МОТИВАЦИЯ К ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА. Дипломник: Черных Н. Г. Руководитель : Доцент Артемьева В. А.
АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ v Современное общество нуждается в людях с высоким уровнем общего развития, с высоким уровнем профессионализма, инициативы и предприимчивости, творческих способностей. Основой успешной учебной деятельности любого студента является высокий уровень мотивации к данному виду деятельности. v Проблема мотивации учения появилась тогда, когда человек осознал необходимость целенаправленного обучения подрастающего поколения и приступил к подобному обучению как специально организованной деятельности.
СТЕПЕНЬ ИЗУЧЕННОСТИ v работы по разработке методологических, философских концепций о сущности личности, об общественнодеятельностной обусловленности её свойств и качеств; v В настоящее время существует большое количество теорий мотивации, которые отражают различные взгляды на такие феномены как нужда, потребность, мотивация, интересы, склонности и т д.
ПРЕДМЕТ, ОБЪЕКТ, ЦЕЛЬ Предмет исследования: мотивация к обучению студентов экономических специальностей технического ВУЗа. Объект исследования: объектами данного исследования являются: студенты экономической специальности, в возрасте 18 -25 лет, обучающихся на 4 курсе экономического факультета Санкт. Петербургского государственного архитектурно-строительного университета. Цель исследования: выявление особенностей мотивации учебной деятельности студентов экономической специальности.
ЗАДАЧИ v Анализ понятий «мотивов и мотивации» ; v Рассмотреть место учебной деятельности в жизни студентов экономических специальностей. v Подбор инструментария исследования v Проведение эмпирического исследования. v Анализ результатов исследования.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ v. Сравнительный анализ предметнометодологических подходов к изучению понятий «мотива» и «мотивации» v. Место учебной деятельности в жизни студентов экономических специальностей
ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА v. Обоснование программы и методов исследования особенностей мотивации учебной деятельности студентов экономических специальностей технического ВУЗа
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И АНАЛИЗ ТЕСТИРОВАНИЯ И АНКЕТИРОВАНИЯ МОТИВОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
МОТИВАЦИОННЫЙ ПРОФИЛЬ СТУДЕНТОВ НА ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
АНАЛИЗ ДАННЫХ РИС 1 И 2 v в мотивационной структуре студентов ведущее место занимают мотивы, связанные с профессиональными мотивами. Эти мотивы для студентов 4 курса являются реально действующими и побудительными, так как они связаны с близкими профессиональными целями. Но осознание этих целей нуждается в подкреплении процессуальной мотивацией, которая сопровождается эмоциональным отношением студентов к процессу профессиональной подготовки. v. В свою очередь, учебно-познавательные мотивы являются доминирующими у студентов на четвёртом курсе обучения в вузе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ v Мотивация учебной деятельности студентов экономических специальностей изменяется в процессе. v Мотивация учебной деятельности студентов экономических специальностей различна в зависимости от выбранной специальности.
Спасибо за внимание!!!
Скачать презентацию МОТИВАЦИЯ К ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
презентация-диплом.ppt