Мониторинг уровней сформированности универсальных учебных действий (1 г класс)
Уровень развития логических познавательных УУД 60 48. 5 50 40 30 23. 5 20. 6 20 7. 4 10 0 0. 0 1 степень 2 степень 3 степень 4 степень 5 степень
Зрительно-моторная координация 45 40 39. 1 36. 2 35 30 24. 6 25 20 15 10 5 0 низкий средний высокий
Свойства внимания и психомоторный темп 80 69. 6 70 60 50 40 30. 4 30 20 10 0 сформировано несформировано
Объем внимания 45 41. 7 40 35 33. 3 30 25 25 20 15 10 5 0 низкий средний высокий
Переключение и распределение внимания 60 50 50 40 37. 5 30 20 12. 5 10 0 низкий средний высокий
45 Объем кратковременной зрительной памяти 41. 7 40 33. 3 35 30 25 25 20 15 10 5 0 низкий средний высокий
50 47. 6 Объем кратковременной слуховой памяти 45 40 33. 4 35 30 25 19 20 15 10 5 0 Низкий Средний Высокий
Объем долговременной слуховой памяти 50 45 43 40 33 35 30 24 25 20 15 10 5 0 Низкий Средний Высокий
Мотивация 60 48. 5 50 38. 3 40 30 20 13. 2 10 0 низкий средний высокий
Тебе нравится учиться в школе? 89. 5 90 80 70 60 50 40 10. 5 30 0 20 10 0 Да Нет Не знаю
Что тебе в школе больше всего нравится? 36. 9 40 31. 6 35 30 15. 7 25 15. 7 20 15 10 5 0 Школьные предметы, уроки Перемены, общение с друзьями
Учитель за хорошее учение предлагает ребенку выбрать что он хочет – шоколадку, игрушку или отметку 57. 9 60 50 26. 4 40 15. 7 30 20 10 0 Шоколадка Игрушка Отметка
Учет позиции собеседника 44. 9 47. 8 50. 0 45. 0 40. 0 35. 0 30. 0 25. 0 7. 2 20. 0 15. 0 10. 0 5. 0 0. 0 Не сформировано Сформировано частично
Уровень сотрудничества 52. 2 60. 0 39. 1 50. 0 40. 0 30. 0 8. 7 20. 0 10. 0 Не сформировано Сформировано частично
№ 1, 3, 6, 7 – характеризует установку на преодоление препятствий – 20, 3%. № 2, 19, 18, 11, 12 – общительность, дружескую поддержку – 14, 5%. № 4 – устойчивость положения (желание добиваться успехов, не преодолевая трудности) – 14, 5%. № 5 – утомляемость, общая слабость, небольшой запас сил, застенчивость - 0. № 9 – мотивация на развлечения – 8, 7%. № 13, 21 – отстраненность, замкнутость, тревожность – 8, 7%. № 8 – характеризует отстраненность от учебного процесса, уход в себя – 8, 7. № 10, 15 – комфортное состояние, нормальная адаптация – 14, 5%. № 14 – кризисное состояние, «падение в пропасть» - 14, 5. Позицию № 20 часто выбирают как перспективу учащиеся с завышенной самооценкой и установкой на лидерство – 33, 3.
Игры на распределение и переключение внимания Перед вами таблица, в которой расположены произвольно числа от 1 до 40. Всего в таблице 25 чисел, значит 15 пропущено. Вам необходимо отыскать по порядку числа в таблице (поиск проводить только глазами). 33 8 26 11 5 17 25 14 3 32 4 19 35 23 13 21 38 40 31 9 12 29 1 27 24
Методика «Красно-черная таблица» 1 5 11 8 2 6 7 4 1 9 12 8 10 2 4 3 11 6 9 5 6 7 3 12 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Цифровые последовательности: Прямой счет 3 -5 4 -6 -2 8 -1 -4 -7 2 -8 -5 -3 -9 1 -7 -2 -4 -8 -3 Обратный счет 2 -4 3 -2 -1 4 -3 -7 -5 1 -9 -4 -2 -7
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Мониторинг уровней сформированности универсальных учебных действий 1 г
презентация УУД 1г 2015 класс.ppt