Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ромашка» П. Новотроицкое Тукаевского района Республики Татарстан Проект «Воздух» Проект составила: Ситдикова Лилия Масгутовна
Воздух – это-то, чем дышим. Через воздух звук мы слышим. В воздух, в небо и в полет Может пахнуть апельсином, Улетает самолёт. Кофе, завтраком, бензином. Он из фена вылетает, Птица в воздухе летает. Тёплым он тогда бывает. Разным воздух наш бывает, А когда вокруг мороз, Воздух может быть прозрачным, Щиплет больно он за нос. Пахнуть может дымом дачным. Шторой в комнате играл, Бурю в море он поднял… Воздух разный, он такой! Где найдём его с тобой?
Тип проекта: длительный, познавательноисследовательский. Продолжительность проекта: с25. 11. 13 по 29. 11. 13 г. Участники проекта: дети 6 -7 лет, воспитатели, родители группы. Место проведения: МБДОУ «Ромашка»
Актуальность и эффективность проекта: заключается в том что внедрение проектной деятельности в образовательном процессе поможет детскому саду накопить не только уникальный опыт, но и вовлечь в процесс воспитание и обучение детей и их родителей. Непосредственно ребёнку предоставляется возможность не только проявить себя но и пополнить знание, при этом развивая творческие способности и коммуникативные навыки, формируется начальные предпосылки проектной деятельности, а так же обеспечивается индивидуальная траектория развития где предоставляется возможность участия в проекте в соответствии с его способностями и интересами. Таким образом наши действия состоят в том, чтобы вовремя сформировать каждому ребёнку элементы начальных ключевых компетенций, помочь поверить в свои силы, создать ситуацию успеха, оценить свои возможности, заложить основы интеллектуального образования.
Цель проекта: раскрыть понятие «воздух» , его свойства роль воздуха в жизни человека, животных и растений.
Задачи проекта: Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, содействовать формированию интереса к неживой природе. Развивающие: развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познавать новое. Обучающие: научить детей проводить элементарные опыты с воздухом, исследовать его свойства, устанавливать связи, изменения, доказать существование воздуха экспериментальным путём; ознакомить с экологическими проблемами воздуха.
Подготовительный этап: üКомплексно-тематическое планирование üБеседы на темы: «Что такое воздух, зачем он нужен людям и растениям? » üБеседа на тему: «Где работает воздух? »
Основной этап üПроведение опытов üЦикл наблюдений за тем, как загрязняется воздух üВыявление источников загрязнения воздуха üНОД на тему: «Как люди могут помочь природе? » üСпособы очищения воздуха üПридумывание загадок
Заключительный этап Выставка рисунков на тему: «Как помочь природе? »
«Где спрятался воздух? »
«Как увидеть воздух? »
«Воздух при нагревании расширяется»
«Ветер – это движение воздуха»
«Подпрыгивающая монета»
« Отчего получаются мыльные пузыри? »
Где работает воздух?
Способы охраны воздуха: фильтры на заводах и фабриках Посадка растений, Использование невредных видов транспорта, топлива Создание организаций по охране окружающей среды. День защиты окружающей среды- 5 июня
Мы за чистый воздух
Окружающий воздух загрязняется людьми
Деревья и растения очищают воздух
Взаимодействие воспитателя и детей • Беседа на тему: «Где работает воздух? » • Занимательные опыты по выявлению воздуха • Занимательные опыты для детей: Ø «Как увидеть воздух? » Ø «Ветер – это движение воздуха» Ø «Где спрятался воздух? » Ø «Воздух при нагревании расширяется» Ø «Подпрыгивающая монета» Ø « Отчего получаются мыльные пузыри? » • Рассматривание иллюстраций об источниках загрязнения природы • Беседа на тему: «Способы охраны воздуха»
Самостоятельная деятельность детей • Беседы на темы: ü «Где воздух чище? » ü «Как можно увидеть воздух? » • Составление описательного рассказа о воздухе • Рисование на тему: «Чем загрязняется воздух? » • Дидактическая игра: «Воздух, земля, вода»
Сотрудничество с родителями Проведение опыта: «Где прячется воздух? » Придумывание загадок про воздух Консультация на тему: «Загрязнение воздуха» Придумывание знаков охраны природы
Ожидаемые результаты проекта: üПолучили представления о воздухе, свойствах воздуха; üНаучились самостоятельно экспериментировать, проводить опыты, исследовать; üУзнали, что воздух играет самую важную роль в жизни человека; üПриобрели знания о том, что воздух нужно беречь от загрязнения.
Воздух мы замечаем тогда, когда нам начинает его не хватать!
Скачать презентацию Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад Ромашка
Ситдикова Л.М..pptx