МОДЕЛИРОВАНИЕ навыка по созданию регионального центра НЛП Проект

МОДЕЛИРОВАНИЕ навыка по созданию регионального центра НЛП Проект Зайцева Олега

О чем это? Цель: Ò гармоничное развитие личности, Ò развитие системного мышления, Ò моделирование способностей, Ò создание лидерских качеств. Ò Носители НЛП модели: 3 руководителя центров

Trigger причинно-следственные связи Почему важно делать это? Вологда: мысль о создании Центра НЛП начинает появляться тогда, когда ты сам переполнен этой идеей, а также, когда есть для этого яркая харизматичная личность. Волгоград: важно, потому что мне интересно и у меня хорошо получается, важно помогать людям совершенствовать свои способности. Баку: у меня появилась мысль помогать людям.

Trigger контексты и ситуации Когда и где мы это делаем? Вологда: просто первым подошел человек, заинтересованный в организации тренинга, второй подошла женщина и сказала, что у нее есть ресурс, т. е. свободное помещение для проведения тренингов, а я просто хотел проводить тренинги. Деньги впереди не стояли. Волгоград: Нашел знакомых и друзей на первый тренинг, организовал рекламу в региональной газете, разместил информацию на сайте. Баку: подумал, что я это сделаю, это укрепило мое убеждение. Я независимый человек, свободный. Эта свобода дает мне то положение в семье и в обществе, которое я сейчас занимаю. Чтобы занять определенное социальное положение, надо в социальной сфере сделать что-то полезное для людей.

Trigger триггеры Как ты узнаешь, что пора это делать? Вологда: как-то, однажды , я сижу в машине, а человек на заднем сиденье предложил – «давай будем учить людей» . Модальности: Аd > K > Vс МП: К/ Активный/Другой/Люди, Процессы, Результат |

Trigger триггеры Как ты узнаешь, что пора это делать? Волгоград: когда сам проводишь тренинги. Ключевой момент – организация тренинга в Центре. Модальности: Vс > Аd > K МП: От/Рефлективный-Активный/Сам/Ценности

Trigger триггеры Как ты узнаешь, что пора это делать? Баку: я себя вижу, где я стою перед аудиторией, а дальше ассоциируюсь. Модальности: Vс > K МП: К/Активный/Сам/Ценности, Люди, Место

OPERATE я-концепция, убеждения Кто ты, когда делаешь это? Вологда: Я – тренер НЛП. Тренер НЛП, как носитель уникального знания – этому способствует моя обучаемость, неподдельный интерес и желание меняться. Сам нашел знакомых и друзей на первый тренинг, организовал рекламу в региональной газете, разместил информацию на сайте. Волгоград: Я – Мастер Человек, помогающий людям, проявляя при этом коммуникабельность, понимание мировосприятия другого человека и принятие его, умение убеждать и говорить, выступать публично, отстаивать свою точку зрения, используя такие качества, как знание истории мира, религии, субкультуры, моды, семейных взаимоотношений (консультации, тренинги), а также наличие аналитического склада ума, самообучения, способности работать по 10 -15 часов в день. Баку: Я – организатор.

OPERATE шаги Что ты делаешь? Вологда: сбор и анализ информации, структурирую эту информацию, которой хочу поделиться и удивить окружающих. Модальности: V > K МП: Возможности/ Сквозное/ Общее

OPERATE шаги Что ты делаешь? Волгоград: 1. Обучаюсь: НЛП-Практик, НЛП-Мастер, НЛП-Тренер (желательно при этом иметь высшее образование). 2. Поиск компаньона – жена, партнер или участник тренинга (единомышленник-попутчик, который может оставаться или уходить). 3. После обучения – «обкатка» тренинга: с участием знакомых, приятелей – по «сходной» цене, в том числе проведение 2 -х часовых бесплатных тренингов. 4. Получить образование психолога (высшее образование или переподготовка на базе высшего образования). Модальности: Vс /Vr > K МП: Возможности/Сквозное/Общее - Детали

OPERATE шаги Что ты делаешь? Баку: 1. Определяю структуру Центра, а также где я буду проводить тренинги, консультации. В голове формируется структура: тренинговый зал, приходят люди и минимальные расходы. Друзья или с кем можно договориться бесплатно или за небольшую цену. Компании малого и среднего бизнеса, которые бесплатно предоставляют помещения. 2. Проработка юридической стороны. Определяю – юридическое или физическое лицо. Предпочтение – как физическое лицо регистрируюсь и не нанимаю бухгалтера. 3. Регистрация состоялась. О себе даю знать, объявляю программу тренинга – по родственникам, студентам – неформальная реклама. 4. Делать открытие, бесплатные семинары по 1, 5 – 2 часа. Для этого готовлюсь к презентации – сeминары. Семинар – тренинг, с показом техник (зависимость от контекста и публики. Показать коллапс якорей (пинопластом по стеклу). Модальности: Vc > Ad МП: Возможности/Сквозное/Общее-Детали

OPERATE Поведенческие компетнции Что нужно уметь, чтобы это делать? Вологда: возможность влиять на людей, коммуникабельность, гибкий переход между симметричным и асимметричным раппортами, владение основами НЛП. Способность обучаться самому, обучая других. Умение консультировать. Получать удовольствия от публичных выступлений. Волгоград: гибкость, настойчивость, целеустремленность. Баку: наличие аналитического склада ума, а также быть коммуникабельным, т. е. находить «общий язык» с госорганами.

TEST критерий Чего ты добиваешься? Что главное в том, что делаешь? Вологда: самореализация, удовлетворенность, публичность и возможность общения, возможность обучаться обучая, возможность заниматься тем, чем интересно заниматься – это когда «рвет» стул из-под задницы. Волгоград: получаю удовольствие + деньги за это Баку: самореализация, свобода, занять свое место в

TEST содержание критерия Что это значит? Вологда: люди говорят внятные речи и я визуально отличаю мастеров от практиков, также я вижу, как меняются люди от 1 до 9 ступени. Периодически на тренингах случаются инсайты, т. е. ты получаешь то, чего ожидал или могут быть другие результаты. Удовлетворенность от своей гибкости. Волгоград: удовольствие – это видишь, когда говоришь людям и жизнь их меняется в лучшую сторону.

TEST содержание критерия Что это значит? Баку: свобода – я независим от госорганов, я хозяин своего времени. Самореализация. Соответствующий социальный статус. Это удовлетворенность, что я могу это сделать и я не постарел.

TEST сенсорное обоснование Как ты об этом узнаешь? Вологда: отзывы, калибровка, листы обратной связи, передачи на телевидении. МП: Внутренняя референция/Различие/Будущее Волгоград: люди говорят спасибо, сообщают тебе результаты и конечно же наличие денег за твою успешную работу. МП: Внутренняя референция/Различие/Будущее Баку: наличие позитивной обратной связи, ко мне часто обращаются люди повторно за консультацией. Меня знают достаточно хорошо, мне реклама не нужна. МП: Внутренняя референция/Сходство с различием/Настоящее. Будущее

еxit мотивация Что дает то, что мы это делаем? Вологда: радость, и в то же время необходимо включить некий самоконтроль от радости проведенного тренинга. Слишком много радоваться и ты говоришь себе «СТОП» – этот TOTE закрыт. Деньги, реализованность личности и востребованность, которая позитивна. Публичность. Имя. Социальный статус. Постоянная возможность обучаться и изменяться. Волгоград: понимание того, что твоя работа нужна людям, что ты для них значим. Популярность, востребованность. Зарабатывание денег и возможность самому учиться Баку: удовлетворение от того, что я могу помочь людям.

еxit дополнительные стратегии 1 и 2 Если не совсем получается? Если совсем не получается? Вологда: если это происходит, включаю принцип обратного входа и включаю будущее время – к чему это может привести. Здесь включается открытый разговор с самим собой. Включаю поведенческую гибкость – я еду и разговариваю со значимыми людьми, звоню и пишу им, главное – выяснить правду и сделать, то, что еще можно сделать. Волгоград: обратная связь самому себе и что еще можно улучшить, а также обращение к специалистам. Баку: анализирую ситуацию со всех сторон, в том числе получаю обратную связь от других людей.

Метафора Где-то далеко-далеко, на краю Земли, стояла рыболовецкая деревня, от которой по сути остались только одно название и местные жители. Последние были вечно пьяные и грустные, возможно также от того, что жили бедно и часто голодали. И лишь только одному жителю деревни и его семье удавалось жить в достатке. Каждый день он ловил много рыбы и то, что оставалось, он раздавал соседям. Но этого не хватало, чтобы удовлетворить всех жителей деревни. И как то вечером он задумался: А как я это делаю? Почему у меня ловится рыбы больше? И он вспомнил как учил его отец, рассказывая о своих выходах в море, о своих уловах, о секрете, которым с ним поделился отец. Он говорил, что главное, это знать, где ловить. А для этого необходимо изучить все окрестные берега, течения, в какую сторону дует ветер. Очень важно знать способы и уметь пользоваться снастями. Знать, когда и что нужно применить для оптимального результата. И очень важна постоянная практика и изучение новых способов. И вспомнив, как отец передавал ему слова деда, с гордостью, уважением и благодарностью за навыки и умения, помогающие жить сыто, рыбак задумался о том, как передать эти навыки другим. Он решил помочь жителям деревни жить в достатке и научить их ловить рыбу. И понял, что в обучении есть алгоритм, последовательность шагов, которая позволит другому человеку получить желаемый результат. Он прекрасно понимал, что навыков сейчас не достаточно, но четко представлял какой должен быть результат и что это значит – сытая семья, улыбающиеся дети, радость и улыбки окружающих. И он понимал, что причины того, что они этого не имеют, лежат в прошлом и это не знание, не умение, а просто отсутствие последовательности шагов. И рыбак подумал, а что надо, для того, чтобы у всех получалось так же эффективно ловить рыбу? Какие шаги должны присутствовать и какие навыки необходимы. И чем дальше он об этом думал, тем четче прорисовывался в голове план, последовательность шагов и упражнений, как научить. И это увлекло его, как поток воды. Поток, который прорвал плотину и остановиться было уже нельзя. И когда план был готов, он позвал своих соседей и они начали…. начали все по тем шагам, которые так четко и ясно были проработаны. . И вот первый выход в море, он видел все происходящее как бы со стороны. Вот он стоит на лодке и наблюдает. Вот рыбаки делают то, что так привычно и знакомо ему, может немного неумело и неуверенно, и это придет уже с опытом. Короткие фразы, которыми он поддерживал рыбаков, были как легкая коррекция той формы, которая всё чётче ощущалась в их движениях. Уже на берегу, он думал, что мне надо изменить в тех шагах обучения, чтобы они стали наиболее эффективными и чуство глубокого удовлетворения охватило его. Давя ощущения гармонии, он счастлив за свою деревню, конечно их

Упражнения 1. Составление вопросов к любой ситуации по SCORE 2. Деловая игра «Поиск партнеров» (выход во 2 -ю и 3 -ю позицию) 3. Деловая игра «Открытие предприятия» (выход во 2 -ю и 3 -ю позицию) 4. Стратегия Уолта Диснея (разработка новых тренингов) и ОСВК по ассоциации в тренера

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ !