Мотивация активности индивида 1 Понятие Мотивация 2 Теории

Мотивация активности индивида 1. Понятие Мотивация. 2. Теории мотивации, мотиваторы. 3. Мотивационные ориентации.

Понятия мотивации Мотивация – комплекс побудителей активности индивида. Мотиватор – побудитель активности индивида

Таблица-конспект ШКОЛА Психоанализ Бихевиоризм Гештальтпсихология Гуманистическая психология Когнитивная психология Психология деятельности Мотиваторы (побудители активности)

Теории мотивации. Психоанализ. Влечение – совокупность врожденных побудителей поведения (как животных – Инстинкт, так и человека), характеризуется неосознанностью потребности. З. Фрейд выделил два вида влечений: • влечение к жизни (Эрос), • влечение к смерти (Тонатос),

Теории мотивации. Психоанализ. У. Мак-Дауголл: • изобретательства (инноваций); • строительства (созидательный); • любопытства (познания); • бегства; • агрессии; • стадности; • репродуктивное (родительское); • отвращения; • самоунижения (мазахизм); • самоутверждения (садизм).

Теории мотивации. Психоанализ. Выводы: 1. Побудители имеют врожденную, бессознательную природу. 2. Роль сознания – в регуляции форм выражения влечений. 3. Нет дифференциации между бессознательным ( «животным» ) и осознанным поведением.

Теории мотивации. Бихевиоризм. • Стимул – внешнее условие, провоцирующее те или иные формы поведения. • Драйв – биологический побудитель активности (биологические потребности). • Аттитюд – тенденция к определенной форме поведения в определенных условиях (социальный установки).

Теории мотивации. Бихевиоризм. Потребность – состояние индивида, характеризующееся ощущением нужды в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающие источником активности субъекта, направленной на их удовлетворение. Формирование потребности – принцип гомеостаза: если индивид ощущает разбалансированность между тем, «что есть» и тем, «что нужно» пораждается активность на создание равновесия. Дефицит ресурса провоцирует активность на его увеличение. Избыток ресурса провоцирует расширение потребностей!

Теории мотивации. Бихевиоризм. Формирование социальной установки (аттитюда): 1. Получение информации о требуемом поведении 2. Формирование отношения к информации (для человека) – стереотип 3. Пробное поведение 4. В зависимости от реакции среды (подкрепления): отказ или повторение 5. Сознательное (контролируемое) повторение 6. Закрепление поведения (навык, привычка) 7. Готовность к поведению в аналогичной ситуации – аттитюд

Теории мотивации. Бихевиоризм. Выводы: 1. Единые схемы для описания причинности поведения животных и человека. 2. Специфика человеческой активности – стереотип и аттитюд

Теории мотивации. Гештальтпсихология. Этапы формирования квазипотребностей: 1. Возникновение потребности и ее осознание 2. Поисковая активность субъекта в пределах его поля 3. Оценка качеств возможного предмета удовлетворения потребности. 4. Целенаправленная деятельность по удовлетворению потребности данным предметом.

Теории мотивации. Гештальтпсихология. Выводы: 1. Не дифференцируют потребности 2. Связывают характер квазипотребности с субъективным знанием о мире

Теории мотивации. Гуманистическая психология. В самовыражении В уважении и признании В общении и симпатии В безопасности Физиологические

Теории мотивации. Гуманистическая психология. Выводы: 1. Главная потребность – самовыражение 2. Не рассматривается побудительное влияние внешней среды

Теории мотивации. Когнитивная психология. «Когнитивный диссонанс» : система знаний человека о себе и о мире стремится к согласованию (стабильности). Рассогласование того или иного знания (возникновения диссонанса), побуждает человека к поведению, направленному на нейтрализацию противоречия. Разрешение противоречия: • Изменение существующего, но дискредитированного элемента; • Включение нового элемента, соответствующего новому знанию; • Дискредитация нового знания, и сохранение имеющейся структуры знаний.

Теории мотивации. Когнитивная психология. Выводы: 1. Акцентирование сознательной регуляции поведения. 2. Не рассматриваются биологические побудители 3. Не рассматривается бессознательная активность индивида

Теории мотивации. Психология деятельности. Потребности: ШИРОКИЕ СОЦИАЛЬНЫЕ УЗКИЕ СОЦИАЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЬНЫЕ БИОЛОГИЧЕСКИЕ

Теории мотивации. Психология деятельности. «Мотив – это осознанная потребность» Наиболее субъективно значимый мотив, реализуемый в рамках конкретной деятельности – «мотив-смысл» Остальные мотивы, реализуемые в деятельности – «мотивы-стимулы»

Теории мотивации. Психология деятельности. Выводы: 1. Одина и тат-же деятельность моет быть результатом одновременно нескольких мотивов. 2. Один и тот-же мотив может быть удовлетворен через различные деятельности. 3. Чем ниже уровень социализации (культуры) человека, тем большее субъективное значение (актуальность) имеют потребности низшего уровня.

Мотивационные ориентации Мотивационная ориентация – это комплекс побудителей, имеющих общую направленность на какой-то аспект деятельности, и обладающий относительной устойчивостью. • Ориентация на Достижение успеха – Ориентация на Избегание неудач • Ориентация на Себя – Ориентация на Дело – Ориентация на Взаимодействие (общение) • Ориентация на Процесс деятельности – Ориентация на Результат деятельности – Ориентация на Оценку