Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств» Творческий проект «Открой тайны рояля!» (предметная неделя как инновационная форма организации учебного процесса в ДШИ)» Авторы: Колесникова Лариса Васильевна, Косарева Татьяна Владимировна, преподаватели фортепиано МАУДО ДШИ Северск 2017
Предметная неделя отделения «Фортепиано»
Актуальность проекта Развитие учащихся с эффективным использованием разнообразных форм и методов активизации познавательной и творческой деятельности. Поиск новых форм и методов организации процесса обучения. Создание положительной мотивации к практическому применению знаний и исполнительских навыков. Выявление и поддержка одаренных учащихся для профессионального самоопределения. Интегрированный характер деятельности на основе комплексного подхода. Коллективный характер деятельности в условиях индивидуального обучения. Совместная деятельность детей и преподавателей. Решение задач современных образовательных стандартов и выполнение социального заказа общества в воспитании личности.
Идея проекта Создание единого музыкальнообразовательного пространства; желание показать все грани обучения, представление новых проектов и исполнительских программ; решение актуальных задач преподавания и обучения игре на фортепиано.
Противоречия Между традиционной методикой. . . … и поиском новых форм . . . и возможностями интегрированной деятельности Между узкой специализацией. . . и высокими требованиями в концертной деятельности Между средними исполнительскими способностями. . . Между знаниями, получаемыми по отдельным предметам, и необходимостью выявления связей между ними Между ограниченным количеством детей, участвующих в концертах и обширной базой желающих выступать на сцене
Проблемные вопросы Как привлечь основную массу детей, обучающихся на фортепианном отделении, к исполнительской и творческой деятельности? Какие формы и методы использовать для их поддержки и педагогического сопровождения?
Новизна проекта Организация внеурочной деятельности на творческой основе для повышения мотивации к обучению Разнообразие видов деятельности всех участников посредством проведения массовых мероприятий в условиях индивидуального обучения Систематизация и практическое применением педагогических инноваций для оптимизации творческого потенциала учащихся в соответствии со склонностями и возможностями.
Объект исследования: Предмет исследования: Инновационные формы организации учебновоспитательного процесса на фортепианном отделении ДШИ Педагогические условия формирования творческих компетенций учащихся в рамках проведения предметной недели Гипотеза: Если в рамках предметной недели создать условия, способствующие выявлению творческих задатков каждого ребенка путем использования инновационных форм и методов педагогического сопровождения, то совместная деятельность учащихся и преподавателей обновит содержание учебного процесса и даст положительные результаты в массовом привлечении учащихся к концертноисполнительской и проектной деятельности.
Цель: рост мотивации к обучению путем активизации познавательной и исполнительской деятельности как необходимого условия развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся, направленных на повышение престижности музыкального образования. Задачи для педагогов: 1. Определить содержание предметной недели. 2. Совершенствовать профессиональное мастерство преподавателей. 3. Выявить педагогически эффективные формы и методы проведения предметной недели. 4. Разработать сценарии открытых мероприятий. 5. Организовать взаимодействие с преподавателями других отделений. 6. Обеспечить условия для самореализации личности учащихся во всех видах творческой деятельности. 7. Привлечь учащихся к самостоятельному творчеству с целью повышения мотивации к обучению. 8. Формировать ключевые компетенции. 9. Создать банк педагогических технологий для творческого развития учащихся фортепианного отделения. Задачи для учащихся: 1. Определить содержание предметной недели. 2. Совершенствовать профессиональное мастерство преподавателей. 3. Выявить педагогически эффективные формы и методы проведения предметной недели. 4. Разработать сценарии открытых мероприятий. 5. Организовать взаимодействие с преподавателями других отделений. 6. Обеспечить условия для самореализации личности учащихся во всех видах творческой деятельности. 7. Привлечь учащихся к самостоятельному творчеству с целью повышения мотивации к обучению. 8. Формировать ключевые компетенции. 9. Создать банк педагогических технологий для творческого развития учащихся фортепианного отделения.
Инновационные технологии ные блем Про Здоровьесберегающие Игров Интегр ые ирова нные Деятельностные Личностно-ориентированные Проектно-исследовательские Информационно-коммуникативные
Участники проекта Руководители проекта: Организация мероприятий Развивающее обучение Использование педагогических технологий Воспитательная работа Родители: Участие в мероприятиях Поддержка в выступлениях Социально-нравственное воспитание Учащиеся: Исполнительская деятельность Участие в массовых мероприятиях Защита проектов Воспитание навыков публичных выступлений
Ожидаемый результат 1. Повышение уровня профессионального мастерства и компетентности преподавателей. 2. Создание условий для творческого развития каждого ребенка. 3. Повышение мотивации к обучению в классе фортепиано. 4. Развитие навыков самостоятельности и инициативности. 5. Закрепление навыков публичного выступления. 6. Повышение уровня личностной самооценки 7. Возрастание познавательной активности в проектной деятельности. 8. Усиление заинтересованности родителей в результатах обучения. 9. Совершенствование навыков коммуникации, делового общения. 10. Воспитание уважения к творческому труду в индивидуальной и коллективной работе. 11. Создание предпосылок к предпрофессиональной подготовке в условиях ДШИ. 12. Рост престижа школы в культурном пространстве города.
П р о е к т н ы й 1. Методические разработки и статьи по теме проекта. 2. Открытые уроки по специальности, аккомпанементу, музыкально-теоретическим и хоровым дисциплинам. 3. Сценарии и презентации для концертов. 4. Концертные номера для исполнительской деятельности. 5. Проектно-исследовательские работы по теме «Выдающиеся пианисты: что я знаю о них? » . 6. Публикации работ учащихся в электронных изданиях. 7. Сольные концерты учащихся. 8. Массовые формы творческой деятельности: конференция, семинар, фестиваль джазовой музыки. 9. Презентация проекта на конференциях и конкурсах различного уровня. П р о д у к т
Практическая значимость Оптимизация обучения и воспитания путем использования инновационных технологий Для педагогов Эффективность самостоятельной познавательной и исполнительской активности учащихся Взаимодействие педагога и ребенка на принципах гуманистической концепции обучения Компетенции учащихся Совместная деятельность
Основные принципы Массовость, социализация, сотрудничество Деятельностный принцип Развивающее обучение Комплексный подход Принцип интеграции Принцип гуманизации
Этапы работы над проектом I Организационный апрель 2016 (2 недели) II Этап реализации апрель 2016 (1 неделя) III Заключительный этап апрель 2016 (1 неделя)
Организационный этап Определены цели и задачи, организационные условия, методологические основы, разработан план проведения предметной недели в целом. Комплекс мероприятий предусматривает проведение аналитической работы, определению критериев и показателей эффективности. Девиз недели: «Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует полету воображения» Платон
Анкетирование до проведения (65 учащихся) 1. Нравится ли Вам играть на фортепиано? 2. Существует ли связь обучения игре на фортепиано с другими предметами? 3. Выступали ли Вы в концертах в школе? 4. Участвовали ли Вы в предметных неделях в школе, где учитесь? 5. Хотите ли Вы принять участие в мероприятиях предметной недели у нас? 6. В каких формах могло бы выразиться Ваше участие? 7. Какой конкурс Вы могли бы предложить, чтобы сделать проведение недели интересным и увлекательным? 8. Нравится ли Вам выступать в команде или в индивидуальном творчестве? 9. Посещают ли Ваши родители концерты в нашей школе искусств? 10. Как Вы думаете, пригодятся ли Вам знания и умения, которые Вы получаете в школе искусств в дальнейшей жизни? 1. Да - 65 2. Да - 65 3. Да - 28, нет - 37 4. Да - 47, нет - 18 5. Да - 58, нет - 3, затрудняюсь ответить - 4 6. В концерте - 32, защита проекта - 15, с докладом - 15, нет - 3. 7. Много предложений. 8. 51 - в команде, 14 - сольные выступления. 9. 57 родителей ходят постоянно, 8 - иногда. 10. Да - 42, затрудняются 14, нет - 9.
Анкетирование после проведения (100 учащихся) 1. По какой программе отделения «Фортепиано» Вы занимаетесь? (7 -лет, 5 летний срок обучения, общее ф-но) 2. Какое мероприятие предметной недели Вам больше всего понравилось? 3. Как Вы проявили себя в мероприятиях предметной недели? 4. Присутствовали ли Ваши родители на концертах? 5. Оцените организацию и проведение предметной недели: очень понравилось; отлично; хорошо; удовлетворительно; совсем не понравилось. 6. Что нового Вы узнали? 7. Чему научились из того, что не умели делать раньше в исполнительской или проектной деятельности? 8. Хотелось бы Вам, чтобы на будущий год прошло подобное мероприятие? 9. Хотите ли Вы лично принять участие в одном из мероприятий в будущем? 10. Полезны ли подобные мероприятия для Вас лично? 1. 60, 20. 2. Да - 100 3. В концерте - 78, защита проекта - 9, с докладом - 8, нет - 5. 4. Да - 78, нет - 22 5. Очень понравилось - 95, хорошо - 3, удовлетв. - 2. 6. 100 7. 100. 8. 100. 9. Да - 93, не знают - 7 10. 100.
Формы работы Индивидуаль ные Подготовка к концертам, подготовка докладов, рефератов, презентаций, творческих проектов, оформление рисунков, плакатов Групповые Выпуск плакатов, рисунков, выставок, игра в различных ансамблях, аккомпанемент, подготовка творческих проектов, презентаций Массовые Подготовка и проведение викторины, конференции, семинара, интегрированн ых уроков, интеллектуаль ные игры, концерты, фестиваль джазовой музыки
Этап реализации Главные условия: Моделирование инновационной основы организации предметной недели фортепианного отделения; создание праздничной атмосферы; психологический комфорт для участников; удовольствие от участия в мероприятиях; успешность и значимость каждого участника. Рояль в кадре
Интеграция межпредметных связей Музыкально-теоретические дисциплины Аккомпанемент Хор младших и старших классов Фортепианный ансамбль
Направления работы 1 День творческой 2 День Методической деятельности педагогов 3 День познаватель ных открытий 4 День Концертноисполнительс кая деятельность 5 День Проектноисследователь ская деятельность 6 День Подведение итогов
Практическая деятельность по реализации проекта Концерт класса аккомпанемента «В плену удивительных мелодий» преподавателя Елены Сергеевны Водзинской. Концертмейстер С. Ю. Сосина (скрипка). В концерте приняли участие 9 учащихся. Преподаватель по классу аккомпанемента Людмила Александровна Степаненко подготовила и провела концерт «И музыка, и слово» , солистка Северского музыкального театра Оксана Волкова. Ведущая концерта преп. Л. А. Степаненко.
Наши концерты Концерт учащихся по классу общего фортепиано провела Людмила Георгиевна Белицер. Учащиеся хорового отделения, отделений народных инструментов и оркестровых инструментов с большим интересом осваивают фортепианный репертуар. Присутствующие с удовольствием слушали исполнения фортепианных пьес в исполнении юных музыкантов. В мероприятии приняло участие 25 учащихся преподавателей Белицер Л. Г. , Кулягиной Л. А. , Решетниковой Г. П. , Курган Ю. В. , Беловой Т. Н.
Наши концерты Традиционный весенний концерт ансамблевой музыки «Гармонии прекрасное звучанье!» собирает всех любителей ансамблей. В концерте приняли участие 17 ансамблей. Ведущая концерта преподаватель Казанцева Е. В.
Музыкальная гостиная «Апрельские этюды» объединила участников не только весенним настроением, но и исполнением виртуозных этюдов. Идея – привлечение интереса зрительской аудитории к жанру этюда и представление этого жанра в разных видах искусства. Организаторы и ведущие - преподаватели по классу фортепиано Е. В. Князева и А. С. Полтаранина. Вечер построен в форме морского путешествия по островам: «Музыка» , «Изобразительное искусство» , «Фотоискусство» , «Литература» , «Хореография» , «Театр» , «Шахматы» . В мероприятии использовались: презентация, карта путешествия, иллюстрации, ребусы.
Фестиваль джазовой музыки собрал много слушателей и участников ДШИ. В концерте приняло участие 18 учащихся.
Межпредметные связи Преподаватель Т. А. Плеханова провела открытый урок по сольфеджио «Космическое хроматическое путешествие» с учащимися 5 класса фортепианного отделения.
Межпредметные связи Защита рефератов по теме «Анализ музыкальных произведений» в классе преподавателя Н. Л. Рачевой.
Межпредметные связи Преподаватель И. Е. Грачева провела классный час для учащихся подготовительного класса «Я музыкантом стать хочу» . Поет хор подготовительного класса (рук. Л. А. Шахворостова)
Сольные концерты учащихся Сольный концерт ученицы 4 класса Зиберовой Дианы (преп. Лукьянова Л. Г. ) и ученицы 5 класса Донниковой Ульяны (преп. Кулягина Л. А. ). Сольный концерт-путешествие «Спасем Весну, или Друзья спешат на помощь» Ярослава Ерошкина (преп. Черенкова Г. К. ) Сольный концерт «Билет до станции Романс» учащейся 8 класса Анастасии Гречаниной (преп. Черенкова Г. К. ) Ведущая концертов Л. В. Колесникова
Сольный концерт Алексея Соколова «Звезды светят всем!» Наш исполнитель считает, что каждый может создать что-то свое, нужно только приложить способности, старание, увлеченность — и до звезд сможет дотянуться каждый! Нужно только иметь фантазию, трудолюбие и капельку желания сказать людям, что ты чувствуешь, о чем думаешь.
Проектно-исследовательская деятельность учащихся Защита проектов «Выдающиеся пианисты: что я знаю о них? » Мевиус Алиса и Ореханова Марьяна (преп. Жолобова С. В. ) представили проект о Святославе Рихтере, чья виртуозная техника сочеталась с огромным репертуаром и глубиной интерпретаций. Ксения Шапкина и Василий Брит защитили проект великом о русском композиторе, пианисте и дирижере С. В. Рахманинове (преп. Колесникова Л. В. , Усова Т. Л. ). Всего было представлено 9 проектов.
Критерии оценивания результатов Успешность проекта и его значимость для ДШИ владение предметными компетенциями; в востребованности проекта; в массовости охвата учащихся; удовлетворенность участников проекта своей деятельностью; в состоянии эмоционально-деловых отношений участников проекта; в уровне психологического комфорта участников проекта.
Эффективность реализации 1. Профессиональное мастерство и творчество при проведении открытых уроков и внеклассных мероприятий в рамках предметной недели, использование инновационных технологий. 2. Развитость профессионального общения, владение приемами работы в команде; создание новых форм делового и творческого общения. 3. Показатели личностных характеристик педагога: способность к накоплению и анализу собственного профессионального опыта, способность поддерживать инновационные процессы. 1. Количественные показатели вовлеченности и массовый охват учащихся. 2. Повышение уровня исполнительской деятельности и творческой активности. 3. Расширение знаний учащихся по предметам музыкальнотеоретических дисциплин. 4. Желание работать самостоятельно, уверенность в своих силах. 5. Наличие коммуникативных качеств, трудолюбие, исполнительская воля, ответственность, умение работать в команде.
Заключительный этап Анализ результативности проекта Формирование банка данных педагогических инноваций Подтверждение эффективности предлагаемой модели Воспитательный потенциал проекта Перспективность участия в проектах и фестивально-конкурсных формах Реализация задач в предпрофессиональной подготовке
Итоги и выводы 1. Наша гипотеза о создании условий для выявления творческих задатков каждого ребенка путем использования инновационных форм и методов для обновления содержания учебного процесса подтвердилась. 2. Предметная неделя отличалась насыщенностью содержания, разнообразием форм деятельности, мероприятиями, объединенными единой тематикой. 3. Эффективные результаты возможны благодаря комплексному применению технологий развивающего обучения. 4. Возрос исполнительский уровень участников и уровень выполнения проектных работ учащимися. 5. Увеличилась заинтересованность родителей в результатах обучения. 6. Результаты соответствуют воспитательной и просветительской миссии ДШИ, так как проект является логическим звеном в общей системе работы.
Перспектива на будущее 1. Открытость проекта к внедрению инноваций. 2. Проведение тематических недель, связанных с культурными событиями страны или юбилейными датами выдающихся композиторов, пианистов. 3. Создаются дополнительные условия для раскрытия творческих способностей учащихся ДШИ. 4. Главный урок проекта: творчество воспитывает свободную личность, владеющую общекультурными и нравственными ценностями, а это и есть основной результат нашей деятельности и работа на перспективу развития России.
Благодарность преподавателям За организацию и проведение предметной недели благодарим преподавателей: Колесникову Л. В. , Косареву Т. В. , Князеву Е. В. Благодарим преподавателей, которые приняли участие и внесли вклад в общее дело: Балзовскую Т. Ю. , Белицер Л. Г. , Белову Т. Н. , Байгулову Ю. М. , Водзинскую Е. С. , Волкову О. Н. , Грачёву И. Е. , Жолобову С. В. , Казанцеву Е. В. , Кайгородцеву Н. А. , Кулягину Л. А. , Курган Ю. В. , Ленькову В. Л. , Лукашову С. В. , Лукьянову Л. Г. , Плеханову Т. А. , Плужнову Л. В. , Полтаранину А. С. , Рачеву Н. Л. , Решетникову Г. П. , Рогову Э. В. , Сергееву Ж. С. , Скороходову Л. И. , Сосину С. Ю. , Степаненко Л. А. , Танчеву Т. А. , Усову Т. Л. , Хорохорину О. А, Черенкову Г. К. , Чиканцеву Л. Р. , Шахворостову Л. А. , Шевлякову И. Н. , Шеремет Л. А. , Шушканову Ю. В. , Шумилову Т. И. , Юшицыну Е. Б. , Ямщикову Л. Г.
Ссылки на изображения: http: //гороховец-образование. рф/_si/0/35884978. gif http: //1. bp. blogspot. com/Shk. R 3 s. X 7 sn. M/Ue. Ku. Eb 8 h. Dy. I/AAAAAzc/CP 3 n 6 cd. AOs. E/s 1600/kids. png http: //br. stockfresh. com/thumbs/lenm/4005093_cantando-crian%C 3%A 7 as-ilustra%C 3%A 7%C 3%A 3 om%C 3%BAsica-menina. jpg http: //img-fotki. yandex. ru/get/5109/lady-annadu. 34/0_60844_ec 0671 e 2_orig. jpg https: //i. ytimg. com/vi/h. Z 1 qdsq 0 Mn. M/maxresdefault. jpg http: //www. muz-urok. ru/k_urokam_igryi/kurokam 888. png http: //mamadelki. ru/wp-content/uploads/2014/10/%D 0%9 D%D 0%BE%D 1%82%D 0%BA%D 0%B 8%D 0%BA%D 0%BE%D 1%87%D 0%BA%D 0%B 8. jpg http: //deti-eto-schastie. ru/k-muzyike-s-mamoy-urok-5 -2 -re-mi/ http: //m. rgbimg. com/cache 1 qo. P 7 f/users/g/gr/gramps/300/m. ZOor. GK. jpg http: //www. yrok. net. ua/_ld/49/28104012. png http: //filipp-ok. ru/files/0_eac 2 c_70 a 3 bfb 2_orig. png https: //deti-online. com/images/zagadki-pro-uchitelja. jpg http: //mdou 14 lip. ru/files/2016/09/01/sobranie. png http: //asmetankin. ru/demopage/school_kindergarten/promo_img/teacher. png https: //www. proza. ru/pics/2013/05/07/995. jpg https: //image. jimcdn. com/app/cms/image/transf/none/path/sc 493 aa 7 f 661 f 8435/image/i 27 e 42 cb 3 a 7916 b 0 a/version/1478447352/image. png http: //www. school 15 nt. ru/sites/default/files/muzyka. png http: //amazingguitar. ru/wp-content/uploads/2014/09/686106 Comp_1. png http: //previews. 123 rf. com/images/dremesov 0705/dremesov 070500047/951655 -coloredhumming-bird-Stock-Vector-hummingbird-birds. jpg http: //www. walldevil. com/wallpapers/a 64/melody-flower-background-scenery-wallpaperdatawallpapers. jpg
Ссылки на изображения: http: //www. filosofiya-dekora. ru/wa-data/public/shop/products/25/13/1325/images/1895. 400. jpg http: //savepic. net/7620004. png https: //azbyka. ru/deti/wp-content/uploads/2016/04/Puteshestvie_v_stranu_Muzyki_020. jpg http: //www. play-the-piano. ru/images/top. png http: //g 02. a. alicdn. com/kf/HTB 1 uy 4 KPFXXXXaa. XXXXq 6 x. XFXXXx/18 -100 cm-6 pcs-DIY-creative-font-bblack-b-font-and-white-font-b-piano-b. jpg https: //thumbs. dreamstime. com/z/quadro-preto-e-branco-redondo-do-teclado-de-piano-50055936. jpg http: //www. dqcolor. es/vinilos-decorativos-arte-urbano/19 -3. png http: //s 1. iconbird. com/ico/0912/My 7 icons/w 512 h 5121347801449 Music. Piano. png http: //sch 1191 sz. mskobr. ru/images/piano_2. jpg http: //afield. org. ua/pub 11/img/belenkaya 8_9. gif https: //masalladelpiano. files. wordpress. com/2014/01/giraffe 1. jpg http: //previews. 123 rf. com/images/iimages 1412/iimages 141200245/34140414 -Illustration-vonvielen-Kindern-die-Musikinstrumente-Lizenzfreie-Bilder. jpg https: //encrypted-tbn 2. gstatic. com/images? q=tbn: ANd 9 Gc. TSsp 5 W 6 Ai. Hj 1 Zn. Zyze. S 4 j 9 qaf. Ou. P 94 d. QF 0 Crp. FRd 4 Xe. Gc. Fty. G http: //www. liveinternet. ru/journalshowcomments. php? jpostid=367711220&journalid=5754340&go=ne xt&categ=1 Фотографии из личного архива Т. В. Косаревой На публикацию фотографий детей получено разрешение родителей (законных представителей) Источник заимствования схем: www. themegallery. com
Скачать презентацию Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств
7bd30a01454f64edb42cb9c88520b8f7.ppt