Мои жизненные планы и профессиональная карьера Проектную

«Мои жизненные планы и профессиональная карьера» Проектную работу выполнила ученица 11 класса МКОУ «СОШ № 1 г. Олонца»

Цели и задачи проекта Цель: • Определить свои жизненные планы и в соответствии с ними наметить пути развития профессиональной карьеры. Задачи: • Выявить свои способности и интересы, найти наиболее оптимальное сочетание их в своей будущей профессии. • Сориентироваться в разнообразном мире профессий. • Научиться самостоятельно выбирать учебные заведения , планировать свою будущую карьеру. • Научиться адекватно оценивать свои возможности.

План действий • Обоснование выбора темы проекта. Поиск и сбор информации для поступающих в вузы. • Прохождение теста на профориентацию. Выявление интересов. • Выбор специальности. • Выбор учебного заведения(платное или бесплатное обучение) • Рассмотрение вариантов в случае непоступления. • Оценка и защита проекта.

Обоснование выбора темы проекта Когда мы заканчиваем в школу, нам необходимо сделать чрезвычайно важный выбор, выбор учебного заведения. Естественно, от него будет зависеть наше будущее. Для того, чтобы помочь выпускникам, создано множество сайтов с профориентационными тестами. Также у нас есть возможность обратиться за помощью к консультантам профцентров и психологам. Квалифицированный подход к выбору будущей профессии позволит сориентироваться в мире профессий и принять оптимальное решение.

Прохождение теста на профориентацию: выявление интересов, способностей, профессионально важных качеств Я прошла онлайн-тест, чтобы выявить свои интересы, способности и профессионально важные качества, а также перечень возможных специальностей, чтобы проанализировать, насколько мои желания соответствуют моим способностям.

Предпочитаемые виды деятельности (по результатам теста) • художественное творчество (живопись, скульптура, фотография, создание украшений, дизайн, композиция, литературное творчество и т. п. ) • игра на музыкальных инструментах • исполнительская актерская деятельность

Способности (по результатам теста) • воображение, креативность • музыкальные способности • артистические способности • вербально-лингвистические способности • чувство гармонии, вкуса • организаторские способности, вербальные способности, ораторские способности, способность убеждения • руководящие и лидерские способности • социальные навыки и навыки межличностного взаимодействия • склонность к предпринимательской деятельности

Личные качества и ценности (по результатам теста) • независимость, самостоятельность, нонконформизм • импульсивность, экспрессивность, эмоциональность, чувствительность • непрактичность, беспорядочность • интуитивность, ориентированность на ценности красоты и эстетичности, образность мышления, “правополушарность” • стремление к самовыражению, демонстративность • оригинальность, открытость, свобода от условностей • допускает альтернативные варианты решения проблем • стремление к власти, к позиции лидера, к высокому статусу • амбициозность, азартность, соревновательность, доминантность, самоуверенность, агрессивность, авантюристичность

Предпочитаемое окружение (по результатам теста) • неструктурированные, гибкие организации, дающие возможность для самовыражения (артистические студии, театры, концертные залы и т. п. ) • организации, обучающие артистическим навыкам (музыкальные и художественные школы, институты искусств и т. п. ) • музеи, библиотеки, галлереи, рекламные и дизайнерские фирмы • посты в государственных и политических организациях с властью, по распоряжению крупными финансами

Типичные хобби (по результатам теста) • фотография, рисование, живопись • посещение танцевальных и музыкальных концертов, театров, музеев, концертов • сочинение поэм, рассказов, художественное коллекционирование • игра на музыкальных инструментах, занятие танцами • членство в клубах и организациях, посещение собраний • спортивные состязания или в качестве зрителя или участника, богатый отдых • развлечения, организация вечеринок, увеселений • политическая деятельность

Рекомендуемые профессии (по результатам теста) • • Артист Архитектор Скульптор Дирижер Фотограф Учитель музыки Директор музея • • • Коммерсант Предприниматель Биржевой брокер Адвокат Страховой агент

Выбор специальности Предметы в школе, к которым я испытываю наибольший интерес: английский язык, история, обществознание и литература. Поэтому, несмотря на результаты теста, которые показали, что мне подошла бы творческая профессия, я бы хотела, чтобы моя будущая профессия была связана с сферой международных отношений и политики.

Выбор вуза Мой выбор остановился на следующих вузах (в приоритетном порядке): 1. СПб. ГУ • Факультет международных отношений • Форма обучения: очная • Срок обучения: 4 года • Вступительные испытания: история России(ЕГЭ), иностранный язык (ЕГЭ), русский язык (ЕГЭ) 2. Петр. ГУ • Направление «Международные отношения» В соответствии с семейными финансовыми возможностями, мне необходимо поступить в вуз на бюджетной основе.

Рассмотрение вариантов в случае непоступления В случае непоступления я могу подать документы в педагогический колледжи Санкт. Петербурга или Петрозаводска или найти работу.

Оценка и защита проекта Выполнение проекта «Мои жизненные планы и профессиональная карьера» научило меня самостоятельному поиску и сбору информации, а также мотивировало меня. Я осознала, что до ЕГЭ осталось всего два месяца и надо готовиться тщательнее, чтобы добиться поставленной цели.

Источники • Учебник «Технология 10 -11 классы» под редакцией В. Д. Симоненко • http: //www. sir. spbu. ru/ • http: //www. petrsu. ru/Chairs/Inter_rel/abit. ht ml