Может быть где-то во Вселенной и есть планеты

Может быть, где-то во Вселенной и есть планеты, подобные нашей, но в обозримом космосе она - единственная, и нам посчастливилось родиться на ней людьми. Образование - путь к успеху. Стремление к саморазвитию. Познай себя.

Цель: формирование позитивных ценностей • • Уважение; Взаимопомощь; Дружба; Стремление к саморазвитию и познанию собственного «Я» ; • Толерантность.

Гений - это 1% вдохновения и 99% потения Далеко не все известные люди смогли раскрыть свои способности в школе, и только благодаря упорному труду впоследствии смогли добиться успеха. • • Отец считал Чарльза Дарвина бездарным: «У тебя только и есть интерес, что к стрельбе, возне с собаками и ловле крыс. Ты будешь позором для себя и своей семьи» . Фундаментальный труд «Происхождение видов…» принес Ч. Дарвину мировую славу. Ньютону не давалась школьная физика и математика. Гоголь писал посредственные сочинения. Будущему великому естествоиспытателю Карлу Линнею пророчили карьеру сапожника. Блестящий математик Пуанкаре признавался, что с детства был не способен сложить двух цифр и это приносило ему в школе немало горьких минут. Эйнштейн сказал о себе: «У меня нет никакого таланта, а только упрямство мула и страстное любопытство» . Про Вальтера Скотта профессор университета сказал: «Он глуп и останется глупым» . И совершенно уж никто не мог угадать в тщедушном мальчугане Саше Суворове будущего полководца, покорителя Альп.

Великие люди за партой Мы знаем их по великим делам и словам, которые стали крылатыми. Взгляните на привычное с точки зрения учителя. Улыбнитесь вместе с нами.

По ручному труду Паганини лучше всех!

-Весьма относительно. -Господин учитель, как мой сын Эйнштейн понимает физику?

- Ньютон, ваше увлечение яблоками до добра не доведет!

Чаплин, перестаньте гримасничать!

-Толстой! Война или мир? !

- Опять вместо урока зоологии ты, Крылов, рассказываешь нам какие-то басни!

Моцарт, послушай меня, пересядь от Сальери!

-Мы их еще не проходили. -Суворов, где же Альпы?

-Цезарь, у тебя большие способности, ты ухитряешься списывать с трёх тетрадей одновременно?

-Стыдно, Лобачевский, двух параллельных провести не можете!

-Александр Дюма, признавайтесь, кто помогал вам писать это сочинение?

-Вильям Шекспир, вы опять не подписали свое сочинение?

-Галилео, не будьте ябедой! - Сеньор учитель, она вертится!

-Колумб, где вы ищите Индию?

-Своим бесконечным стуком, Морзе, ты мешаешь товарищу отвечать!

-Ох, Грибоедов, хлебнёте вы горя со своим умом!

-Господа лицеисты, вы очень невнимательны на лекциях по поэтике. А отвечать за вас потом кто будет - Пушкин?

Анкета 1. Чем вы больше всего любите заниматься? 2. Что вы лучше всего умеете делать? 3. Какую профессию хотели бы выбрать, когда вырастите?

Вывод В храм науки учитель может дать своему ученику ключи только от входных дверей. А дальше придется самому отправляться в путь, дальний и трудный. Цель благодарна. Осознание законов творчества, управление ими несут человечеству столь же много, сколько принесли ему создание книгопечатания, открытие электричества и расщепление атома. Вам, кто сегодня еще сидит за школьной партой в руки будет передан мир, культура, все сделанное предшествующими поколениями. Какой будет этот мир, какая культура - во многом зависит от того, как сегодня каждый человек в отдельности и

Твой ум уклончивый ведет тебя в обход, Ища проторенных тропинок. Но ты вступи с ним в поединок Дать радость может только взлет! Э. Верхарн I этап самопознания Гибкость мышления

Арифметический тест 8+2= 9 + 11 = 4*3= 6: 2= 9– 3= 7*4= 4+4= 8– 4= 12 * 2 = 20 – 10 = 9– 1= 5+6= 2*1= 10 – 5 = 12 + 2 = 6: 6= 8+5= 6+6= 17 * 2 = Инструкция: При решении этих простых арифметических примеров знак «+» будет значить умножение, знак «: » - сложение, знак минус – деление и знак «*» - вычитание. Теперь приступайте к решению примеров.

Арифметический тест 8 + 2 = 16 9 + 11 = 99 4*3=1 6: 2=8 9– 3=3 7*4=3 4 + 4 = 16 8– 4=2 12 * 2 = 10 20 – 10 = 2 9– 1=9 5 + 6 = 30 2*1=1 10 – 5 = 2 12 + 2 = 24 6 : 6 = 12 8 + 5 = 40 6 + 6 = 36 17 * 2 = 15 Инструкция: При решении этих простых арифметических примеров знак «+» будет значить умножение, знак «: » - сложение, знак минус – деление и знак «*» - вычитание. Теперь приступайте к решению примеров.

Умение радоваться жизни в ее любых проявлениях, открыть для себя мир высоких увлечений - это ли не путь к счастливому согласию с самим собой? II этап самопознания Объем внимания

А, В, Ж, Р, Г, Т, П, К, Ю, Б

О, ошибок сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух И опыт, сын трудных, и гений, парадоксов друг, И случай, бог изобретатель. А. С. Пушкин III этап самопознания Способность к генерированию идей

Вообразите последствия необычного события. Например, что будет: 1. ЕСЛИ В ШКОЛУ НЕ ПРИДУТ ОДНОВРЕМЕННО НА ЗАНЯТИЯ ВСЕ УЧИТЕЛЯ? 2. ЕСЛИ ИСЧЕЗНЕТ НОЧЬ, А ОСТАНЕТСЯ ТОЛЬКО ДЕНЬ? 3. ЕСЛИ НАЙДЕТЕ ПОРТФЕЛЬ С 10 000$?

Ученый, умный человек Нигде, дитя не пропадет; Он смело, гордо в жизнь войдет, Гёте Разумно проживет свой век. К тринадцати годам Гёте знал уже шесть языков. Для закрепления знаний он написал "полиязычный роман в письмах", состоящий из переписки братьев с сестрой: брат-путешественник писал по-немецки, брат-богослов - по-латыни и по-гречески, братья-коммерсанты (один из Гамбурга, другой - из Марселя) - по-английски и по-французски, братмузыкант - по-итальянски, а самый младший из дома писал по-древнееврейски. И всем им сестра отвечала кратко, но решительно на верхненемецком наречии. Для написания такого романа требовалось знание природоведения, географии, истории, литературы, мифологии.