Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 7 «Радуга» муниципального образования Абдулинский район Оренбургской области 2014 год

Духовнонравственное воспитание дошкольников на основе православной культуры Кривцова Надежда Петровна – воспитатель МБДОУ «Детский сад № 7 «Радуга» , первая квалификационная категория, педагогический стаж работы – 31 год

"Воспитание - самое святое из всех святых дел" Святитель Феофан Затворник

Нормативные документы: q Федеральный закон «Об образовании в РФ» ; q Концепция воспитания и развития личности гражданина России; q Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Система духовно-нравственного воспитания ребенка строится на приобщении его к культурному наследию своего народа

Основные направления системы православного воспитания детей раннего и дошкольного возраста: v духовно-нравственное воспитание в дошкольной организации; v развитие сети православных дошкольных групп; v становление учреждений социальной реабилитации, использующих духовнонравственное воспитание как средство коррекции развития и поведения детей дошкольного возраста; v возрождение традиций православного семейного воспитания и уклада семьи.

МБДОУ «Детский сад № 7 «Радуга» распахнул свои двери для дошколят 17 октября 2013 года

Результаты социологического исследования педагогов:

Результаты опроса: Дети должны получать знания о традиционной православной культуре в ДОУ РОДИТЕЛ И 69% ПЕДАГОГИ 80%

Стратегическая цель: формирование системы духовно-нравственного воспитания детей в процессе эффективного взаимодействия детского сада, семьи и церкви на основе реализации программы по основам православной культуры. Задачи: - обновление учебно-методической и материальнотехнической базы образовательного учреждения; - повышение уровня информационной компетентности педагогов и родителей; - расширение социокультурного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса через развитие духовно-нравственного воспитания ребенка-дошкольника в семье.

Творческая группа Савельева В. Н. – заведующий МБДОУ «Детский сад № 7 «Радуга» Юрова Т. В. – старший воспитатель Шмакова И. А. – музыкальный руководитель, регент Абдулинского Воскресенского храма Кривцова Н. П. – воспитатель, директор Воскресной школы Благочинный Абдулинского округа протоиерей Стефан Лищенюк Лагуткина Е. В. – педагог дополнительного образования

Группа «Божья коровка»

«От рождения до школы» Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой)

Программа «Добрый мир. Православная культура для малышей» (Л. Л. Шевченко)

«Д обр ый ми р» Познавательное развитие Речевое развитие Социальнокоммуникативное развитие Художественноэстетическое развитие

Единая авторская программа • «Добрый мир. Православная культура для малышей» (для дошкольных организаций) • «Духовно-нравственная культура. Православная культура» (для 1 -11 классов общеобразовательной школы)

Мероприятия для педагогов: - консультирование по вопросам духовнонравственного воспитания; - изучение методической и православной литературы; - теоретические и практические семинары; - мастер-классы: «Богатыри земли русской» , «В добрых делах и поступках помогает ангелхранитель» ; - открытые занятия: «Образ Богородицы как любящей матери» , «Вифлеемская звезда» , «Светлая Пасха» , «Добро и зло» , «Послушание и непослушание» .

Обмен опытом Образовательная деятельность «Святая Русь» , посвященная 700 -летию преподобного Сергия Радонежского (РМО, 23. 05. 2014 г. )

Систематическое сотрудничество с семьей

Музыкальные мероприятия наполняют детей ожиданием обновления и прекрасных свершений чудес,

Результативность работы: Ø повысился духовно-нравственный потенциал и профессиональная компетентность педагогов в вопросах православного воспитания дошкольников; Ø возрос интерес родителей к духовной жизни (родители стали активнее включаться в деятельность детского сада, направленную на духовно-нравственное развитие детей); Ø возросло число воцерковлённых семей; Ø прослеживается положительная динамика уровня нравственного развития воспитанников (дети стараются быть отзывчивыми, применяют свои знания о нравственных нормах в жизни, доносят их до родителей); Ø отмечено личное стремлении педагогов к росту духовного сознания; Ø значительно увеличились показатели нравственного сознания; Ø возрос уровень знаний, относящихся к сфере духовного самосознания (понимание нравственных образцов, духовных значений и смыслов, проявление высших религиозных чувств); Ø увеличился интерес и желание детей подражать благим образцам, бережно относиться к иконам, реликвиям.