Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей № 1 имени А. С. Пушкина г. Томска Возможности образовательного пространства лицея для реализации требований ФГОС г. Томск 2016
Cтратегические целевые приоритеты лицея на ближайшую перспективу. Содержание образования в учреждении определяется программой развития как универсальное научное образование, ориентированное на развитие личности, обладающей исследовательским типом мышления, способной самостоятельно интегрировать новые знания в систему собственных знаний, умеющей проектировать новые способы решений различных задач. Миссия лицея – содействие развитию базовых компетенций, творческого и лидерского потенциала обучающихся для создания основы их социальной успешности в дальнейшей учебной и профессиональной деятельности. Основная цель – создание эффективной открытой образовательной среды, обеспечивающей равные возможности получения качественного образования обучающимся с различным уровнем готовности и мотивации к образовательному процессу, на основе дифференциации и индивидуализации обучения с помощью современных образовательных программ, методик и технологий в условиях уважения к личности и психологического комфорта.
Модель многопрофильного лицея, ориентированного на кооперацию с учреждениями высшего профессионального образования: Томский политехнический университет Томский университет систем управления и радиоэлектроники Информационно-технологический профиль ЛИЦЕЙ Физико-математический профиль Томский государственный университет Естественнонаучный профиль Социально-гуманитарный профиль Социально-экономический профиль Основные характеристики системы профильного обучения в нашем ОУ: многопрофильность – открытость – адаптивность
Практическая направленность реализуемых программ: ü деление классов на подгруппы при изучении профильных предметов и на занятиях по естественнонаучному практикуму; ü летние школьные профильные лагеря с практическими видами деятельности по избранному профилю; ü использование в процессе обучения профессионального программного обеспечения «Mathcad» , «Autocad» , «Photoshop» ; ü проведение уроков и мероприятий с использованием платформы Moodle, в том числе собственный сетевой проект Всероссийский интеллектуальный конкурс обучающихся 5 -11 классов «Поиск неизвестного» ; ü внеурочные образовательные мероприятия (олимпиадные тренинги, проектная деятельность, конференции, дистанционные игры, очные и дистанционные олимпиады, сетевое взаимодействие с вузами).
Создание условий для освоения обучающимися цифровых технологий как инструмента познания мира и инструмента собственной продуктивной деятельности Формирование навыков использования возможностей современного цифрового мира в повседневной деятельности Концепция цифрового образовательного пространства Формирование у обучающихся способности ориентироваться в открытом информационном пространстве и использовать его ресурсы для собственного непрерывного образования Разработка собственного комплекса образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, документальное и методическое обеспечение данного комплекса
Изменения в образовательном процессе: Возможность реализации различных видов деятельности обучающихся в соответствии с ФГОС через новые возможности образовательной среды: - реализация индивидуальных учебных планов обучающихся, осуществления самостоятельной познавательной деятельности обучающихся – через использование ресурсов библиотечно- информационного центра, информационного сервера учреждения, выхода в Интернет, системы удаленного доступа к ресурсам учреждения, дистанционного обучения; - включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе лабораторного оборудования цифрового (электронного) и традиционного измерения, виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений – через использование оборудования специализированных кабинетов физики, химии, биологии, информатики, естественнонаучной лаборатории; - наблюдения, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений - через использование оборудования специализированных кабинетов физики, химии, биологии, информатики, естественнонаучной лаборатории; - проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов, управления объектами; программирования – через использование ресурсов кабинетов информатики, естественнонаучной лаборатории;
Изменения в образовательном процессе: Возможность реализации различных видов деятельности обучающихся в соответствии с ФГОС через новые возможности образовательной среды: размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения – через использование ресурсов сервера учреждения, сайта учреждения, выхода в Интернет и системы удаленного доступа; проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования образовательного процесса, фиксирования его реализации в целом и на отдельных этапах; выявления и фиксирования динамики промежуточных и итоговых результатов – через использование сервера учреждения с установленной системой Netschool; художественного творчества с использованием современных инструментов и технологий, реализации художественно-оформительских и издательских проектов; исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий - через использование ресурсов кабинетов информатики, кабинета музыки и изобразительного искусства, актового зала, сети внутреннего кабельного телевидения; создания материальных и информационных объектов с использованием ручных инструментов и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространённых технологиях – через использование ресурсов кабинета обслуживающего труда, столярной мастерской, кабинетов информатики;
Изменения в образовательном процессе: Возможность реализации различных видов деятельности обучающихся в соответствии с ФГОС через новые возможности образовательной среды: физического развития, систематических занятий физической культурой и спортом, участия в физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятиях – через использование спортивных залов, тренажерного зала, зала настольного тенниса, хоккейного корта, многофункциональной спортивноигровой площадки, базы спортивного инвентаря; проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся, группового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедийным сопровождением – через использование ресурсов актового зала, лекционного зала с системой видеоконференцсвязи; выпуска школьных печатных изданий, работы школьного сайта – через использование ресурсов всех учебных кабинетов, сервера и оборудования учреждения.
Цифровая образовательная среда: Локальная вычислительная сеть объединяет 129 компьютеров, 112 компьютеров задействовано Многофункциональный сервер в образовательном процессе все имеют выход в Интернет Дополнительно –сеть Wi-Fi Каждый учебный кабинет оснащен интерактивным комплектом, МФУ, документ-камерой Интерактивные учебные пособия по всем предметам Электронный журнал и дневник ведут 100%учителей 100% учителей имеют персональные сайты или страницы в сети Интернет Кабинеты физики, химии, биологии, географии оснащены комплектами лабораторного оборудования, в том числе - цифрового Естественнонаучная лаборатория на 12 мест с компьютерами и полным комплектом цифровых лабораторных приборов, цифровыми микроскопами 4 кабинета информатики 2 лингафонных кабинета Комплекты по робототехнике Станки с ЧПУ Читальный зал с компьютерными Система кабельного телевидения рабочими местами Оборудованная медиа-студия Швейно-вышивальная машина и выходом в Интернет Оборудованный актовый зал с программным управлением Цифровое фортепиано Системы интерактивного голосования «VOTUM» Единая электронная карта: Лекционный зал Система контроля доступа с системой видеоконференцсвязи Система электронного расчета в столовой
Пространство самореализации обучающихся во внеурочной деятельности: Индивидуальный образовательный проект Коллективные классные дела Объединения дополнительного образования Классный коллектив Внеурочная предметная деятельность Образовательные мероприятия на параллелях Разновозрастные временные творческие группы Научное общество лицеистов Образовательные мероприятия между параллелями Конкурсы разного уровня по направлениям дополнительного образования Дистанционные образовательные мероприятия внешнее окружение Предметные олимпиады, конкурсы, конференции
Новый формат ученического самоуправления: Актив самоуправления «Кофе» Младшее самоуправление «Мы - Актив!» Медиа-центр «Кот ученый» Пресс-центр «PRO Лицей» Служба коротких новостей «Лицей FM» «ШОР» (Школа Отличных Ребят) Школа ведущих «VOICE» Вожатский отряд «IP-льсин» Служба проведения флеш-мобов «Актив. People» «Танцуй, Лицей!» ВПП «Память»
Ресурсы, привлекаемые для организации внеурочной деятельности. Ресурсы внутренние Штатное расписание внешние - 1, 5 ст. заместителя директора по воспитательной работе - 2 ст. педагога дополнительного образования - 2 ст. педагога-психолога - 1 ст. старшей вожатой - 2 ст. педагога-библиотекаря - 1 -5 классы – 300 часов внеурочной деятельности Часы неаудиторной занятости - 66 часов для индивидуальной и групповой работы в настоящее время и неограниченный ресурс - часы НЗ для руководства МО классных руководителей по параллелям Учебный план ПОУ Штатное расписание по ПОУ - спецкурсы по общеобразовательным предметам - индивидуальный образовательный проект - каратэ - бальные танцы - 15 руководителей исследовательской деятельности обучающихся волейбол ДЮСШ № 4 фигурное катание лыжные гонки футбол ДЮСШ № 1 Учебный план ДЮСШ № 2 ЦПФ «Томь» 61 час баскетбол ЦОП им. И. Барановой Штатное расписание по доп. обр. (м. бюджет) ДСЮШОР № 6 легкая атлетика ДЮСШ № 7 шахматы ДЮЦ «Звездочка» 21 час ДЮЦ «Планета» 18 часов МБОУ «Академический лицей» дистанционные игры ТГУ ТУСУР ТПУ - проектная деятельность - олимпиады - конференции - конкурсы Городские целевые программы Материальная база учреждения Дистанционное взаимодействие
Сетевые взаимодействия: 1. Сетевое взаимодействие с вузами г. Томска (наличие договоров) – 173 обучающихся. 2. Сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений, учреждений высшего профессионального и дополнительного образования по формированию и реализации индивидуальной образовательной траектории одаренных детей на базе ИДО ТГУ. 3. Постоянное участие учреждения в Региональной образовательной предметной математической сети «Математическая фондовая биржа» «Mastex» (РЦРО, МБОУ «Академический лицей» ). 4. Участник региональной сети школьных СМИ (РЦРО). 5. Участник сетевой экспериментальной площадки ТОИПКРО (областной) по теме «Формирование профессиональной компетентности педагогов через развитие их рефлексивной культуры» . 6. Участник сетевой экспериментальной площадки ТОИПКРО (областной) по теме «Организация внеурочной деятельности средствами дистанционного обучения» ; 7. Участник сетевой экспериментальной площадки ТОИПКРО (областной) по теме «Организация модели внеурочной исследовательской деятельности школьников Томской области в рамках сотрудничества «Школа – вуз – объединение дополнительного образования» с целью формирования экоцентрического мышления» ; 9. Участник сетевой экспериментальной площадки ТОИПКРО (областной) по теме «Интегративный подход в формировании гражданских качеств подростков в условиях поликультурного образования» ; 10. Сетевой проект: открытый интеллектуальный конкурс обучающихся 5 -11 классов «Поиск неизвестного» . 9. Сетевой международный исследовательский образовательный проект «Глобал. Лаб-Экспедиция 2013» , «Исследователи природы-ХХI» .
Перспективы: ü повышение конкурентоспособности лицея через создание новых образовательных продуктов, востребованных участниками образовательных отношений, нацеленными на реализацию своего личностного потенциала в динамичных социальноэкономических условиях; ü реализация инновационного проекта «Обновление технологий и содержания физико-математического и естественнонаучного образования в лицее на основе развития познавательной самостоятельности учащихся» .
Миссия лицея – содействие развитию базовых компетенций, творческого и лидерского потенциала обучающихся для создания основы их социальной успешности в дальнейшей учебной и профессиональной деятельности.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Скачать презентацию Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей 1 имени
3fadb730444b765f0ec28ac01468d9e8.ppt