МОЙ ЛИЧНОСТНЫЙ РЕСУРС РУКОВОДИТЕЛЯ Студентки ЭУИС 1

«МОЙ ЛИЧНОСТНЫЙ РЕСУРС РУКОВОДИТЕЛЯ» Студентки ЭУИС 1 -3 Сергиенко Светланы 2012 г.

ВВЕДЕНИЯ Я, Сергиенко Светлана Германовна, приехала с Белгородской области из города Старый Оскол. Мой город хоть и небольшой, но уже прославлен, благодаря, Федору Емельянинко- российскому спортсмену, выступающих в смешанных единоборствах, самбо, дзюдо. Он успешно добился своей цели поставленной еще в детстве. Так же и я поставила цель еще в детстве: жить и работать в Москве. Для достижения своей цели я поступила в Московский Государственный Строительный Университет, который я выбрала еще за год до поступления, на специальность актуальную в наши дни, Информационные Системы Технологии и Автоматизации в Строительстве. Мои главные качества: целеустремленность, упорство, трудолюбие, общительность и дружелюбие. Медленно, но верно я иду к своей цели. На 2 -3 курсе планирую найти работу по профессии, хорошо зарекомендовать себя для получения опыта работы и по возможности закрепиться на ней. После планирую закончить университет, найти хорошо оплачиваемую работу и снимать квартиру в Москве. Я осознаю, что на моем пути могут возникнуть трудности в сочетании работы и учебы, и, чтобы этого не возникло, постараюсь найти работу с удобным графиком. Мой самый главный интерес в жизни это дети. Пожалуй, это единственное, что может повлиять на недостижение моей цели, особенно если это дети т. к. дети - это цветы жизни!

УСПЕВАЕМОСТЬ Закончила школу с одной тройкой по русскому языку, тем не менее ЕГЭ по этому предмету написала на 63 балла. В сумме за 3 экзамена 198 баллов. Первая сессия у меня прошла то же с одной тройкой. Я считаю, что главное не оценка, а знания!

ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ 1. 1 Уровень самооценки 1. 2 Уровень притязаний Индекс - 1, 66 Вывод: У меня умеренный уровень притязаний. 0, 5245 -выше среднего Исходя из результатов теста, можно сказать, что я знаю свои положительные и отрицательные качества, правильно А значит я человек, который хорошо знает свои соотношу свои возможности и способности, возможности, хорошо структурирует во времени объективно оцениваю себя. и пространстве достижение цели. Поставленную цель я могу достичь, приложив определенные усилия. Вывод: сопоставив полученные результаты уровня притязаний и уровня самооценки, можно говорить о хорошем сочетании этих двух показателей для моей будущей должности руководителя. То есть присутствует адекватная оценка условий и собственных возможностей. Но есть и один недостаток: я думаю, что мне необходимо повысить свой уровень притязаний, ставить перед собой более высокие цели и достигать их.

ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ 1. 3 Темпераментальные свойства Уровень достоверности – 1 балл Тип моего темперамента холерик. Я готова к быстрой реакции, поэтому бываю вспыльчива и раздражительна, не умею терпеть, сдерживать свои желания и ждать, меня часто «лихорадит» , и мне трудно бороться с собой, работоспособна. Увлекшись каким-либо делом, трачу слишком много сил и в конце концов истощаюсь больше , чем следует, работая до изнеможения. Мою импульсивность часто воспринимают ошибочно как агрессивность и злобу. Мой стиль работы в качестве менеджера будет быстрый, импульсивный, но если увлекусь какой либо определенной задачей, то выполню её на совесть. Препятствовать может моя спонтанность и не обдуманность в некоторых вопросах.

ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ 1. 4 Особенности характера У меня ярко выраженные акцентуации характера: экзальтированный (я легко прихожу в восторг от радостных событий и в отчаяние — от печальных. Иногда я даже кажусь легкомысленной, но на самом же деле в большинстве случаев я способна на глубокую и искреннюю привязанность к родным, друзьям, любимым. Часто спорю, но не довожу дело до открытого конфликта. В конфликтах бываю как активной, так и пассивной стороной ) и ригидный (я люблю ворчать, нередко бывают вспышки гнева, отношусь очень осторожно к людям, хотя этого не показываю, стремлюсь добиться высоких показателей в любом деле, за которое берусь, чувствительна к социальной справедливости, принципиальная , несгибаемая, 1 - Экзальтированный; 2 - Гипертимный; мстительна и обидчива) 3 – Педпнтичный; 4 – Дистимный; 5 – Эмотивный; . 6 – Тревожный; 7 – Ригидный; 8 – Циклоидный; 9 – Возбудимый; 10 – Демонстративный Совместив результаты , могу сказать, что личность я довольно неуравновешенная, очень раздражительная. Конечно, это не самые лучшие качества для руководителя, но теперь я точно знаю что мне необходимо научиться «держать себя в руках» .

ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ 1. 4 ПОКАЗАТЕЛИ ИНТЕЛЛЕКТА Общий показатель интеллекта – 23/38 – средний Показатель интеллекта у меня средний. Для выполнения руководящих функций, я считаю, что мне еще нужно поработать над моим интеллектом. Технический интеллект у меня чуть-чуть получше вербального. Этим и оправдывается моя учеба именно в техническом вузе. Я хотела бы развить один из показателей интеллекта - смысловое обобщение, потому что считаю, что для руководителя это одно из наиболее важных показателей. Попытаюсь развить его с помощью определенных тренировочных заданий, найденных в интернете. Для реализации моих профессиональных интересов я бы хотела развить в себе чувство языка. Буду побольше читать книги, потому что книги делают человека более грамотным.

ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ 1. 5 ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ Эмоциональная чувствительность у меня средняя. Я считаю, что это хорошо т. к. воспользоваться моей эмоциональной отзывчивостью в корыстных целях не смогут, но при этом умею “проникать” в чувственный мир других. Эмоциональный интеллект • Оценив уровень самооценки и уровень притязаний, могу сказать, что я реалистично смотрю на ситуацию и на свои возможности. • Сопоставив темперамент и характер можно сделать вывод, что я человек очень эмоциональный. Для руководителя это отрицательная черта характера. Но также я способна к быстрой реакции, работаю до изнеможения, а это положительная моя черта. • Над моим интеллектом нужно еще чуть-чуть поработать, а точнее над умением смыслового обобщения.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА 2. 1 МОТИВАЦИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У меня ярко выражены мотиваторы: круг общения, самосовершенствование, увлеченность работой; низкий показатель влияния. Я буду искать организацию, в которой дружный коллектив и присутствует легкость общения; в которой можно самосовершенствоваться для дальнейшего карьерного роста; в которой я буду представлять саму организацию перед клиентами или другими организациями; т. к. я хочу самосовершенствоваться и представлять свою организацию, то я не могу доверить это работу кому-то другому, тем более нести за это ответственность. В роли руководителя все мотиваторы должны быть с точностью наоборот - это конечно же плохо, но теперь я точно поняла что хочу быть либо менеджером по продажам, либо рекламным агентом. Для выбранных мною профессий влияние на коллег не так важно, т. к. я люблю ставить задачи и цели сама себе и добиваться их. При устройстве на работу у меня могут быть сложности, связанные с моим влиянием на будущего работодателя.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА 2. 2 ПОТЕНЦИАЛ МЕНЕДЖЕРА На мой взгляд для того что бы уже сегодня стать руководителем у меня недостаточно развиты навыки руководства. По результатам теста я понимаю собственные жизненные ценности, но для того что бы стать руководителем, должна научиться понимать жизненные ценности работников , попробовать поставить себя на их место. Думаю, когда у меня это получиться, то и умение помогать в личном и служебном росте получиться само собой. Показатель интеллекта и саморазвития совпадают - и то и другое на среднем уровне. Показатель уровня притязаний у меня средний –значит я рационально использую время, но если обратить внимание на мой характер, то можно сказать что работоспособность у меня на высоком уровне, а умение бороться со стрессами на уровне ниже среднего, потому что я импульсивный и эмоциональный человек. Сложив все эти показатели, можно сказать, что умение управлять собой у меня чуть больше среднего, что совпадает с потенциалом менеджера. Способность влиять на окружающих в обоих тестах можно сказать совпадает в одном на среднем уровне в другом нижний край высокого. Над навыком работы руководителя мне нужно работать, потому что плохие показатели мне дали уже 2 теста: мотиваторы трудовой деятельности и потенциал менеджера.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА 2. 3 ОСОБЕННОСТИ САМООРГАНИЗАЦИИ Уровень самоорганизации у меня выше среднего. В подтверждении этого могу привести пример, что я вовремя сдала первую сессию, правильно спланировав время, анализируя как сдавали в прошлом году и свои знания, сделав свой план действий и поставив сдать сессию, как цель. Уровень притязаний у меня умеренные(средний), а целеполагание на высоком уровне. Мне кажется, разные результаты связаны с тем, что в этом тесте помимо того что нужно добиться цель нужно еще уметь её удержать, что у меня отлично получается. Темпераментальные свойства говорят, что я человек который не умеет терпеть и ждать, а мои особенности самоорганизации говорят обратное, думаю что это из за того что я трудоспособная и любое дело довожу до конца и если ради этого мне понадобиться себя держать в руках, то я с этим справлюсь.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА 2. 4 СКЛОННОСТЬ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОМАНДНЫХ РОЛЕЙ Выраженность ролей 13 11 11 9 8 8 6 ик до во дч т ив ис ек т ко лл оц ен щ ик чи к ед зв ра те ль ли мы с ел ь ов ат фо рм ар ав ст ед пр ис по лн и ит те ль ел ь 4 У меня наиболее выраженная роль разведчика. Эта роль больше всего подходит, потому что я человек очень общительный и обычно знаю что конкретный человек может и на что способен. Т. к. у меня умеренный уровень притязаний, значит я адекватно оцениваю ситуацию , следовательно, могу применить интересы людей к общественным интересам. У меня на высоком уровня развиты внимательность и точность восприятия – это лишний раз доказывает, что я внимательно отношусь к окружающим людям и к определенным ситуациям. Я считаю, что мне необходимо развить мыслительную роль, потому что хочу научиться находить новые идеи и их развивать. Развить этот навык попробую с помощью определенной литературы.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА 2. 5 ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНО И В ГРУППЕ Ни в одиночку, ни в группе мне не удалось выжить, потому что я не эффективно принимаю решения, мне кажется, что именно здесь проявляется моя черта характера как импульсивность, не умение терпеть и ждать. В реальной жизни я убеждаю окружающих с помощью определенных фактов или привожу примеры подобных ситуаций. Я пристально обращаю внимание на то что говорит собеседник и представляю себя на его месте. Что бы впредь выжить постараюсь более вдумчиво и ответственно принимать решения. На этом примере явно видно, что нужно развивать мыслительную роль, потому что если бы я чуть-чуть подумала то и результат был бы лучше.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА 2. 6 СПОСОБНОСТЬ ВЛИЯТЬ НА ОКРУЖАЮЩИХ Общие количество боллов=8 Мой показатель говорит о том, что я человек обладающий хорошими задатками, что бы эффективно влиять на окружающих, управлять ими. Убеждена, что человек не должен замыкаться в себе и избегать людей. Чувствую себя вполне уверенной во взаимодействии с людьми и не боюсь стать тератом, потому что именно с 8 баллов начинается показатель этого теста. Примером моего влияния на окружающих служит пара психологии, где мы командой придумывали презентацию своей специальности. Было два варианта выступления: выйти и спеть частушки и мой вариант выйти и рассказать все по пунктам. Пусть мой вариант выступления не яркий, но я сумела убедить всех, что он лучше, потому что сделанный так, как нас и просили. В мотивации трудовой деятельности влияние стоит на последнем месте, но это не означает, что я не могу влиять на окружающих, а говорит лишь о том что хочу на работе сталкиваться с этим как можно меньше. В тесте потенциал менеджера влияние на окружающих у меня среднее, но можно сказать, что результаты совпадают, потому что мой балл находиться возле границы между не умением и умением убеждать окружающих. В моей бедующей профессиональной деятельности фактор умение влиять на окружающих очень важен, потому что хочу убеждать конкурентов в том что именно моя компания должна с ними сотрудничать.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА 2. 7 ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТЕ 0 -3 слабо выражено 4 -6 умеренно выражено 7 -12 сильно выражено Чаще всего в конфликтах я пытаюсь сотрудничать с противоположной стороной, рассматривать ситуацию как с моей стороны так и с противоположной и в конце концов прийти к одному общему решению. Если это не помогает стараюсь избежать сам конфликт. Если и это не помогает, то могу пойти на компромисс. Мне не нравиться тратить время на конкуренцию, потому что считаю что лучше каждый останется при своем мнении, чем тратить свою энергию и нервы на доказательство своей правоты. В конфликте не приспосабливаюсь и не меняя свою позицию и цель. В моей бузующей профессиональной деятельности умение сотрудничать мне поможет, но то что я не конкурента способна это может мне пойти не на пользу. Результат теста стратегия лишний раз доказывает, что я стараюсь найти компромисс, сотрудничество, но одновременно пытаюсь достичь цель путем косвенных психологических воздействий на оппонента. Например, получение 4 в аттестат по английскому языку и по этому же предмету получить то же 4, но уже в университете за экзамен(знания английского языка у меня на низком уровне).