Модульное обучение Учебный модуль - это самостоятельная, логически и структурно завершенная дидактическая единица, обладающая узлами сопряжения с другими дидактическими единицами, имеющая собственное программно-целевое и методическое обеспечение, направленное на формирование необходимых знаний, умений и навыков в определенном отрезке учебного времени, и завершающаяся определенной формой контроля.
Модульное обучение Принцип модульности предполагает построение учебного курса по предмету в виде совокупности блоков – модулей. Внутри каждого из них материал структурируется в виде системы учебных элементов (УЭ), которые взаимозаменяемы и подвижны.
Модульное обучение В методике преподавания иностранных языков, модуль рассматривается: с точки зрения содержания – как тема, которую предполагается изучить за определенное количество учебных часов; с точки зрения видов речевой деятельности (РД) – как учебные блоки говорение, аудирование, чтение, письмо; с точки зрения строения языка – как языковые аспекты (лексика, грамматика, фонетика); с точки зрения степени сложности изучаемого материала – как уровни владения ИЯ; с точки зрения дидактики – как учебный материал, предлагаемый различным группам обучаемых (начинающие, академические, изучающие второй иностранный язык и т. д. )
Модульное обучение • • Принципы модульного обучения: структуризация содержания обучения; динамичность; деятельность; гибкость; осознанную перспективу; разносторонность методического консультирования; паритетность
Модульное обучение обеспечивает: -учащимся возможность работы в индивидуальном темпе; -работу в группах; -деловое общение с товарищами; - демократичные формы контроля в процессе усвоения содержания учебного материала; -Качественное обобщение материала и введение нового; - поддерживает интерес к изучению предмета.
Модульное обучение • учит работать в группах; • формирует навыки самообразования (учитель становится консультантом); • Способствует росту творческой самостоятельности школьников. • Способствует росту объема усваиваемого материала; • Повышает активность учеников на уроке.
Модульное обучение • • Структура урока-модуля. цель урока; входной контроль; учебный элемент (упражнения); выходной контроль; резюме (краткий вывод); рефлексия (самоанализ, выражение собственного мнения).
Модульное обучение Цель входного контроля - восстановить у учащихся знания, полученные на предыдущих уроках. Затем следует учебный элемент, где указывается главная цель, к чему должен стремиться ученик. Ученик, прочитав цель, изучив модуль, имеет представление, что и зачем ему делать на уроке. В модуле задания взаимосвязаны, логично выстроены. Учитель находится рядом и может оказать помощь тому, кто в ней нуждается. Контроль выполнения заданий осуществляется учителем разными способами – в группе, индивидуально, на доске и т. д. В выходном контроле ученики показывают результат. Это может быть проектная работа, диалог, рассказ и т. д. Цель резюме – получение учениками удовлетворения от работы.
Скачать презентацию Модульное обучение Учебный модуль — это самостоятельная логически
Модульное обучение.ppt