Модель урока литературы посвященного изучению классических форм мифа

Модель урока литературы, посвященного изучению классических форм мифа 5 класс Выполнила Рыжова Е. 5 РУСА

Модель выполнена на основе программы Т. Ф. Курдюмовой На тему «Мифы» отводится 4 урока Данный урок является первым уроком по теме Цель урока: познакомить учеников с понятиями «миф» , «мифология» ; показать природу мифа как форму познания и эстетического освоения окружающего мира; дать представление о космогонических мифах; воспитывать интерес к чтению и мифам других культур.

I. Мотивация учащихся НЕБО ЗЕМЛЯ ПОДЗЕМНЫЙ МИР Заселите небо, землю и подземный мир тем, без чего их невозможно представить. Помните, это должно быть самое главное из всего, что существует в мире. * Задание можно выполнить в виде картинок.

II. Введение в тему Подберите эпитеты к словам СОЛНЦЕ, ЗВЁЗДЫ, ЛУНА. А теперь представьте, что солнце, луна и звёзды имеют человеческий облик. Опишите их очеловеченную внешность, как вы описали бы внешность повстречавшегося вам человека. Используйте подобранные ранее эпитеты. Выберите имена своим героям: Гелиос, Сурья, Уту, Ра, Аполлон, Диана, Геката, Селена, Плеяды, Каллисто, Геспериды.

III. Слово учителя о мифах Мифы — устные предания о древних временах — родились в первобытную эпоху, на заре человечества. Древний человек жил в постоянном общении с природой. Отовсюду его подстерегала опасность: в лесу — дикие звери, с небес — молния, грозящая пожаром. Продолжительная засуха или проливные дожди губили посевы, грозя голодом… Человек пытался приручить стихии, а для этого нужно было их объяснить. Ему хотелось знать, как появилась земля и все, ее населяющее, почему день сменяет ночь, а на смену теплу приходит холод, откуда взялся огонь и почему люди смертны. Объясняя мир вокруг себя, он опирался на собственный житейский опыт. Таким образом, миф — объяснение картины мира на основе имевшихся у человека знаний и опыта. Миф обычно имеет форму фантастического рассказа. Тематика мифов разнообразна, как разнообразен сам мир. Древние объясняли для себя происхождение мира, загадки жизни и смерти, постоянные изменения явлений природы, поведение животных, сохраняли для потомков сказания о подвигах героев. Совокупность мифов называется мифологией …

IV. Чтение и обсуждение мифа Прочтите египетский миф «Сотворение мира» Беседа по вопросам из учебника

V. Домашнее задание Найдите и прочитайте другие мифы о сотворении мира, какой вам понравился больше других? Подготовьте устный пересказ одного из мифов. Попробуйте создать свой миф о сотворении мира. Не забудьте проиллюстрировать ваш миф.