Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Малокибечская ООШ им

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Малокибечская ООШ им. А. Я. Яковлева» Канашского района Чувашской Республики Проектная работа « Загадки – дело серьёзное» Выполнила: Михайлова Анна, ученица 5 класса. Руководитель: Егорова Т. Г. , учитель литературы

Проблема: В чём кроется тайна загадки? Практическая значимость исследования. Исследование позволяет расширить кругозор , развить познавательный интерес к предмету, формировать умения отбирать нужную информацию, систематизировать её, научиться составлять загадки и быстро их отгадывать.

Чтобы защитить от нечистой силы своё жилище, семью, скот, скрыть свои намерения, люди говорили загадками.

Что такое загадка? l Загадка - «замысловатое поэтическое описание какого-либо предмета или явления, испытывающее сообразительность отгадывающего» ( «Литературная энциклопедия» ) l «иносказательное описание какого-либо предмета или явления, данное обычно в форме вопроса» ( В. И. Чичеров) l «мудреный вопрос, поданный в форме замысловатого, краткого, как правило, ритмически организованного описания какого-либо предмета или явления» (В. П. Аникин)

Что такое загадка? Загадки – это иносказательное изображение предметов или явлений действительности, которые предлагается отгадать.

Загадки бывают l Народные Зимой беленький, летом серенький. l Авторские Два коня у меня, два коня, по воде они возят меня, а вода тверда, словно каменная. К. Чуковский

Типы загадок l Перечисление признаков предмета l Растет у окошка в глиняной плошке Зеленый ежик без головы и без ножек. l Характеристика предмета l Между веток новый дом, нету двери в доме том. Только круглое окошко – не пролезет даже кошка.

Загадка с отрицательным сравнением l Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит Загадка- метафора l На пяти проводах отдыхает стая птах.

Опорный конспект Загадка: Краткость, иносказательное описание предмета + Ритмичность и рифмованность, форма вопроса

Как «сделана» загадка l Прямое сравнение: Пять ларчиков – пять чуланчиков. (Перчатка) l Прямой вопрос: Кто бежит без провода? (Река)

Как «сделана» загадка l Образное описание предмета по внешнему виду: Красненька, кругленька, Листочки продолговатеньки. (Пила) (Рябина) l Звуковой образ: Зубастый зверек грызет с визгом дубок.

Как «сделана» загадка l Метафора: Белые хоромы, красные подпоры. (гусь) (топор) l Олицетворение: Кланяется, кланяется, придет домой – растянется.

А для чего служит загадка в наше время? l. Загадка в наши дни – это игра, проверка сметливости, умения образно и поэтически мыслить.

Пропуск в страну загадок НА ЧТО ПОХОЖЕ? Как балерина Как зонтик Как гриб ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ? l но неживой; l но от дождя не укроет l но съесть его нельзя

Сочиним загадку сами! На что похоже? l жемчуг l бисер l яйцо Чем отличается? l дешёвый l крупный l не бьётся

Шарик для настольного тенниса l II l I вариант загадки: вариант загадки: «Сказал бы: «Как жемчуг, но «Жемчуг» ; да дешёвый; как бисер, дешёв; но крупный; как яйцо, но не разобьёшь. Что Сказал бы: «Бисер» , да крупный; . это ? » Сказал бы: «Яйцо» , да не бьётся» .

Опора для сочинения загадки Какой? l круглый l лёгкий l белый Что такое же? l мяч l пух l снег

Опора для сочинения загадки Что делает? l Летает l Скачет l стучит Что такое же? l Птица l Заяц l сердце

Всё про тот же теннисный мячик I вариант l Круглый, как мяч; l Лёгкий, как пух; l Белый, как снег. II вариант l Летает, но не птица; l Скачет, но не заяц; l Стyчит, но не сердце.

Сочиним загадку про свечу Что делает? • светит • тает • капает l Что такое же? l лампа l снег l дождь

l Светит, но не лампа; l Тает, но не снег; l Капает, но нe дождь

Опоры для сочинения загадок l загадываем предметы, указывая на их части; l куда входит? где встречается? у кого есть? l вместо прямого названия поставить метафору l определить, для чего служат эти предметы

• • • Алгоритм поиска отгадки может быть таким: 1) определить, что и где нужно искать; 2) выделить и объединить возможные признаки; 3) выдвинуть предполагаемую отгадку; 4) доказать правильность отгадки

Ценность загадок l Загадка, по словам К. Д. Ушинского, «доставляет уму полезное упражнение» . Процесс отгадывания является своеобразной гимнастикой, мобилизирующей и тренирующей умственные силы, составление загадок, их отгадывание оттачивает и дисциплинирует ум, приучая к четкой логике, к рассуждению и доказательству

Вывод: l Исследовательская работа позволила нам изучить происхождение загадок, их виды и ценность этого жанра устного народного творчества. Мы овладели опорами для составления собственных загадок. Это повышает познавательный интерес к литературе.

Использованные ресурсы l l l l l l l http: //mashawnda. files. wordpress. com/2009/07/question 20 book. jpg? w=400&h=300 http: //content 0. youdo. ru/zi. ashx? i=9 d 9 f 817 http: //img. labirint. ru/images/comments_pic/0846/03 labkedo 1226750177. jpg http: //www. fresher. ru/images 6/10 -samyx-krasivyx-belosnezhnyx-zhivotnyx/19. jpg http: //f 4. foto. rambler. ru/preview/r/333 x 500/47 e 96379 -0 a 54 -1183 -d 98 b 5 b 2 ed 3 d 77783/foto_hare_rabbit_25. jpg http: //d 6. wikimart. ru/89/a 5/743240 d 6 -0 e 24 -4392 -acce-3689 a 56 c 545 f. jpeg http: //s 53. radikal. ru/i 139/0901/c 8/406 fcd 08 bfcd. jpg http: //images 01. olx. com. ua/ui/11/20/39/1304769763_185111139_1 ---. jpg http: //www. orgpol. ru/images/monclavit_rooster. jpg http: //www. tarnowo-podgorne. pl/typo 3 temp/pics/4 a 654 be 068. jpg http: //cs 9561. vk. com/u 59172880/-6/x_f 7 e 8 caa 4. jpg http: //www. metaprom. ru/imgfck/Image/production/gaika. jpg http: //de. academic. ru/pictures/dewiki/115/f 9 f 1 d 725 d 21 a 19 cdcafb 89 fcd 4 add 4 a 2. jpg http: //images. all-free-download. com/images/graphiclarge/saw_clip_art_10502. jpg http: //100 gs. ru/i/picnic-menu/uxa 1. jpg http: //akak. ru/recipes/pictures/000/005/804_big. jpg http: //cs 11143. vkontakte. ru/u 75989468/126882566/x_9 acf 29 ab. jpg http: //masterica. citylive. ru/EMBROIDE/osnova/stroch/images/20201. gif http: //www. vminsk. by/archive/2007/12/04/4 tykva. jpg http: //stat 19. privet. ru/lr/0 b 185 d 18995704 c 429 eda 64113 c 4 decf http: //img-fotki. yandex. ru/get/5407/welikk. 5/0_69 c 85_b 376 fc 90_XL http: //taburet-ok. narod. ru/7. jpg http: //slugba 4. ru/images/catalog/90 e 9 f 01 bed 2 dfdec 2 bf 857 f 896 b 95 f 46. jpeg http: //prazdnikum. com. ua/uploads/posts/2009 -11/1257247448_volan. jpg http: //www. bookin. org. ru/book/634988. jpg