Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Куйбышевского района «Средняя общеобразовательная школа № 9» МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛИ. ВЫПОЛНИЛ: Шевелёв Денис ученик 5 класса А г. Куйбышев 2012
Проблема проекта. При большом желании содержать дома различных животных, мы каждый день наблюдаем картину жизни бездомных животных. Откуда же они берутся?
Цели проекта: • представить свои исследования в печатной работе и в виде презентации, которую можно использовать в начальной школе.
Задачи проекта: n n Узнать, каких животных содержат у себя дома ученики нашего класса. Проанализировать, как домашние любимцы попадают в разряд бродячих. Узнать, как наше государство помогает в борьбе с бродячими животными. Обработать материал и оформить его.
Отчёт о работе. Для определения, каких животных содержат у себя дома ребята я воспользовался анкетированием. Ребятам было предложено ответить на вопросы:
n n Есть ли у вас в доме животные? Какие? Для чего вы держите животных? Как вы ухаживаете за своими питомцами? Хотели бы вы завести домашнего питомца?
Результаты анкетирования представлены в виде диаграммы.
Ответы на вопросы. Для чего вы держите домашних животных ? Чтобы играть Чтобы охраняли дом Чтобы ловили мышей Для души Он мне друг Член нашей семьи Как вы за ними ухаживаете? Гуляю Кормлю Играю Общаюсь
Основные причины, по которым животные становятся бездомными. 1. 2. 3. 4. Отказ хозяина от своего любимца ( надоест хозяевам) Хозяева больше не могут прокормить питомца. Животные убегают и теряются. Рождение новых бездомных животных.
Борьба с бродячими животными Ежегодно на отлов и содержание бродячих животных в Новосибирской области выделяется 30 миллионов рублей. На эти деньги животных: Отлавливают Кормят Проводят обработку Содержат в приютах Пытаются найти хозяев
Оптимальные пути решения проблемы. n n n Массовая стерилизация Введение внушительных штрафов безответственным хозяевам. Обязательное чипирование животных.
Добрые пожелания. 1. Друзья, никогда не избавляйтесь от своих домашних любимцев, иначе вы можете стать виновниками их смерти. 2. Будьте внимательны. Всегда проверяйте поводки и ошейники. 3. Обязательно прикрепляйте к ошейнику табличку с данными на любимца и вашими телефонами, чтобы люди могли вам его вернуть.
Памятка для будущего хозяина. 1. Я буду жить всего лишь лет десять. Любая разлука с тобой будет причинять мне страдания. Подумай об этом, прежде чем ты возьмёшь меня. 2. Старайся дать мне время подумать, чего ты требуешь от меня 3. Разговаривай со мной. 4. Помни – я никогда не забуду, как со мной обращаются. 5. Заботься обо мне.
Результаты работы над проектом n n В ходе работы над проектом я узнал, что: Наши учащиеся любят своих питомцев, правильно за ними ухаживают. К сожалению, в Новосибирской области еще недостаточно серьезно относятся к проблеме увеличения количества бездомных животных. Существуют специальные документы по защите животных. В основном помощь бродячим животным оказывают пожилые люди (они их кормят, а некоторых собак или кошек берут домой).
Итог работы. Я считаю, что поставленные задачи выполнены и цель достигнута: n n n Проведено анкетирование учащихся 5 -х классов Изучены статистические данные по изложенной проблеме Изучена справочная литература Я узнал много нового по данной проблеме Научился пользовать Интернетом для поиска информации
Призыв! Дорогие друзья! Помните, что мы в ответе за тех, кого приручили!
Скачать презентацию Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Куйбышевского района Средняя общеобразовательная
3e12c50682fa0770f14fb2e03ba0915c.ppt