаратуру. По окончании работы: • выключить утюг сухими руками, берясь за корпус вилки, а не за шнур; • поставить его на специальную подставку. Опасность в работе: • возгорание шнура; • ожоги: паром, о подошву утюга и от возгорания шнура; • поражение электрическим током.
8. 3. Правила техники безопасности при выполнении машинных работ 1. Опасности в работе: • повреждение пальцев иглой; • попадание волос или концов одежды во вращающиеся части швейной машины; • поражение электрическим током; 2. . Что нужно сделать до начала работы: • застегнуть манжеты рукавов; • проверить исправность машины; • проверить перед соединением деталей , не остались ли в них ручная игла или булавки. 3. Что нужно делать во время работы: • установку шпульного колпачка , заправку верхней нитки производить при выключенной машине; • не класть ножницы и другие инструменты около вращающихся частей машины; • не передавать ножницы, изделие или детали при включенной машине. 4. Что нужно сделать по окончании работы: • выключить машину; • убрать рабочее место. • 5. Что нужно делать при обнаружении неисправностей и получении травмы: • обо всех обнаруженных неисправностях немедленно сообщать учителю. • при получении травмы немедленно обратиться за медицинской помощью.
8. 4. Санитарно-гигиенические требования 1. Рабочее место должно быть хорошо освещено , свет должен падать на работу с левой стороны. 2. Сидеть следует прямо , касаясь корпусом спинки стула. Расстояние от глаз до работы должно быть не менее 35 -40 сантиметров, чтобы не развивалась близорукость , в глаза не попадали частички волос , из которых состоит пряжа. 3. Перед началом и после работы следует вымыть руки , чтобы нитки и вязаное полотно не пачкались, а на руках не оставалось мелких волокон. 4. Незавершённое изделие лучше хранить, завернуть в ткань или положив в пакет.
8. 5. Правила посадки во время работы
9. Экономическое обоснование проекта Я узнала что стоимость аналогической юбке в магазине составляет 900 -1000 рублей. № Наименование используемых материалов Цена(руб. ) Расходматериалов на изделие Затраты на материалы(руб. ) 1. 2. Джинсовая ткань Нитки 300(1 м) 15(1 шт. ) 1 м 2 шт. 300 30 3. 4. Замок(молния) Флизилин 30(1 шт. ) 60( м) 1 шт. 10 см 30 6 - - - 366 руб. Итого: Себестоимость юбки составила 366 рублей. Вывод: Посчитав расходы , затраченные на изготовление юбки си сравнив их со стоимостью аналогического изделия в магазине , я пришла к выводу , что целесообразнее будет сшить юбку своими руками. Это экономичнее и на много приятней.
10. Самооценка Оценка проделанной работы Положительные оценки Отрицательные оценки 1. Работа над юбкой мне очень понравилась, хотя иногда я затруднялась. 2. Я даже не ожидала что первая изготовлю юбку, так как я сомневалась в своих способностях шить. 3. Очень понравилась делать проект! И как всегда я сделала его в последнюю ночь : З Вообще я сделала для себя маленький вывод, не суди строго по ткани пока не увидишь, своё изделие. Мне понравилась моя юбка! 1. Мешали сбои в работе швейной машины. 2. Было очень мучительно обрабатывать низ. . не навижу этот зиг-заг. 3. Очень не понравилось, что мне запретили шить юбку которую я хотела. 4. Мне не очень нравиться ткань юбки.
Скачать презентацию Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа Творческий
Выполнение проекта - ЮБКА.pptx