МОУ многопрофильный лицей 20 Директор Юридический

МОУ многопрофильный лицей № 20

Директор Юридический адрес: Россия, 432072, город Ульяновск, бульвар Новосондецкий , 4. Контактные телефоны: 8–(8422)– 20 -45 -50 – директор лицея, секретарь; 8–(8422)– 20 -61 -03(телефон-факс) – заместители директора, учительская. Сайт: http//education. simcat. ru/school 20/ Электронная почта: school 20@simcat. ru, mou 20@uom. mv. ru Борисова Зоя Сергеевна Заслуженный учитель РФ. Работает директором ОУ с 1995 года.

Хроника 18 октября 1981 года средняя школа № 20 открыла свои двери для 1981 учащихся. В 1991 году средняя общеобразовательная школа № 20 вошла в режим эксперимента и стала осуществлять профильное обучение по трём направлениям: гуманитарному, физико-математическому и химико -биологическому. В 1998 году, завершив программу ПИЭР, школа получила статус году Областного опорного образовательного учреждения. В 2000 и 2003 годах на базе школы Институт повышения квалификации работников образования проводил выездные заседания проректоров по науке субъектов РФ. 2002 год. Серьёзная научная деятельность педагогов школы, высокие год показатели в обуче-нии позволили школе получить статус Областного научно-методического центра. В 2004 году школе присвоен статус Многопрофильного лицея. В 2005 -2006 учебном году лицей перешел на новый региональный базисный учебный план с 1 по 11 класс. Разработана программа развития лицея на 2009 -2013 годы. В 2006 и 2009 годах – обладатель гранта президента в рамках годах национального проекта «Образование» в конкурсе «Лучшее образовательное учреждение, внедряющее инновационные образовательные программы» . В 2010 году лицей № 20 стал пилотной площадкой по внедрению году стандартов второго поколения на ступени начального общего образования (в 1 -х классах). Участие учителеей русского языка и литературы в программе РИП по теме "Формирование речевой компетентности учащихся посредством раелизации культурнопросветительской программы "Словари XXI века".

Муниципальное общеобразовательное учреждение многопрофильный лицей № 20 – областной научно-методический центр c 2002 г. üЛауреат конкурса «Лучшая Школа Ульяновской области-2004» в номинации «Школа-школ» üДважды обладатель гранта президента в рамках национального проекта «Образование» в конкурсе «Лучшее образовательное учреждение, внедряющее инновационные образовательные программы» в 2006 и 2009 годах üПобедитель регионального конкурса общеобразовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные проекты, в номинации "Физико – математическое образование" в 2011 году.

Учителя 7 Заслуженных учителя РФ ü 5 Отличников народного просвещения ü 9 Почётных работников общего образования РФ ü 18 учителей, награжденных Почётной грамотой 18 Министерства образования и науки РФ ü 13 обладателей гранта президента в рамках 13 национального проекта «Образование» в конкурсе «Лучший учитель образовательного учреждения» , пять учителей-лауреаты Соросовской премии ü

Миссия лицея «Успех в лицее определяет успех в жизни» . Самое многочисленное образовательное учреждение Заволжского района и города Ульяновска(1073 учащихся в 42 классах-комплектах. ) ü Ступени Количество классов I (1 -4 классы) 16 классов II (5 -9 классы) 21 класс III (10 -11 классы) 5 классов Разработана и внедрена модель профильного обучения (с 8 класса) Профили: физико – математический филологический химико – биологический информационно – технологический. ü

Инновационная программа Коллективом лицея разработана новая программа развития на 2006 – 2010 годы «К успешному профессиональному самоопределению – через профилизацию» Модель профилизации образования позволила решить следующие проблемы: qповышение качества образования; qповышение уровня воспитанности учащихся; qуспешной адаптации, qсоциализации учащихся.

«К успешному профессиональному самоопределению – через профилизацию» . Цель: создание образовательно-воспитательной среды, обеспечивающей наиболее благоприятные условия для развития индивидуальных способностей учащихся посредством профильного обучения, удовлетворения их актуальных и перспективных культурно-образовательных и жизненных потребностей, успешного социального становления. Основные задачи : Обеспечение прав личности на получение качественного образования в условиях профилизации в соответствии с её индивидуальными возможностями и планами; Развитие современной системы непрерывного образования; Внедрение новых технологий обучения; Реализация преемственности и открытости в сферах образовательных подсистем (дошкольной, дополнительного образования, вузовской и др. ), предоставляющих каждому обучающемуся необходимые условия для его развития; Обеспечение сохранности и укрепления здоровья субъектов образовательного процесса; Повышение качества образования; Совершенствование воспитательной и образовательной системы, способствующей интеллектуальному, духовному и физическому развитию учащихся, их гражданскому становлению; Развитие ресурсного (материально-технического, кадрового, научнометодического) обеспечения образовательно-воспитательного процесса.

Основные направления программы развития учреждения образования: Сохранение и укрепление здоровья субъектов образовательного процесса. Достижение современного качества образования Освоение и внедрение новых технологий обучения (личностноориентированное обучение, информационно-коммуникативные технологии, перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем, здоровьесберегающие технологии) Совершенствование воспитательной системы Совершенствование материально-технической базы лицея

Критериями оценки эффективности : сохранение физического и психического здоровья лицеистов на каждом возрастном этапе; качество образования по базисным и профильным предметам; динамика интеллектуального и общего развития, уровня воспитанности учащихся; успешное социально-профессиональное самоопределение лицеистов, реализация планов выпускников лицея в соответствии с профилем полученного в лицее образования; позитивное социально-психологическое самочувствие учащихся на каждом этапе образовательной деятельности и в момент выпуска из лицея; сохранение контингента учащихся и расширение социальной географии лицея как показатель роста его престижности.

Инновационный 1. Разработка научно-методической продукции. опыт коллектива 1. 1. Аннотированный каталог научно-методической продукции: нормативно-правовые документы, учебнометодических комплексов (УМК) по предметам для учителя и ученика, программы спецкурсов, методики комплексного анализа, публикации (Документ word). 1. 2. Методическое описание открытого урока русского языка в 11 В классе на тему «Синтаксические конструкции с союзом как» . Автор: Кипа Н. Ф. – «Лучший учитель» 2007 года. (Архив zip). 2. Создание и внедрение элективных курсов в 10 -11 -х классах. 2. 1. Технологическая модель создания элективных курсов по иностранному языку (презентация powerpnt ). 2. 2. Перечень элективных курсов, разработанных педагогами лицея в 2005 -2006 учебном году (документ word). 3. Мониторинг качества подготовки школьника. 3. 1. Технология тестового контроля 3. 2. Сборник тестов • тесты по физике 7 кл. • тесты по химии 8 кл. • тесты по математике. ##

Презентацию подготовили: студенты 5 курса группы ФА-07 -1 Быстрякова А. С. Кульчева О. В. Семенчук А. Ю.

§ 4. Программное обеспечение воспитательного процесса 4. 1. Применение программного подхода в планировании работы общеобразовательных учреждений различного типа. 4. 2. Особенности построения “Программы развития общеобразовательного учреждения” в многопрофильном лицее № 20. Инновационный опыт коллектива § 5. Презентации, доклады: 5. 1. Опыт лучших учителей–победителей конкурса в рамках национального проекта «Образование» 5. 2. «Педагогические инновации в ОУ: педагогические методики и технологии как средство достижения качества образования» . 5. 3. «Система работы с одарёнными детьми в многопрофильном лицее № 20» . (доклад педагога-психолога Никоновой Е. М. на городском семинаре педагогов-психологов") 5. 4. «Диагностика и коррекция детско-родительских отношений» . (доклад педагога-психолога Титаренко В. К. на городском методическом объединении педагоговпсихологов в лицее № 40) § 6. Освещение опыта учителей-новаторов печатных средствах массовой информации: в 6. 1. «Из опыта преподавания естествознания» в журнале «Естествознание в школе» (№ 4, 2006 год). Автор: Харчева И. М. 6. 2. «Учебно-методическое пособие по органической химии» в газете «Химия» (№ 18' 2006 год, № 2 -3'2007 год) издательского дома «Первое сентября» . Автор: Харчева И. М. ##6. 3. Элективный курс "Практические основы астрономии в средней школе" в научно-методическом журнал "Перспективы развития современной школы" (Воронеж, № 1' 2006). Автор: Барабашина Г. А. , учитель физики и астрономии).