Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Ромодановский детский сад

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ромодановский детский сад комбинированного вида» Ромоданово 2015

Содержание портфолио Раздел 1. Общие сведения - Личные данные - Профессиональная карта. Эссе - Документы Раздел 2. Ресурсное обеспечение - Реализуемые программы – Методическое обеспечение Раздел 3. Методическая копилка - Тема самообразования - Наличие публикаций, включая Интернет публикации - Выступления на научно-практических конференциях, - педчтениях, семинарах, секциях; - Занятия - Праздники, развлечения - Проекты Раздел 4. Результаты деятельности - Участие педагога в профессиональных конкурсах - Награды и поощрения педагога - Достижения воспитанников Раздел 5. Работа с родителями Раздел 6. Развивающая предметно- пространственная среда

• 1. Ф. И. О. Уракова Ольга Александровна • 2. Дата рождения: 24. 12. 1980 г. • 3. Профессиональное образование: учитель начальных классов • 4. Образовательное учреждение: Ичалковский педагогический колледж им. С. М. Кирова № диплома: 1345465 Дата выдачи: 28 июня 2001 г.

• 5. Занимаемая должность: воспитатель • 6. Место работы: МБДОУ «Ромодановский детский сад комбинированного вида» рабочий телефон : 8(83438) 2 -90 -12 • 7. Место жительства: Республика Мордовия, Ромодановский район, п. Ромоданово, ул. Ленина, д. 71

• 4 работы 8. Стаж педагогической (по специальности): 9 лет • 9. Стаж работы в дошкольном учреждении: 7 лет • 10. Квалификационная категория: первая • 11. Дата последней аттестации: 2013 г.

• 12. Сайт воспитателя Ураковой Ольги Александровны http: //nsportal. ru/urakova-olga-aleksandrovna • 13. Электронная почта uraolya @ yandex. ru • 14. Увлечения играть, творить и познавать

• 15. Повышение квалификации: • ГБОУ ДПО (ПК) С «МРИО» Декабрь 2012 год По программе «Обновление содержания дошкольного образования в условиях реализации ФГТ к структуре ООП ДО» . • ГБОУ ДПО (ПК) С «МРИО» Ноябрь 2014 год По дополнительной профессиональной программе «Обновление содержания дошкольного образования в условиях реализации ФГОС в ДО»

Сколько нужно ласки и заботы, Каждому помочь и каждого понять. Благодарна и трудна работа Ежедневно маму заменять. Многие знакомые, узнав, что я работаю в детском саду воспитателем, по-разному говорят, одни: «Какая это трудная работа» , другие, наоборот: «Какая интересная работа» . Выбор педагогики в качестве основного направления моей профессиональной деятельности мне спрогнозировали еще мои школьные учителя, а больше всех – классный руководитель. Мне нравилось наблюдать за ее речью, отношениям к детям и другим учителям, поведением. В моей семье не было преподавателей, но уже с детства я понимала, что педагогика – это то, что мне интересно, что меня увлекает. Одной из моих любимых игр в детстве была игра «в школу» - я высаживала кукол и свою младшую сестру за импровизированные парты, делала им тетрадки, выставляла оценки. Еще в школе в 5 классе нам предложили написать сочинение на тему: «Кем я хочу стать» и я, конечно же, написала –учителем. После окончания школы, когда передо мной встал вопрос о выборе профессии, я решила, что стану только учителем. В 2001 году я закончила Ичалковский педагогический колледж им. С. М. Кирова по специальности «Учитель начальных классов» , но, по воле судьбы, в школе я проработала недолго.

Мой педагогический стаж составляет 9 лет. Возможно, изменится мой педагогический взгляд на воспитание и обучение дошкольников, но одно знаю точно: я люблю свою профессию, свой детский сад, своих воспитанников и коллег. Мне очень нравиться наблюдать за поведением детей, как по разному они относятся друг к другу, животным, игрушкам. Все больше убеждаюсь в том, что светлые, добрые чувства нужно воспитывать в детях постоянно, чтобы в детских сердцах утвердилось заботливое отношение ко всему живому. Очень часто читаю детям книги, а затем вместе с детьми анализируем прочитанное. Ведь книги позволяют воспитывать у детей любовь и уважение. Из содержания книг дети черпают уроки доброты, осуждают зло, оценивают поступки людей. Заботясь о здоровье и всестороннем развитии детей, поддерживая у них бодрое, жизнерадостное настроение, стремлюсь сделать счастливым детство каждого ребенка. Для детей стараюсь быть другом, опорой, в одних случаях я им советует, объясняю, в других играю вместе с ними. Вместе радуемся достигнутым вершинам. Воспитание - кропотливый процесс, требующий от взрослого умения понимать детей, учитывать их особенности. В нашем образовательном учреждении создана спокойная обстановка, дети играют, рисуют, лепят, поют и пляшут. Воспитатель тот же врач, главная его цель не навредить. Поэтому постоянно нахожу, что-то новое, чтобы заинтересовать ребенка. В группе создаю центры активности, в которых детям предлагаю серии игр: где с легкостью они могут взять любимую игрушку для игры, разложить настольные игры. Так жизнь детей наполняется радостью от пребывания в детском саду.

Когда выкладываешься на все сто процентов, создавая благоприятную атмосферу для своих воспитанников, со стороны родителей выражаются слова благодарности, что и служит показателем проделанной работы. Ведь все родители мечтают видеть своих детей счастливыми. И моя мечта о том, чтоб с лица ребенка не сходила улыбка. Родители доверили мне воспитывать подрастающее поколение. И я в свою очередь постараюсь оправдать это высокое доверие. Мне кажется, в наше непростое время остались работать с детьми только истинные педагоги, понимающие детскую душу, которые сами в душе остались детьми. Если вновь пришлось бы выбирать профессию, не задумываясь, выбрала бы обязательно профессию воспитателя. Воспитатель для меня – это не просто профессия, это -состояние души, призвание. Мне очень близко восточное изречение: «Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии» . Так и в моей работе каждому ребенку необходима любовь, понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ. Каждый день, встречаясь со своей ребятней, я вижу в их глазах доверие и уважение, чувствую их доверчивую ответную любовь. А для этого я просто живу детством: играю, мечтаю и фантазирую вместе с детьми. Для меня в жизни нет большего счастья, чем постоянно ощущать себя нужной детям! Дети - моё главное богатство, в окружении которых я нахожусь и на работе, и дома…

4

4

Для осуществления образовательного процесса разработана Основная общеобразовательная программа МБДОУ «Ромодановский детский сад комбинированного вида» , с учётом примерной образовательной программы развития ребёнка – дошкольника «Истоки» /Т. И. Алиева и др. – М. : Карапуз, 1997. ; • Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Истоки» - 4 -е изд. , перераб. И доп. /Под ред. Л. А. Парамоновой. – М. : ТЦ Сфера, 2011. ; Примерного регионального модуля программа дошкольного образования «Мы в Мордовии живём» , авторы: О. В. Бурляева и др. – Саранск 2011 г. ; Региональная программа «Валдоня» ; • Парциальные программы: Глазыриной Л. Д. «Физическая культура – дошкольникам» , Козловой С. А. «Я – человек» , Лыкова И. А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 -7 лет. «Цветные ладошки» , Стеркиной Р. Б. , Князевой О. Л. , Авдеевой Н. Н. «Основы безопасности детей дошкольного возраста» ; • Педагогические технологии: Алёшина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью» , Петерсон А. Г. «Игралочка» , «Раз ступенька, два ступенька» , Шипицина Л. М. «Азбука Общения» .

- Алёшина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью» . Москва 2004, 128 с. - Арушанова А. Т. , Дурова Н. В. Истоки диалога. Книга для воспитателей. Москва: Мозаика – Синтез 2003, 216 с. - Богуславская З. М. , Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей дошкольного возраста. Москва: Просвещение 1991, 207 с. - Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. Москва: Просвещение 1985, 176 с. - Веракса Н. Е. , Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Москва: Мозаика – Синтез 2010, 112 с. - Веракса Н. Е. , Галимов О. Р. Познавательно – исследовательская деятельность дошкольников. Москва: Мозаика – Синтез 2012, 80 с. - Дыбина О. В. Рукотворный мир: Сценарии игр – занятий для дошкольников. Москва 2002, 96 с. - Казина О. Б. «Весёлая физкультура для детей и их родителей» . Занятия, развлечения, праздники, походы/ Ярославль: Академия развития 2005. - Кобзева Т. Г, Александрова Г. С. , Холодова И. А. Из. - 3 -е – Волгоград: Учитель, 2015, 330 с. - Колдина Д. Н. «Аппликация с детьми» Конспекты занятий. – М. : Мозаика Синтез 2013, 56 с. - Колдина Д. Н. «Лепка с детьми» Конспекты занятий. – М. : Мозаика Синтез 2010, 56 с. - Колдина Д. Н. «Рисование с детьми» Конспекты занятий. – М. : Мозаика Синтез 2013, 56 с.

-Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности. Москва: Мозаика – Синтез 2010, 96 с. -- Кравченко. ИВ. , Долгова Т. Л. «Прогулки в детском саду» : методическое пособие/ Под ред. Г. М. Киселёвой, Л. И. Пономарёвой М. : ТЦ Сфера 2008, 208 с. - Куцакова Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Москва: Просвещение 1999, 158 с. - Мулько И. Ф. Развитие представлений о человеке в истории культуре. Москва 2004, 112 с. - Николаева С. Н. Методика экологического воспитания в детском саду. Москва: Просвещение 1999, 207 с. - Парамонова Л. А. Развивающие занятия с детьми. Москва: ОЛМА Медиа Групп 2014, 640 с. - Степаненко Э. Я. Сборник подвижных игр. Москва: Мозаика – Синтез 2012, 144 с. - Ушакова О. С. , Гавриш Н. В. Знакомим дошкольников с литературой. М. : ТЦ Сфера 1998, 224 с. - Хрестоматия к программе «Валдоня» . Саранск 2004, 352 с. - Шипицина Л. М. «Азбука Общения» . Детство – ПРЕСС 1998 - 384 с. - Шорыгина Т. А. Детям о самом важном. Наша родина Россия. М. : ТЦ Сфера 2014, 96 с. - Шадрина Л. Т. , Фомина Е. П. Развиваем связную речь. Методические рекомендации. М. : ТЦ Сфера 2012, 128 с.

«Правила дорожного движения основа безопасности дошкольника»

Наличие публикаций, включая интернет публикации Сайт воспитателя: Ураковой Ольги Александровны http: //nsportal. ru/urakova-olga-aleksandrovna Сайт детского сада: http: //romdskv 13. a 2 b 2. ru/

№ Тема публикации Издание 4 Российский уровень 1. Комплексно – тематическое планирование для воспитанников старшей группы на тему: «Животные» http: //nsportal. ru/urakova-olga http: //nsportal. ru/ urakova-aleksandrovna 2. Консультация для родителей «Внимание! Дорога!» http: //nsportal. ru/urakova-olga http: //nsportal. ru/ urakova-aleksandrovna 3. Сценарий развлечения для воспитанников старшей группы «День Матери» http: //nsportal. ru/urakova-olga http: //nsportal. ru/ urakova-aleksandrovna 4. Сценарий Новогоднего представления для воспитанников старшей группы http: //nsportal. ru/urakova-olga http: //nsportal. ru/ urakova-aleksandrovna 5. Сценарий развлечения по ПДД для воспитанников средней группы «Нежданный гость» http: //nsportal. ru/urakova-olga http: //nsportal. ru/ urakova-aleksandrovna 6. Организация сюжетно – ролевых игр по ПДД http: //nsportal. ru/urakova-olga http: //nsportal. ru/ urakova-aleksandrovna 7. Мастер-класс «Путешествие в страну Дорожных Знаков» http: //nsportal. ru/urakova-olga http: //nsportal. ru/ urakova-aleksandrovna 8. Проект «Семейное чтение» http: //nsportal. ru/urakova-olga http: //nsportal. ru/ urakova-aleksandrovna 9. Проект на тему: «Скоро, скоро он придёт, добрый праздник новый год» http: //nsportal. ru/urakova-olga http: //nsportal. ru/ urakova-aleksandrovna 10. Проект по ПДД «Школа пешеходных наук» Сайт детского сада: http: //romdskv 13. a 2 b 2. ru 11. Картотека дидактических и подвижных игр по ПДД Сайт детского сада: http: //romdskv 13. a 2 b 2. ru 12. Сценарий развлечения для воспитанников старшей группы «Азбуку движения, надо знать с рождения!» Сайт детского сада: http: //romdskv 13. a 2 b 2. ru

Муниципальный уровень 1. «Мы сильные, смелые, ловкие» Газета Ромодановского муниципального района Республики Мордовия «Победа» 21 февраля 2012 2. «Осенние радости» Газета Ромодановского муниципального района Республики Мордовия «Победа» 26 октября 2012 год 3. «Лето красное - безопасное» Газета Ромодановского муниципального района Республики Мордовия «Победа» 16 августа 2013 год 4. «Особый праздник» Газета Ромодановского муниципального района Республики Мордовия «Победа» 25 ноября 2014 год