Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 104» / МБДОУ «ЦРР – детский сад № 104» ru г. Воронеж, Ленинский пр-кт, 191 тел. 223 -62 -40 e-mail: detskiysad 104@rambler. сайт http: // детскийсад 104. рф Заведующая Стукалова Людмила Викторовна
Режим работы: 12 часов Количество воспитанников : 235 Количество групп: 8 Возраст детей: от 2 до 7 Направленность групп общеразвивающая Кадровые условия: 16 - воспитателей Педагоги доп. образования 1 - учитель-логопед (ритмика, английский, изо) 1 - педагог-психолог 2 - мзыкальных руководителя инструктор по физкультуре Образовательный уровень: Высшее образование – 87% Среднее специальное – 13%
ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ Группа № 2 средняя Группа № 1 Вторая младшая Группа № 3 Вторая младшая Группа № 4 средняя Группа № 6 подготовительная Группа № 8 подготовительная Группа № 7 старшая Группа № 5 старшая
ЦЕЛИ ДОУ: v создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства v формирование основ базовой культуры личности v всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями v подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе v обеспечение дошкольника безопасности жизнедеятельности
ЗАДАЧИ: v охрана жизни, укрепление физического и психического здоровья воспитанников v обеспечение познавательно-речевого, социальноличностного, художественно-эстетического и физического развития детей v воспитание с учётом возрастных категорий гражданственности, уважение к правам и свободам человека v взаимодействие с семьями детей с целью обеспечения полноценного развития дошкольников v Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей
Цели программы реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, трудовой, познавательно-исследовательской, , продуктивной, чтения.
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В РАБОТЕ ДОУ 1. Физкультурно-оздоровительное Педагоги детского сада формируют у дошкольников сознательную установку на здоровый образ жизни, учат жить в гармонии с собой и окружающим миром 2. Познавательно-речевое Направлено на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития 3. Художественно-эстетическое Направлено на достижение целей формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ Уважение и принятие каждого воспитанника детского сада как личность Реализация индивидуальных особенностей, интересов, запросов ребенка и его семьи Профессионализм, инициатива, творчество педагогов, работа в команде – основа достижения поставленной цели и успеха. Привлечение родителей, как союзников педагогов, к активному участию в воспитательно-образовательном процессе.
Система воспитательно-образовательной работы с детьми Организованная образовательная деятельность в рамках образовательной программы, построенная на принципе интеграции; Психологическое сопровождение развития ребенка; Ранняя коррекция нарушений речевого развития детей Предшкольная подготовка детей старшего возраста
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Основные направления образовательной деятельности дошкольного учреждения изложены в годовом плане, который соответствует закону Российской Федерации «Об образовании» , типовому положению о ДОУ. Цели и задачи воспитания определены результатами анализа предшествующей педагогической потребностями родителей, социума. деятельности,
0 Являясь общеобразовательным учреждением, детский сад ориентируется на воспитание и развитие всех воспитанников и каждого в отдельности с учетом возрастных, интеллектуальных и личностных особенностей, создавая адаптативную, воспитательную систему и максимально благоприятные условия для умственного и физического развития каждого ребенка.
УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Участок детского сада • • • Спортивная площадка Игровые площадки с верандами Игровые и спортивные комплексы Цветники , огороды Экологические уголки Оснащение групп Предметноразвивающее пространство в соответствии с возрастными особенностями детей
ИТОГИ РАБОТЫ за 2013 -2014 учебный год Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в 2013 – 2014 учебном году реализована на 100 %. Согласно данным мониторинга отмечаются стабильные результаты образовательной деятельности. В работе с детьми использовались разнообразные формы проведения занятий с учетом раздела программ, индивидуальных направлений: имеющихся особенностей детей, интегрированные, специалистов, приоритетных поисково- экспериментальные, мультимедийные, экскурсии, КВН, путешествия и другие.
Предметная среда и дизайн детского сада обеспечивают экологическую безопасность, эмоциональное благополучие и здоровье ребёнка Все элементы среды связаны между собой по содержанию, художественному решению
Решение поставленных задач успешно осуществляется при активном содействии родительской общественности, у администрации, коллектива ДОУ.
На территории созданы экологические уголки
Игра – й вид основно сти еятельно д
Для правки структуры щелкните мышью Второй уровень структуры Третий уровень структуры Четвёртый уровень структуры Пятый уровень структу ры Шестой уровень структу ры Седьмо й уровень структу ры Детский сад благодарит Вас за сотрудничество в создании единого образовательного пространства , а так же за понимание, поддержку и активное участие в развитии учреждения
Скачать презентацию Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка
f922a58f058c0e06d31fbac5a5114b5d.ppt