Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кадуйского муниципального района «Детский сад № 4 «Солнышко» . Педагогический проект: «Витамины на подоконнике» . Тип проекта: познавательный, здоровье-сберегающий. Вид проекта: групповой. Участники: воспитатели, дети 1 младшей группы, родители детей. Продолжительность проекта: краткосрочный ( 3 недели). Воспитатели: Иванова Н. М. , Махова С. Ю. 2016 уч. год
Актуальность проекта: Цель: Расширить и обобщить знания детей об овощах через разные виды деятельности. Объяснить, что в овощах, а особенно в луке, содержатся витамины, необходимые для нашего здоровья. Наш проект направлен на детей 3 -х летнего возраста неслучайно. В этом возрасте дети часто болеют Задачи: Создать условия для различными простудными формирования у детей познавательного заболеваниями. Ко всему полезному для интереса. Познакомить детей с витаминами. Учить различать овощи по здоровья необходимо приучать с самых цвету, форме, величине. Закреплять приобретенные знания. Развивать у малых лет. А лук – это овощ, который детей стремление отражать свои помогает при профилактике и лечения представления в продуктивной деятельности (рисование, лепка, от вирусных респираторных инфекций. загадки). Проект объединяет воспитателей, Расширить кругозор, развивать родителей и детей в общей творческой наблюдательность, любознательность, связную речь, обогащать словарь детей. работе и разработан в соответствии с учётом возрастных особенностей детей Воспитывать у детей желание участвовать в трудовой младшего дошкольного возраста. деятельности(посадка лука); воспитывать культуру питания, понимать, что за каждым овощем скрывается определенная польза. Проектная идея: Создать мини-огород в группе детского сада для посадки лука на подоконнике в водной среде и в почве. Наблюдать за его ростом, ухаживая за ним. Употреблять зелёный лук приёме пищи во время обеда или ужина. Показать родителям детей важность нашей совместной работы над данной темой - направить родителей к творчеству и воспитанию в детях трудолюбия в (совместное изготовление ящичков для посадки лука, уход и наблюдение за ростом лука и т. д. )
Предполагаемый результат: У детей формируется интерес к изучению растений, в частности к луку. Развивается желание употреблять лук как добавку к основной пище. Воспитывается трудолюбие при уходе за растениями. Родители ознакомятся с информацией о пользе лука для здоровья, примут участие в совместном с детьми выращивании зелёного пера в домашних условиях. 2. Основной: Этапы проекта: 1. Подготовительный: Сбор информации по теме проекта, подборка иллюстраций и картинок, загадок, стихов о луке и его пользе. Подбор дидактических игр: «Угадай на вкус и запах» , «Найди и покажи лучок» , «Сложи картинку» , «Лучокздоровячок» Загадывание загадок, рассматривание альбома «Овощи» , беседа «Что растёт на грядке? » Просмотр мультфильма «Чипполино» . Разработка и проведение с детьми занятий: «Посадка лука. » и «Наблюдение за ростом лука» , практическая работа по посадке лука в воду и почву. Ежедневные наблюдения с детьми за ростом зелёных перьев лука, полив почвы, добавление воды в стаканчики. Изо деятельность по лепке и рисованию: «Нарисуем наш лучок» , « Пёрышки для луковицы» . Консультация для родителей в виде презентации: «Полезные свойства репчатого и зелёного лука» . 3. Заключительный: ( подвижно-развивающая игра), «Что лишнее? » , игра с прищепками « Подари пёрышки луковице» , Оформление выставки рисунков детей, приготовление салата из лука и других овощей. «Овощи на грядке» ; сюжетноролевая игра «Овощной магазин» . Оформление стенгазеты « Наш лучок. » ( семейные фото), оформление фотоотчёта по проекту.
На занятиях: «Посадка лука» , «Наблюдение за ростом лука» .
Изо деятельность по рисованию и лепке « Нарисуем наш лучок» , «Пёрышки для луковицы» . Игра с прищепками: « Подари пёрышки луковице» .
Салат из огурца с луком приготовили вместе с воспитателем и попробовали на обед. Очень вкусно!
С папой доски мы пилили, для лука ящик смастерили!!! С мамой луковки замочим и посадим их в рядочек!!! Да, удачный вырос лук. Всё свершилось. Но не вдруг. Труд затрачен мною был. За посадкой я следил. Вырос крупный лук-порей. И теперь ты не болей!
Дома Алёша вместе с мамой приготовили салат из овощей с луком.
Вот как Рома выращивает лук дома. Алиса ухаживает за лучком.
На даче дети помогают выращивать лук на грядках.
Результат педагогической проектной деятельности: -Дети знают и называют лук по внешнему виду, цвету, форме. Умеют отличить его от других овощей. -Дети понимают, что посадить лук можно на подоконнике (в водную среду или в почву) или весной - на грядку. -У детей сформированы представления о пользе витаминов, которые содержатся в овощах. - Формируется развитие познавательно-исследовательских и творческих способностей детей. -Повышается речевая активность, активизируется словарь по теме «Овощи» . -У детей появляется желание употреблять в пищу овощи (лук). -Родители привлечены к проекту, приобщают своих детей к трудовой деятельности (посадка и уход за луком), совместно готовят салат из овощей, рассказывают о пользе витаминов.
Будьте здоровы! Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Кадуйского муниципального района
витамины на подоконнике Иванова,Махова.pptx