МОУ СОШ 3 им В Н Щеголева

МОУ «СОШ № 3 им. В. Н. Щеголева» ЗАТО Светлый Этот (эти) всесильный(ые)… (знак препинания) Проект по русскому языку учащихся 9 «б» класса Выполнил: Фамилия Имя Проверил: Литвин Валерий Степанович 2012 год

Цели проекта • Собрать всю имеющуюся информацию о знаке препинания (); • Восстановить историю возникновения знака препинания; • Систематизировать знания об условиях постановки знака препинания в тексте; • Научиться пользоваться справочной (в том числе, электронной) литературой и самостоятельно добывать знания из различных научных источников.

План проекта 1. 2. 3. Дать определение знака препинания; Дать лексическое толкование названия знака препинания; Указать, в каком веке этот знак препинания стал употреблять в русском письме; 4. Указать, функции этого знака препинания; 5. Остановиться на той части, над которой поручено заниматься; 6. Привести правила постановки знаков препинания вместе с примерами на каждый отдельный случай; 7. Привести примеры употребления данного знака препинания в названиях литературных художественных произведений, музыкальных и художественных произведений, фильмов, компьютерных игр и т. п. (Примеры по данному плану смотри далее в презентации)

Список литературы и электронных интернет источников • Образец того, как оформляется список, смотри далее в презентации.

Пример по 1 пункту плана • Запятая — знак препинания в русском и многих других языках. Источник: http: //ru. wikipedia. org/wiki/%D 0%97%D 0% B 0%D 0%BF%D 1%82%D 0%B 0 %D 1%8 F

Пример по 2 пункту плана Тире (фр. tiret, от tirer — растягивать) — один из знаков препинания, применяемый во многих языках. В русскую письменность тире ввёл писатель и историк Н. М. Карамзин Источник: Черных П. Я. Историко этимологический словарь современного русского языка — 3 е издание, стереотипное. — М. : Русский язык, 1999. — Т. 2. — С. 245

Пример по 3 пункту плана • Первые знаки препинания встречаются ещё в Остромировом Евангелии. Прообразом точки являлся знак креста (знак остановки), им писец обозначал место, на котором остановился перед уходом на молебен или трапезу (знак вполне мог падать на середину слова). Впоследствии знак сократился до пунктирного креста, а далее — до точки. Источник: http: //univertv. ru/video/filologiya/yazykoznanie/russkij_ya zyk/sintaksis_punktuaciya/istoriya_i_sovremennoe_sost oyanie_russkoj_punktuacii/? mark=science 1

Пример по 4 пункту плана Функции вопросительного знака ФУНКЦИИ вопросительного знака: 1. РАЗДЕЛИТЕЛЬНАЯ С помощью вопросительного знака отделяются предложения в тексте, в данном случае это завершающий предложение пунктуационный символ. 2. ИНТОНАЦИОННАЯ Вопросительный знак, поставленный в конце предложения, сигнализирует о том, что предложение следует читать с вопросительной интонацией. 3. СМЫСЛОВАЯ а) Вопросительный знак помогает определить цель высказывания; б) Вопросительный знак для выражения ВОПРОСА; в) Выражает НЕМОЙ ВОПРОС в диалоге; г) выражает СОМНЕНИЕ или НЕДОУМЕНИЕ пишущего (при этом заключается в скобки и находится внутри а не в конце! цитируемого текста); д) ДЛЯ УСИЛЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЯ ОТНОШЕНИЯ ПИШУЩЕГО К ЧУЖОМУ ТЕКСТУ может сочетаться с восклицательным знаком Источник: Розенталь Д. Э. Справочник по русскому языку. Пунктуация. М. : Альдебаран, 2002

Пример по 5 пункту плана В русском письме наиболее употребительны следующие типы кавычек: • «елочки» (употребляются в печатных текстах); • „лапки“ (употребляются, как правило, в рукописных текстах); • ‘марровские кавычки’ (употребляются для описания значения слова и при переводе значения иноязычного слова, например: слово «шумовка» заимствовано из польского языка, в котором оно восходит к глаголу szumować ‘снимать пену’ от szum ‘пена’); • "компьютерные кавычки" – кавычки особого типа, в которых рисунок открывающих и закрывающих кавычек совершенно не различается. Такие кавычки встречаются в текстах, набранных на компьютерной клавиатуре. Источник: http: //www. gramota. ru/spravka/letters/? rub=kav

Пример по 6 пункту плана Двоеточие ставится между простыми предложениями в составе бессоюзного при следующих условиях: • Второе предложение называет причину того действия, о котором говорится в первом. Между предложениями возможна постановка союза “потому что”: Пускаться плыть теперь беда: (потому что) мой челн не крепок, весла ломки (В. Жуковский). • Второе предложение раскрывает, поясняет содержание первого. Возможна постановка между предложениями слова “а именно”: Старик сделал исключение в своем образе жизни в честь приезда сына (а именно): он велел впустить его в свою половину во время одевания перед обедом (А. Толстой). • Второе предложение дополняет содержание первого. Возможна постановка между предложениями союза “что”. В первом предложении сказуемое часто выражено глаголом восприятия увидел, услышал, почувствовал и т. п. : В бледном свете зари стояла в кадке маленькая береза, и я вдруг заметил: (что) почти вся она за эту ночь пожелтела (К. Паустовский). • Пропущены глаголы восприятия. Возможна их постановка между предложениями: Я вернулся в комнаты (и почувствовал): в них было тепло, сонно (К. Паустовский); Леонтьев услышал свист крыльев, поднял голову (и увидел): с лесных болот летели дикие утки (К. Паустовский). • Источник: http: //www. nelidovo. edu. ru/filialtgu/Babushkina/garov/U. htm

Пример по 7 пункту плана Вопросительный знак в названиях произведений литературы: Н. Г. Чернышевский «Что делать? » А. И. Герцен «Кто виноват? » Л. Н. Толстой «В чем моя вера? » (статья) В названиях фильмов: «Кто подставил кролика Роджера? »

Список источников Литература: • Розенталь Д. Э. Справочник по русскому языку. Пунктуация. М. : Альдебаран, 2002 • Черных П. Я. Историко этимологический словарь современного русского языка — 3 е издание, стереотипное. — М. : Русский язык, 1999. Интернет источники: • http: //ru. wikipedia. org/wiki/%D 0%97%D 0%B 0%D 0%BF%D 1%82 %D 0%B 0%D 1%8 F • http: //www. nelidovo. edu. ru/filialtgu/Babushkina/garov/U. htm • http: //www. gramota. ru/spravka/letters/? rub=kav • http: //univertv. ru/video/filologiya/yazykoznanie/russkij_yazyk/sintaksis_punkt uaciya/istoriya_i_sovremennoe_sostoyanie_russkoj_punktuacii/? mark=scie nce 1