Мотивация (от латинского - «побуждать» ) • Мотивация – это процесс формирования мотивов, который стимулирует и поддерживает активность на определенном уровне. • Мотивация – это совокупность побуждений, система факторов, детерминирующих поведение. • Мотивация – совокупность психологических процессов, придающих поведению общую направленность.
Краткий обзор темы Мотивация Внутренняя Внешняя мотивация (личностная (ситуационная) ) стимулы, факторы, сложившейся ситуации, определяющие поведение получаемые человеком как бы изнутри Внутренние и внешние факторы мотивации зависят от того, как именно человек воспринимает ситуацию, и какие ее аспекты становятся значимыми для него Поведение человека полимотивировано ( мотивы бывают осознаваемые и несознаваемые, личностно и социально значимые и др). Исток мотивации потребности – нужда в чем-то, побуждающая к активности, которая приводит к удовлетворению потребности.
Теория биологических побуждений Основана на идее гомеостаза – поддержании равновесия, удовлетворением первичных побуждений (голод, потребность в кислороде и др. ) жизненно важных для всех организмов. Нарушение гомеостаза Появление потребности Возникновение импульса Удовлетворение потребности Нарушение равновесие – причина возникновения потребности, которая, в свою очередь, побуждает активность.
Теория оптимальной активности Основана на стремлении организма поддерживать оптимальный уровень активации для эффективного функционирования. Организм стремится усилить активацию (когда она минимальна) для поддержания достаточного психологического тонуса Организм стремится снизить уровень активации, вызванной появлением какойлибо потребности.
Психоаналитические теории мотивации (З. Фрейд). Любое поведение человека частично обусловлено бессознательными импульсами. Основа мотивации - стремление удовлетворить физические потребности организма и снизить напряжение до минимума. Источник активности – энергия инстинктов. Если невозможно удовлетворение этих потребностей, то энергия инстинкта сублимируется, т. е. направляется не на удовлетворение потребности, а на другую деятельность. Социальная активность - результат сублимации энергии либидо.
Психоаналитические теории мотивации (А. Адлер) А. Адлер (1870 -1937) А. Адлер утверждал, что человек рождается слабым и беспомощным, переживая чувство неполноценности. Он стремится к превосходству и совершенству для преодоления чувства неполноценности и беспомощности. Основной принцип мотивации человека стремление к совершенству.
Психоаналитические теории мотивации (К. Хорни) К. Хорни полагала, что беспомощный младенец ищет безопасности в потенциально враждебном ему мире. К. Хорни (1885 -1952) Отсутствие теплоты со стороны родителей или, наоборот, чрезмерная опека могут породить базовую тревожность у ребенка. Для ее преодоления, индивид вырабатывает определенные стратегии поведения.
Психоаналитические теории мотивации (Э. Фромм) Э. Фромм (1900 -1980) Э. Фромм рассматривает социальные аспекты человеческого поведения. В современном мире человек чувствует себя в одиночестве, которое породило стремление убежать от свободы в авторитаризм, конформизм, зависимость и даже деструктивность. Истинные цели человека - стремления найти свое настоящее «Я» , использовать общество, которое он создал, а не быть использованным им, чувствовать себя связанным с другими людьми узами братства и любви, ощутить позитивную свободу.
Бихевиоральные теории мотивации Источник активности - появление некой физиологической потребности. Согласно «Закону эффекта» растет вероятность воспроизведения формы поведения, эффективно снимающей напряжение, и уменьшается вероятность повторения данного действия, если удовлетворение потребности не наступило. Все разнообразие моделей поведения объясняется механизмом подкрепления.
Человек функционально автономен, в основном сознателен, не находится во власти вечных, неизменных инстинктов. Основа мотивации - реализация индивидом своих способностей и потенциала. Главное в человеке – стремление к самореализации, стремление приблизить Я-идеальное к Я-реальному.
Гуманистические теории мотивации (А. Маслоу). 5 основных групп мотивов человеческого поведения. Мотивы низшего уровня (мотивы нужды) – общие для всех людей, а проявление мотивов высшего уровня (мотивов роста) индивидуализировано. Удовлетворение мотивов нужды приводит к снижению мотивации. А удовлетворение мотивов роста повышает мотивацию.
Мотивация – это выбор из нескольких вариантов, который осуществляется благодаря мышлению. То, что человек делает и как он это делает, зависит не только от его потребностей, глубинных стремлений, но и от относительно изменчивых представлений о реальности (мнений, суждений, и пр. ). Поведение человека может быть правильно интерпретировано только при рассмотрении взаимодействия личности и ситуации.
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингер (1919 – 1989) Диссонанс переживается личностью как состояние дискомфорта после принятия трудного решения, когда альтернативные варианты близки по привлекательности. Возникновение диссонанса мотивирует человека на снятие напряжение и восстановление внутренней гармонии.
Социально-когнитивный подход А. Бандуры Новые формы поведения могут формироваться в условиях отсутствия внешнего подкрепления. Многое в поведении приобретается посредством примера, повторением действий других ( научение через наблюдение). А. Бандура (1925 -1988) Социально-когнитивное направление признает саморегуляцию поведения, которая проявляется через самонаблюдение, самооценку и самоотчет. Зрелый человек определяет для себя планку достижений, к которым он стремится, функцию контроля берет на себя сам.
Социально-когнитивный подход теория А. Бандуры Человек ставит сознательные цели и организует свое поведении, используя интеллект и жизненный опыт для их достижения. Поведение человека регулируется самоподкреплением. Достижение цели приносит человеку удовлетворенность, а если цель не достигнута –досаду и разочарование.
Социально-когнитивный подход теория Дж. Роттера Дж. Роттер (р. 1916) Понятие локуса контроля поясняет, что люди по-разному ориентированы на подкрепление своих действий. Людям с внешним локусом контроля важно социальное подкрепление, их поведение в больше степени мотивируется внешними факторами. Люди с внутренним локусом контроля побуждаются внутренними мотивами.
Социальные установки влияют на поведение, определяя действия людей. Однако наши установки по отношению к какому-либо объекту едва ли предопределят наши поступки. На наши установки и наше поведение влияют многочисленные факторы.
Наши установки будут предопределять наше поведение, если: • другие влияния сведены к минимуму; • если установка полностью соответствует предсказанному поведению; • если установка сильна (что-то вызывает у нас воспоминание о ней, ситуация незаметно активизирует ее, или же мы поступаем так, что она становится сильной).
Мотивация успеха – это устойчивое стремление человека добиваться высокого результата. Характерные черты: инициативность, активность, целеустремленность; при наличии препятствий ищут способы их преодоления, ставят перед собой реальные цели и отличаются настойчивость в их достижении. Мотивация избегания неудачи – это устойчивое стремление человека избегать неудачи и порицания. Характерные черты: малоинициативность, избегание ответственных заданий, постановка завышенных или заниженных целей. Опасения неудачи и критики ведут к снижению самооценки и неуверенности в себе. В итоге цели не достигаются. ? ? ? !!!
Теория целеполагания Эдвина Локка • Конкретные цели лучше, чем туманные или общие задачи типа «сделай как можно лучше» . • Трудные проблемные цели лучше относительно легких и обыденных. • Самостоятельно и сознательно поставленные цели предпочтительнее целей, поставленных другими. • Объективная, своевременная обратная связь, информирующая о продвижении к цели, предпочтительнее, чем ее отсутствие.
Теория деятельности отечественной психологии Источник активности человека, его деятельности - потребности. Потребность – это состояние человека, выражающее его зависимость от материальных и духовных предметов и условий существования, находящихся вне индивида. Мотив – это форма проявления потребности, побуждение к определенной деятельности. Мотив побуждает человека к постановке цели, деятельности. Реализация деятельности предполагает последовательное выполнение составляющих ее действий, соотносимых с частными целями (задачами).
ЧЕЛОВЕК – часть системы, включающей в себя природу, общество, материальный и духовный мир. Зависимость от многообразных отношений с этой системой выражается в наличии у человека потребностей и мотивов. Ду хо вн е ы чн Ли ые е твенны бщес Материальн ые вые гро О и е вы уд о тр у че бн е ы осо з на не ос оз нн на нн ы е ые
Классификация мотивов В. И. Слободчикова и Е. И. Исаева Побудительные Притягательные установки, желания влечения интересы, мечты, идеалы, убеждения, ценности
Притягательные мотивы Мечт а рм ес – фо р е Интроявления ой н п ль авате Интерес –й позн сти. щи ребно в, действую пот оти ей это м в силу сво ти и нос сознан нальной и. о о эмоциательност ек привл ы– деаль норм И ст купно ения, ее сово овед аибол п хн ающи е и щ вопло ценны ельные. т влекакие черты при чес е челов аобраз жосознанны й выражелаемого, потре бностающий том, ч его неть человека быть с , но мож в резуль оздано в ет деяте тате его льност и. Убеждения – осознанная потребность личности, побуждающая ее действовать в соответствии со своими ценностными е стны ориентациями и но и цен ования идеалами. и нност ции – осн ом Це а т иент нок субъек способ ор и це для о ельности ъектов б т стви циации о и. дей ст ен ффер х значимо ди по и
Структура мотивации Внутренний фактор мотивации направленность личности, включающая совокупность потребностей, интересов, желаний, идеалов, убеждений, ценностей. Механизм волевой регуляции входит в структуру мотивации и актуализируется в ситуациях, связанных с преодолением объективных или субъективных препятствий на пути реализации важных целей и задач.
Концепция смыслообразования В. А. Иванникова Смыслообразующие внутренние действия составляют сущность механизма волевой регуляции. В. А. Иванников (1940 г. ) Если достаточная мотивация отсутствует, субъект придает действию дополнительный личностный смысл, связывая с другими возможными потребностями и мотивами.
Дополнительная литература: • • • Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М. , 1995. Иванников В. А. К сущности волевого усилия// Психологический журнал. – 1985. Т. 6. - № 3. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб: Питер, 1999 Ильин Е. П. Психология воли. СПб: Питер, 2000. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. М. , 2004. Мандино Ог. Величайший в мире успех. М. , 2004.
Дополнительная литература • Психология менеджмента. / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб: Изд-во С. -Петербургского ун-та, 2000. • Франкл В. Человек в поисках смысла. М. , 1990. • Фромм Э. Бегство от свободы. М. , 2003. • Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М. : Прогресс, Универс, 1993. • Хьелл Л. , Зиглер Д. Теории личности. СПб, 2003. • Чисхольм П. Уверенность в себе: путь к деловому успеху. М. , 1994. • Юнг К. Г. Проблемы души нашего времени. М. , 1994.
Скачать презентацию Мотивация от латинского — побуждать Мотивация
Тема 3. Мотивация.ppt