МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М В ЛОМОНОСОВА ЮРИДИЧЕСКИЙ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. В. ЛОМОНОСОВА, ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ, КАФЕДРА КРИМИНАЛИСТИКИ ТЕМА ПРЕЗЕНТАЦИИ: «ТАКТИКА ДОПРОСА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАСТНИКОВ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА» Подготовил: Дятлов С. Н. , студент группы № 405 Преподаватель: Игнатьев М. Е. , доцент кафедры криминалистики, кандидат юридических наук

ПЛАН ПРЕЗЕНТАЦИИ 1. ПОДГОТОВКА К ДОПРОСУ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАСТНИКОВ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА; 2. ТАКТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПРОИЗВОДСТВА ДОПРОСА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАСТНИКОВ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА; 3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДОПРОСА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАСТНИКОВ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА.

ПОДГОТОВКА К ДОПРОСУ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАСТНИКОВ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА 1. ВЫБОР ЛОКАЦИИ ДЛЯ ПРОИЗВОДСТВА ДОПРОСА; 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДАТЫ И ВРЕМЕНИ ДОПРОСА; 3. ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ О ЛИЧНОСТИ ДОПРАШИВАЕМОГО (с целью последующего установления психологического контакта); 4. ФОРМИРОВАНИЕ КРУГА ЛИЦ, В ПРИСУТСТВИИ КОТОРЫХ БУДЕТ ПРОВОДИТЬСЯ ДОПРОС, И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИХ ЯВКИ (педагог, психолог, законный представитель); 5. ПОДГОТОВКА СРЕДСТВ ДЛЯ ФИКСАЦИИ ПОКАЗАНИЙ; 6. СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА ДОПРОСА.

ТАКТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПРОИЗВОДСТВА ДОПРОСА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАСТНИКОВ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА v Избегаем повторного проведения одних и тех следственных действий, в том числе и допроса. v Информация, которую допрашиваемого: необходимо - об объектах материального воспринятая зрительно; мира и же выяснить их у свойствах, - воспринятая на слух (слуховые образы); - полученная в результате рационально познания, именно в виде конкретных умозаключений. а v Учёт возможных фактических ошибок, допускаемых несовершеннолетним допрашиваемым. v Оказание помощи в выстраивании логической цепочки. v Выстраивание хронологии событий. v Дифференциация сложных для восприятия вопросов на более мелкие вопросы. v Объяснение вопросов на примитивном уровне.

ТАКТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПРОИЗВОДСТВА ДОПРОСА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАСТНИКОВ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА v Оказание помощи в смысловом толковании (неверная интерпретация). v Начало допроса осуществляется с отвлеченных вопросов (!!! НЕ В ЛОБ !!!). v Демонстрация интереса к процессу допроса (несовершеннолетний должен понять, что субъект, производящий допрос, реально заинтересован в контакте с ним). v Ориентация во времени (не все дети, даже в подростковом возрасте, разбираются во временном исчислении). v Использование рисунков (иногда несовершеннолетнему проще нарисовать, чем сказать). v Эмоционально-психологическая поддержка (на протяжении всей процедуры допроса).

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДОПРОСА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАСТНИКОВ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА q Деление несовершеннолетних на возрастные категории: - от 0 до 1 года – младенческий возраст; - от 1 до 3 лет – ясельный возраст; - от 3 до 7 лет – дошкольный возраст; - от 7 до 12 лет – младший школьный возраст; - от 12 до 14 лет – средний школьный (подростковый) возраст; - от 14 до 18 лет – юношеский) возраст. старший школьный (ранний ВАЖНО! ПРИВЛЕКАЕМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО К ДОПРОСУ, ЕСЛИ ЕМУ ПОНЯТЕН ПРЕДМЕТ ДОПРОСА ПЕРВУЮ ВОЗРАСТНУЮ КАТЕГОРИЮ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ К ДОПРОСУ НЕ ПРИВЛЕКАЕМ ВООБЩЕ, ВТОРУЮ – КРАЙНЕ РЕДКО

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДОПРОСА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАСТНИКОВ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА Несовершеннолетние от 3 до 7 лет – дошколята: - очень ограниченные словарный запас; - сложное восприятие форм предметов и цветов (как правило, до 4 -5 лет); - к 5 -7 годам – умение строить рассказ.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДОПРОСА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАСТНИКОВ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА Несовершеннолетние от 7 до 12 лет – младший школьный возраст (1 -5 класс): • значительное обогащение словарного запаса; • более детальное восприятие реальной действительности; • понимание понятия «долг» (моральноэтические нормы частично усвоены, апеллируем к чувству долга); • затрудненная пространственная ориентация (путают право и лево); • выделение основной сути в происходящем, умение донести ключевые моменты в увиденном либо услышанном (к 9 -10 годам).

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДОПРОСА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАСТНИКОВ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА Несовершеннолетние от 12 до 14 лет – подростки (6 -8 класс): Ø переходный возраст (начало полового созревания, эмоциональность, импульсивность, эгоизм, ранимость и др. ). Ø склонность к значительному фантазированию; Ø внутренняя дисгармония, проявляющаяся в изменчивости модели поведения; Ø доверие к авторитету взрослых (в дальнейшем происходит надлом).

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДОПРОСА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ УЧАСТНИКОВ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА Несовершеннолетние от 14 до 18 лет – раннее юношество (9 -11 класс, колледжи, техникумы): ü падение авторитета взрослых; ü чрезмерная самоуверенность; ü колоссальная активность; ü осознание ответственности; ü допрос БЕЗ ОФИЦИОЗА (допрашиваемый может попросту замкнуться); ü допрос в обычной разговорной форме, без опоры на доминирующий статус; ü привлечение родных и близких при формулировании вопросов (перед ними проще раскрыться).

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ, ТОВАРИЩИ!