МОДЕЛЬ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКОГО ДЕТСКОГО

МОДЕЛЬ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКОГО ДЕТСКОГО САДА Заведующий МБДОУ «Сказка» села Шипуново Шипуновского района Виканова Т. А.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования утвержден приказом Министерства образования и науки Р. Ф. от 17. 10. 2013 № 1155 МОДЕЛЬ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО В ОУ «СКАЗКА» Нормативное обеспечение Письмо Министерства образования и науки Р. Ф. от 10. 01. 2014 года № 08 -10 «О плане действий по обеспечению введения ФГОС ДО» Кадровое обеспечение Организационное обеспечение Материально-техническое обеспечение Финансовое обеспечение Информационное обеспечение Заседание методического совета ДОУ

НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 1. Разработка плана перехода на ФГОС ДО. 2. Корректировка локальных актов ОУ. 3. Разработка образовательной программы ДО. 4. Определение перечня учебных пособий, используемых при реализации ОП. 5. Проектирование модели образовательной деятельности ОУ. 6. Изучение нормативно-правовых документов.

ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 1. Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур ДОУ. 2. Разработка и реализация моделей взаимодействия ДОУ с учреждениями дополнительного образования и социальными партнёрами. ВОСПИТАТЕЛЬ СПЕЦИАЛИСТ Работа с детьми Работа с педагогами Работа с родителями § планирование §Консультирование § планирование §консультирование §оформление наглядной информации § непосредственно образовательная деятельность; § образовательная деятельность в ходе режимных моментов; §самостоятельная деятельность

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 1. Повышение квалификации педагогических работников в связи с введением ФГОС ДО. 2. Повышение профессионального уровня через: реализацию плана методической работы ОУ. 3. Работа стажёрской площадки. Семинар с педагогами «ФГОС ДО» Работа стажерской площадки

ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 1. Дополнительное финансирование образовательного процесса в ДОУ. 2. Установление стимулирующих надбавок и доплат педагогическим работникам. Федеральный закон от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Р. Ф. » Статья 2. пункт 26 Ø СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ – ПРИБОРЫ, ОБОРУДОВАНИЕ, ВКЛЮЧАЯ СПОРТИВНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ И ИНВЕНТАРЬ, ИНСТРУМЕНТЫ (В ТОМ ЧИСЛЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ), УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ, КОМПЬЮТЕРЫ ИНФОРМАЦИОННО ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ СЕТИ, АППАРАТНОПРОГРАММНЫЕ И АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И ИНЫЕ МАТЕРИАЛЬНЫЕ ОБЪЕКТЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 1. Материально-техническое обеспечение ОП. 2. Оснащенность помещений предметно-пространственной среды. Музыкальный зал 3. Соблюдение требований, определяемых в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, правилами пожарной безопасности. Логопедический кабинет Сюжетно-ролевая игра «Магазин» Медицинский кабинет Практическое занятие на транспортной площадке Занятие кружка «Ростки спорта»

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 1. Подготовка и размещение на сайте ДОУ информационных материалов о введении ФГОС ДО. 2. Информирование родителей воспитанников о подготовке и порядке перехода на ФГОС ДО через родительские собрания, консультации и пр. го нно цио рма 3. Оформление постоянно действующей выставки «Изучаем ФГОС ДО» . нфо ие и н мле фор О да стен Сайт ДОУ Информ ельском ация уголке в родит

СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ПЕРЕХОДНОГО ПЕРИОДА Число воспитанников, принявших участие в конкурсах разного уровня: 349 Районный фестиваль «Пою моё Отечество» Взаимодействие с социумом Краевые спортивные старты Экскурсия в районный краеведческий музей Выступление в доме-интернате для инвалидов Целевая прогулка в пожарную часть Международный этнофорум «Сибирские беседы»

ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕХОДНОГО ПЕРИОДА ФГОС

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Координация действий всех участников образовательного процесса в рамках введения ФГОС ДО. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников. Материально-техническая база оснащена современными образовательными технологиями. Формирование мотивационной готовности участников внедрения ФГОС ДО. Обеспечение равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования.

Спасибо за внимание!