Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 17 городского округа — город Камышин. БОЛЕЗНИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
Содержание Информационная карта проекта. Актуальность выбранной темы. Цель и задачи проекта. Теоретическая часть. Причины заболевания органов дыхания. Воздушная среда жилых помещений. Болезни органов дыхания, их профилактика. Практическая часть. Изучение отношения к курению школьников и вредного воздействия табачной продукции на живые организмы. Измерение обхвата грудной клетки. Измерение дыхательного объема. Тест для школьников: «Ведешь ли ты здоровый образ жизни? » Интервью у детского лор врача. Выводы. Литература.
Актуальность проекта. Общеизвестно, что чем раньше выявлено заболевание, тем быстрее и успешнее оно излечивается. Поэтому очень важно вовремя заподозрить возникновение болезни, своевременно обратиться к врачу и как можно раньше начать лечение. На какие же признаки болезненного состояния ребенка следует обратить особое внимание? Большинство болезней бронхов и легких являются следствием инфекционного процесса, связаны с развитием воспаления в органах дыхания и характеризуются появлением таких симптомов, как интоксикация, кашель, появление мокроты, возникновение одышки, а иногда нарушение дыхания. Каждый из этих признаков, их характер и степень выраженности имеют важное значение в постановке верного диагноза, а следовательно, и в правильности выбранной тактики лечения.
Цель и задачи проекта: Изучить и выявить болезни органов дыхания, наиболее часто встречающиеся у детей школьного возраста. 1. Расширить знания о составе воздушной среды; необходимости проветривания помещений. 2. Изучить возможные заболевания органов дыхания; причины их возникновения; меры профилактики этих заболеваний. 3. Обосновать вредное воздействие курения. 4. Показать значимость физического труда и здорового образа жизни для профилактики болезней органов дыхания.
Заболеванию органов дыхания у детей способствуют неблагоприятные факторы внешней среды, например, чрезмерная запыленность воздуха, нахождение в нем болезнетворных микробов и вредных примесей. Немаловажную роль играет состояние организма ребенка и, в частности, его сопротивляемость, зависящая от многих причин, в первую очередь, от условий Органами дыхания являются нос, глотка, гортань, трахея, бронхи и легкие. Нарушение деятельности одного из них ухудшает снабжение организма кислородом и ведет к заболеванию, так как потребность детей в кислороде относительно большая, чем у взрослых.
Причины заболевания органов дыхания Причины заболевания Последствия 1. Малоподвижный образ жизни Недостаточное снабжение организма кислородом 2. Курение Рак легких 3. Большое количество пыли в помещении или на улице Заболевания, связанные с проникновением в организм патогенных бактерий (туберкулез) 4. Ослабленный иммунитет Частые простудные заболевания
Воздушная среда жилых помещений, характерные особенности. Изменение химического состава и физических свойств воздуха. Воздух Кислород Углекислый газ Вдыхаемый 21 % 0, 04 % Мало 4% Много Выдыхаемый 16, 4 % Пары воды
Пребывание в плохо проветриваемом помещении. Снижает работоспособность человека. Вызывает головную боль.
Пребывание в пыльном помещении. Содержащаяся в воздухе пыль, дым могут травмировать стенки легочных пузырьков и воздухоносных путей, затруднять газообмен. На пылинках оседают микробы и вирусы, которые могут стать причиной инфекционных заболеваний.
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни Грипп Причины Вирусная инфекция Путь передачи Воздушно – капельный Симптомы Повышение температуры. Головокружение Потеря аппетита. Иногда – носовое кровотечение, рвота. Лечение Антибиотики и другие препараты не помогут, так как не действуют на вирус. Интерферрон. Постельный режим. Горячее питье. Профилактика Профилактическая прививка. Оксолиновая мазь. Интерферрон.
Бронхиты 1. Острый бронхит 2. Хронический бронхит
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни Острый бронхит Причины Респираторные вирусы Пути передачи Симптомы Сильный кашель с мокротой. Повышение температуры. Одышка. Лечение Профилактика Антибиотики. Средства от кашля. После падения температуры Можно ставить компресс и делать ингаляции. Нельзя переохлаждаться. Своевременное лечение инфекций дыхательных путей.
Острый бронхит -- возникает прежде всего у детей с аденоидами и хроническим тонзиллитом -- воспалением миндалин; встречается чаще весной и осенью. Появляется насморк, затем кашель. Температура тела незначительно повышена или нормальная. Через 1 -2 дня начинает выделяться мокрота. Дети младшего возраста обычно мокроту не откашливают, а заглатывают. Кашель особенно беспокоит ребенка ночью.
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни. Хронический бронхит Причины. Длительное воздействие на слизистую оболочку бронхов вредных примесей (табачный дым, выхлопные газы, производственные загрязнения). «Запущенный» острый бронхит. Пути передачи Симптомы. Небольшой кашель с мокротой. Лечение Хроническое заболевание. Средства против кашля лишь ненадолго устраняют кашель. Профилактика Отказаться от курения. Не запускать лечение острого бронхита. Сменить вредное производство.
Хронический бронхит -- у детей встречается реже, возникает на фоне заболеваний носоглотки, сердечно-сосудистой системы (застойные явления в легких), муковисцидозе (наследственное заболевание, при котором повышается секреция желез, в частности, бронхиальных). Способствуют возникновению заболевания также экссудативно-катаральный диатез, врожденные иммунодефицитные состояния, нарушение функции бронхов, некоторые пороки развития легких. Хронический бронхит может протекать без нарушения проходимости бронхов. В таком случае отмечается кашель, сухие и влажные хрипы.
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни Причины Бронхиаль ная астма Контакт с аллергеном. Острые заболевания органов дыхания. Ангина. Физические и психические травмы. В отдельных случаях – введение глобулина и профилактические прививки. Пути передачи Симптомы Больные становятся беспокойными, чешутся, не находят себе удобного положения. Дыхание учащается. Нередко повышается температура тела. Лечение Специальные ингаляторы, назначенные врачом. Диспансерное наблюдение. Профилактика Здоровый образ жизни: соблюдение режима труда и отдыха с достаточным пребыванием на воздухе. Рациональное питание. закаливание. Занятие спортом.
Бронхиальная астма
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни ОРЗ Причины Вирусы. Бактерии. Путь передачи Воздушно капельный Симптомы Повышение температуры. Насморк. Покраснение слизистой глаз. Ангина. Пневмония. Лечение Профилактика Антибиотики на вирус не действуют. Постельный режим. Симптома тичное лечение. Жаропонижающ ие. Вакцинация. Для профилактики вируса группы А можно использовать ремантадин.
ОРЗ
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни Пневмония Причины Вирусы пневмои стафилококки Другие микро организмы. Пути передачи Симптомы Лечение Озноб. Высокая температура. Боль в грудной клетке при дыхании. Иногда кашель со слизисто-гнойной мокротой. Антибиотики. Общеукрепляю щие препараты. Стационар. Профилактика Своевременное лечение ОРЗ. Исключить переохлаждение.
Пневмония
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни Туберкулез Причины Путь передачи Бактерия – Воздушно – палочка капельный. «Коха» . Бытовой: посуда, мочалка, дверная ручка и др. Симптомы Лечение Профилактика Кашель с серой мокротой. Длительное, ежедневное, незначительное повышение температуры. Специальными препаратами в стационаре. Ежегодное флюорографическое обследование. Соблюдение личной гигиены. Профилактические прививки.
Туберкулез Заболевание вызывается «палочкой Коха» , можно заразиться через посуду, мочалку, воздушно-капельным путем. Отмечается кашель с отделением серой мокроты, вечерами поднимается невысокая температура.
Болезни органов дыхания, их профилактика. Название болезни Рак легкого Причины Опухоль на покровном эпителии, вследствие действия курения или канцерогенов Путь передачи Симптомы Лечение Профилактика. На ранних стадиях – никаких. Позднее – упорный кашель с отхаркиванием слизи, крови и кровавой мокроты. Боль в груди. Одышка. Хрипы в легких. Охриплость голоса. Потеря аппетита и/или веса. Зависит от размеров и стадии, а также от общего состояния больного. Стандартные методы – облучение, химиотерапия, операция. Правильное питание (овощи, фрукты, витамины). Занятие спортом. Отказ от курения.
Рак легкого
Изучение отношения к курению школьников и вредного воздействия табачной продукции на живые организмы Социологический опрос и его анализ Первая практическая часть работы - выявление отношения учащихся нашей школы к курению, популярности различных марок сигарет, а также причин, которые способствуют приобщению молодых людей к курению, на основе социологического опроса, который проводился в 6 - 9 -х классах. По результатам анкетирования сделали выводы: основной возраст, когда начинают курить — 11 -14 лет; 65% от числа опрошенных учащихся не волнует предупреждающая надпись на пачке сигарет; 50% не знают состав сигаретного дыма; 70% знают о свойствах никотина; 56% знают о последствиях курения; 60% учащихся отрицательно относятся к тому, что их друзья курят; 28% знают, что такое «пассивное» курение.
По результатам анкетирования табачную продукцию из числа опрошенных употребляют 24, 3% учащихся. С 6 по 9 класс с увеличением возраста учащихся процент курящих растет: в 6 -7 -х классах — 10 %, в 8 -х — 35%, в 9 х — 43%. Среди причин, побудивших учащихся к курению, можно выделить: влияние друзей — 31%, влияние кумиров — 10%, любопытство — 25%, стресс — 24%. От общего числа курящих шести- и семиклассники составляют 15%, восьмиклассники — 27 %, девятиклассники — 32%. Количество курящих школьников в зависимости от возраста.
Количество курящих школьников по классам в % от общего числа курящих. Выявлены наиболее популярные марки сигарет — это «Chesterfield» , «L&М» , «West» , которые употребляют 12, 7%, 25, 4% и 25% опрошенных соответственно. Анализ анкет выявляет парадокс: зная о свойствах никотина и последствиях курения, отрицательно относясь к курению своих друзей, 24, 3% учащихся курят.
Пассивное курение сокращает жизнь на 5 лет.
Измерение обхвата грудной клетки. . При вдохе и выдохе поднимается и опускается грудная клетка, а следовательно, меняется и ее обхват. В состоянии вдоха он больше, в состоянии выдоха меньше. Изменение обхвата грудной клетки при вдохе и выдохе называется экскурсией грудной клетки. Чем она больше, тем больше может быть увеличена грудная полость, а легкие набрать больше воздуха. Более того, при спортивных тренировках объем грудной полости увеличивается, а следовательно, увеличивается и экскурсия грудной клетки. Ее нетрудно измерить самому. Делать это удобно вдвоем. Сначала измерения проводят на вдохе, потом на выдохе. Для этого нужна мерная лента, которой пользуются портные.
Измерение обхвата грудной клетки в состоянии вдоха и выдоха Ход работы Испытуемому предлагают приподнять руки и накладывают измерительную ленту так, чтобы на спине она касалась углов лопаток, а на груди проходила по нижнему краю сосковых кружков у мужчин и над молочными железами у женщин. Во время измерения руки должны быть опущены. Измерение на вдохе. Испытуемому предлагают глубоко вдохнуть. Мышцы напрягать нельзя, плечи не поднимать. Измерение на выдохе. Испытуемому предлагают сделать глубокий выдох. Плечи не опускать, не сутулиться.
Измерение на выдохе. Испытуемому предлагают сделать глубокий выдох. Плечи не опускать, не сутулиться В норме разница обхвата грудной клетки в состоянии глубокого вдоха и в состоянии глубокого выдоха у взрослых равна 6— 9 см.
Испытуемые-учащиеся 8 а класса. Количество учащихся — 25 человек. Разница обхвата грудной клетки в состоянии глубокого вдоха и в состоянии глубокого выдоха равна 6— 9 см - у 18 учащихся(норма). У 7 учащихся — отклонение от нормы.
Усредненные показатели дыхательной системы. Пол Возраст, лет Рост, см Масса, кг Задержка, дыхания с Окружность грудной клетки в покое, см на вдохе на выдохе Мальчики 14 -15 166, 7 56, 3 16— 55 12— 13 80, 7 Девочки 14 -15 161, 9 54, 6 16— 55 12— 13 78, 7
Жизненная емкость легких — важный показатель дыхания. Если человек сделает самый глубокий вдох, а затем максимально выдохнет, то объем выдохнутого воздуха и составит жизненную емкость легких. Но и после этого выдоха в легких останется еще какое-то количество воздуха. Это остаточный воздух, его объем примерно 1000— 1200 см 3. Жизненная емкость легких зависит от возраста, пола, роста, а также от степени тренированности человека. Для измерения жизненной емкости легких используют спирометр. Для человека важны не только жизненная емкость легких, но и выносливость дыхательной мускулатуры. Она считается хорошей, если при пяти пробах, проведенных подряд, результаты не снижаются.
Измерение дыхательного объема. 1. После спокойного вдоха, выдохните воздух в воздушный шар. Не выдыхайте с силой! 2. Сразу же закрутите отверстие в воздушном шаре, чтобы не выходил воздух. Положите шар на плоскую поверхность, например стол и пусть ваш партнер приложит к нему линейку и измерит диаметр шара, как это показано на рис. Данные внесите в таблицу. 3. Дыхательный объём (ДО) — объём воздуха, поступающий в лёгкие за один вдох при спокойном дыхании (норма 300 -600 мл); показатели ДО изменяются в зависимости от напряжения и уровня вентиляции. Часть ДО, участвующая в газообмене, носит название альвеолярный объём (АО); остаток — около 30% от ДО — вредный объём, или анатомически мёртвое пространство. ДО вычисляется по формуле или по графику. V=4/3 пи. R^3 пи = 3. 14159265, 1 литр =1000 см кубических. Из 20 учащихся 7 а класса ДО в норме у 12 (от300 до 600 мл), а у 8 учащихся-ниже нормы. Причины: курение, не ведут здоровый образ жизни, избыточный вес, болезни органов дыхания.
Результаты анкетирования «Ведешь ли ты здоровый образ жизни? » (Приложение № 1). Вопросы анкеты. 8 класс 9 класс (16 человек) (14 человек) Любят спорт 11 чел. -69% 9 чел. -64% Сидят у телевизора 8 чел. -50% 13 чел. -93% Гуляют на свежем воздухе 16 чел. -100% 14 чел. -100%
Делают по утрам зарядку 0 чел. -0% 2 чел. -14% Часто болеют 2 чел. -13% 2 чел. -14% Любят уроки физ. культуры 15 чел. -94% 8 чел. -57% Употребляли алкоголь 9 чел. -56% 9 чел. -64% Интерес к своему здоровью 16 чел. -100% 13 чел. -93% Посещают спорт. кружки 5 чел. -31% 6 чел. -43% Подвижный образ жизни 15 чел. -94% 14 чел. -100%
Интервью с лор врачом Детской поликлиники № 2. Приложение № 2.
Учащиеся 8 а класса отвечают на вопросы анкеты.
Вывод: (по результатам анкетирования) Большинство учащихся 8 -9 классов любят спорт и уроки физической культуры; много гуляют на свежем воздухе, т. е. ведут подвижный образ жизни; все интересуются своим здоровьем, но… Не делают по утрам зарядку! Много времени проводят у телевизора! Очень мало учащихся посещают спортивные кружки! Некоторые уже употребляли алкоголь, курят! Эти факты могут в дальнейшем повлиять на их здоровье!
Выводы: Здоровый образ жизни. Проветривание помещений. Закаливание. Отказ от курения.
Заключение. Подводя итоги нашего проекта, мы считаем, что цель, поставленная в начале работы, полностью достигнута. Основаниями к данному заявлению являются выводы: На основе используемых нами источников мы создали презентацию «Болезни органов дыхания у детей школьного возраста» . Выпустили буклет: «Береги свое здоровье» . Собрали большое количество наглядного материала для показа на уроках биологии, 8 класс. В ходе работы мы узнали много нового и интересного о болезнях органов дыхания и их профилактике. В ходе выполнения проекта было выявлено, что тема интересная, обширная и актуальная. Практическое применение нашей работы мы видим в следующем: Она может быть использована в качестве материала для проаедения классных часов и тематических мероприятий здоровьесберегательного характера. Работа может быть использована на уроках биологии. Работа может быть использована на факультативных занятиях « Секретные материалы о твоем здоровье» . Материал также может быть интересен для родителей учащихся. Данный материал поможет сделать занятия яркими, запоминающимися.
Список литературы: 1. Арчаков А. И. , Карузина И. И. Успехи гепатологии. Рига. 1973 2. Мелентьев А. С, Гасилин B. C. , Гусев E. I 4. и др. Гериатрические аспекты внутренних болезней. М. , 1995. 3. Киселенко Т. Е. , Назина Ю. В. , Могилева И. А. Болезни органов дыхания. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. 288 с. 4. Руина О. В. Медицинская энциклопедия для всей семьи: Все, что нужно знать о болезнях. - М. : Центрполиграф, 2009. 399 с. 5. Практическая новейшая медицинская энциклопедия: Все лучшие средства и методы академической, традиционной и народной медицины / Пер. с англ. Ю. В. Безкановой. - М. : АСТ Астрель, 2010. 606 с. 6. Чабаненко С. Н. Массаж при заболеваниях органов дыхания. - М. : Вече, 2004. 176 с. 7. Российский статистический ежегодник. Официальное издание, 2007 / Под ред. В. Л. Соколина. 8. Архангельская область в цифрах. Официальное издание, 2009 / Под ред. С. Я. Комисаровой 9. Ресурсы Интернет
Приложение № 1. Анкета-тест «Ведешь ли ты здоровый образ жизни? » Как вы понимаете ЗОЖ (здоровый образ жизни)? Ведёте ли вы ЗОЖ? Соответствует ли ваш образ жизни здоровому? Что вы делаете для того, чтобы быть здоровым? Имеются ли у вас вредные привычки? Какие? Имеются ли у вас полезные для здоровья привычки? Какие? Ведут ли ваши родители ЗОЖ? Ведут ли ваши одноклассники ЗОЖ? Ведут ли ваши друзья ЗОЖ? Занимаетесь ли вы утренней зарядкой? Занимаетесь ли вы спортом? Каким? Считаете ли вы себя здоровым? Приходилось ли вам курить? Приходилось ли вам употреблять алкоголь? Приходилось ли вам пробовать наркотики? Как вы считаете, употребляете ли вы здоровую пищу? Какую пищу вы можете назвать здоровой? Как вы лечитесь? Опишите идеальный для вас образ жизни? Добавить комментарий
Здравствуйте! Приложение № 2. Мы учащиеся средней школы № 17. Работаем над проектом «Болезни органов дыхания у детей школьного возраста» . Хотим задать вам несколько вопросов по данной теме. 1. Какие заболевания верхних дыхательных путей наиболее часто встречаются у детей школьного возраста? (ВОЗМОЖНЫЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА: ринит, синусит, фарингит, гайморит, ангина, тонзилит, ОРВИ). 2. Каковы причины возникновения данных болезней? (ВОЗМОЖНЫЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА: курение, попадание инородных предметов в дыхательные пути, экологическое загрязнение атмосферы, вирусы, бактерии, аллергия на пыль, шерсть, пыльцу растений). 3. Что нужно сделать, чтобы не заболеть, например, ангиной, гайморитом? Ваши рекомендации, советы. (ВОЗМОЖНЫЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА: 1) Избегайте чрезмерного переохлаждения; 2) Не злоупотребляйте холодными напитками; 3) Закаляйтесь, принимая контрастный душ или контрастные ванны для ног; 4) Ешьте больше свежих овощей, фруктов и ягод) 4. Что бы вы посоветовали курящим подросткам? (ВОЗМОЖНЫЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА: Курение является социальной проблемой общества, как для его курящей, так и для некурящей части. Для первой - проблемой является бросить курить, для второй - избежать влияния курящего общества и не «заразиться» их привычкой, а также - сохранить своё здоровье от продуктов курения, поскольку вещества входящие в выдыхаемый курильщиками дым, не на много безопаснее того, если бы человек сам курил и принимал в себя никотин и многое другое, что входящее в зажжённую сигарету. Курящие подвергают опасности не только себя, но и окружающих людей. В медицине появился даже термин "Пассивное курение". В организме некурящих людей после пребывания в накуренном и не проветренном помещении определяется значительная концентрация никотина. Курение является социальной проблемой общества, как для его курящей, так и для некурящей части). Спасибо большое за Вашу полезную информацию. Мы беседовали с детским отоларингологом Детской поликлиники № 2 …. .
Классный час в 4 классе: «Здоровый образ жизни» .
МЫ ЗА ЗОЖ.
Скачать презентацию Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
572d0006846f1662dea7f082600e09e6.ppt