Модель оценки ресурсов семьи и родительства

Модель оценки ресурсов семьи и родительства Плужник Юлия Анатольевна Социальный педагог ГБОУ РК «Детский дом № 2» г. Петрозаводска

Модель оценки ресурсов семьи и родительства Данный метод оценки родительства исходит из теории семейных систем Боуэна, которая описывает, как воздействие индивида на семью или влияние семьи на индивида всегда вызывают ответную реакцию и формируют кольцо взаимодействия. Цель оценки: совместно с семьей определить сильные и слабые стороны родительства. Правильно заданные вопросу способствуют развитию самоанализа.

Первая встреча (Почему мы здесь? ) Расскажите, почему на Ваш взгляд Вы находитесь в данной ситуации? Кто или что воздействовало на ухудшение? Как Ваш супруг(а) воспринимает ситуацию? Что конкретно Вы могли сделать по-другому, для того чтобы избежать ухудшения? Как на Ваш взгляд сложившаяся ситуация влияет на Ваших детей? Что должно случится, чтобы ситуация улучшилась? Использовать техники присоединения, поддержки, дать обратную связь при уходе, закончить на позитиве

История жизни (понять причину проблемы, откуда все началось) Расскажите о Вашем детстве Как Вы познакомились с Вашим мужем? Какое влияние Ваше детство оказало на Ваше родительство? Какие родительские навыки Вы хотели бы сохранить или убрать из своего детства? Использование методики «Линия жизни» (Самые важные моменты в жизни счастливые/несчастливые, значимые люди

Родительство Какой Вы родитель? Расскажите о Ваших детях (может ли родитель воспринимать ребенка, как отдельную личность или все дети одинаковы и не отличимы друг от друга) Какой момент из жизни Ваших детей Вам больше всего запомнился? Как Вы выбирали имена? Как Вы думаете, что дети думают о Вас, как о родителях? Как Вы наказываете детей? Есть ли разногласия в воспитании детей? Какие есть опасения? Когда Вы в последний раз не смогли справиться с ребенком?

Родительские функции (карта)

Идентитет семьи (идентичность) Опишите свою семью Как бы посторонние люди описали Вашу семью? Что держит Вас вместе? Какие проблемы препятствуют улучшению? Что могло бы Вам помочь? Когда у Вас было все хорошо? Техники - составление геннограммы, Книга жизни

Геннограмма

Адаптация семьи Кто в семье убирает, гладит, готовит, стирает? Кто укладывает детей? Кто отводит в детский сад, школу? Кто принимает решения и руководит финансами? Кто первым просит прощения? Чувствуете ли Вы поддержку со стороны супруга(и)? Кто поддерживает контакты с близкими и друзьями?

Семейные союзы К кому обращаются дети в сложной ситуации? Какие отношения между детьми? Кто с кем ссорится и почему? Кому можно доверять? В процессе беседы наблюдается кто с кем и как сидит, боится или не боится ребенок, прячется или идет на контакт и т. д.

Сетевая карта Важно, чтобы каждый член семьи делал ее сам Можно увидеть от кого клиент получает поддержку Какие занятия дают силы и позитивные эмоции, какие влияют негативно Есть ли контакт со службами и т. д.

Эмоциональная жизнь Как Вы воспринимаете разные эмоциональные всплески у детей? Какие есть различия? К кому дети обращаются за поддержкой и лаской? Каким образом в Вашей семье выражаются любовь, ласка, эмпатия? Как Вы думаете, получают ли дети достаточно любви?

Коммуникация С кем Вы обсуждаете ситуацию и у кого можете попросить о помощи? Какие у Вас отношения с родственниками? Как они смотрят на Вашу ситуацию? Какую помощь Вы уже получили и почему? В какой момент Вы приняли решение о том, чтобы обратиться за помощью? Как Вы объясняете ситуацию детям?

Как документировать? Сбор и анализ данных по семье по их собственным ответам Планирование своей работы Выявление болевых точек (что можно отложить, что решать в первую очередь, с чем готовы работать) Общие цели «отремонтировать семью» - не реально Конкретная цель и задачи по каждой болевой точке Дать рекомендации семье и составить план реабилитации Постановка ответственности перед клиентом за выполнение задачи Заставить людей самих принять свое решение Стадия принятия решения – осознание проблемы – постановка цели на действие – достижение цели

Заключение Цель: сохранить ребенка в семье Поддержка ребенка в осознании и переживании утрат Какая поддержка и почему Конкретный план работы Методы: составление сетевой карты, проговаривание правил семьи (границ, режима и т. д. ), Линия жизни для ребенка

Профессиональные установки, ведущие к «сгоранию» Я должен быть успешен со всеми моими клиентами Если дела идут в нежелательном направлении – это моя вина Мои оценки и интерпретации всегда должны быть точными Я работаю с людьми – у меня не должно быть собственных психологических проблем

Все мои клиенты должны меня любить и быть благодарны за мой труд Если мои клиенты разочарованы в нашей совместной работе, значит я что -то делаю не так Мои клиенты должны быть такими же ответственными, мотивированными и работящими, как и я Я должен осознавать все свои субъективные убеждения, «слепые пятна» и быть в состоянии их контролировать.

Спасибо за внимание!