Скачать презентацию Модель Митчела и Хауса путьцель СУЩНОСТЬ МОДЕЛИ Скачать презентацию Модель Митчела и Хауса путьцель СУЩНОСТЬ МОДЕЛИ

Model_Mitchela_i_Khausa_put-tsel_2.pptx

  • Количество слайдов: 12

Модель Митчела и Хауса «путьцель» Модель Митчела и Хауса «путьцель»

СУЩНОСТЬ МОДЕЛИ Термин «путь - цель» относится к таким понятиям теории ожиданий, как усилия СУЩНОСТЬ МОДЕЛИ Термин «путь - цель» относится к таким понятиям теории ожиданий, как усилия - производительность - результаты (вознаграждение) и ощущаемая ценность вознаграждения в глазах подчинённого. По существу, подход «путь - цель» пытается дать объяснение тому воздействию, которое производит поведение руководителя на мотивацию, удовлетворённость и производительность труда подчинённого.

«Путь-Цель» -модель ситуационного лидерства. Ситуационное лидерство — это стиль управления людьми, предполагающий использование «Путь-Цель» -модель ситуационного лидерства. Ситуационное лидерство — это стиль управления людьми, предполагающий использование одного из четырёх стилей управления в зависимости от ситуации и уровня развития сотрудников по отношению к задаче. Теория ситуационного лидерства была разработана двумя учёными Полом Херси и Кеном Бланшардом.

Профессор Роберт Хаус: «Руководитель может повлиять на подчинённых, увеличивая личную выгоду достижения подчинёнными цели Профессор Роберт Хаус: «Руководитель может повлиять на подчинённых, увеличивая личную выгоду достижения подчинёнными цели данной работы, может сделать путь к этой цели более лёгким»

Приёмы, с помощью которых руководитель может влиять на пути или средства достижения целей: 1. Приёмы, с помощью которых руководитель может влиять на пути или средства достижения целей: 1. Разъяснение того, что ожидается от подчинённого. 2. Оказание поддержки, наставничество и устранение сковывающих помех. 3. Создание у подчинённых таких потребностей, находящихся в компетенции руководителя, которые он может удовлетворить. 4. Удовлетворение потребностей подчинённых, когда цель достигнута. 5. Направление усилий подчинённых на достижение цели

Модель констатирует, что эффективный лидер — это тот, кто помогает подчинённым идти путём, ведущим Модель констатирует, что эффективный лидер — это тот, кто помогает подчинённым идти путём, ведущим к желаемой цели. При этом предлагаются различные варианты поведения лидера в зависимости от ситуации.

Виды лидерства: Директивное лидерство — высокий уровень структурирования работы, объяснение подчиненным, что и как Виды лидерства: Директивное лидерство — высокий уровень структурирования работы, объяснение подчиненным, что и как делать, а также что и когда от них ожидается. Поддерживающее лидерство — большое внимание нуждам работников и их благополучию, развитие дружественного рабочего климата и обращение с подчиненными как с равными. Лидерство, ориентированное на достижение, — установление напряженных, но притягательных целей, огромное внимание качеству во всем, уверенность в возможностях и способностях подчиненных достичь высокого уровня выполнения работы. Участвующее лидерство — совет с подчиненными и внимание к их предложениям и замечаниям в ходе принятия решений, привлечение подчиненных к участию в управлении.

В модели выделяются следующие факторы организационной среды, влияющие на выбор лидерского стиля: • содержание В модели выделяются следующие факторы организационной среды, влияющие на выбор лидерского стиля: • содержание и структура работы; • формальная система власти в организации; • групповая динамика и нормы.

Например, когда задачи или цели неясны руководителю, выгодно использовать участвующий стиль. Когда у Например, когда задачи или цели неясны руководителю, выгодно использовать участвующий стиль. Когда у подчиненных отсутствует возможность отличиться, то применяется стиль, ориентированный на достижения. Когда идет утомительная, рутинная и неинтересная работа, выгоден поддерживающий стиль. Если работник не ощущает связи усилия с вознаграждением, целесообразен директивный стиль.

Ситуация Стиль лидера Воздействие на подчинённого Результат Амбициозное задание Директивный стиль Обеспечивает направленность и Ситуация Стиль лидера Воздействие на подчинённого Результат Амбициозное задание Директивный стиль Обеспечивает направленность и ясность действиях Прилагается больше усилий Недостаточное Директивный стиль вознаграждение Разъясняет путь к вознаграждению и увеличивает вознаграждение Прилагается больше усилий Утомительная и неинтересная работа Увеличивает интерес к работе Прилагается больше усилий Поддерживающий стиль Неуверенность в Поддерживающий силах стиль Облегчает понимание роли и Прилагается усиливает ожидание больше усилий вознаграждения Отсутствие возможностей отличиться Обеспечивает напряжённые Прилагается и делающие вызов цели больше усилий Стиль, ориентированный на достижения Задача или цель Участвующий стиль не определены Выясняются цели и параметры работы Прилагается больше усилий

УНИКАЛЬНОСТЬ МОДЕЛИ Модель Т. Митчела и Р. Хауса «путь – цель» отличается от всех УНИКАЛЬНОСТЬ МОДЕЛИ Модель Т. Митчела и Р. Хауса «путь – цель» отличается от всех остальных тем, что она не содержит целенаправленных попыток определения эффективного стиля управления в конкретных условиях. Эта модель основывается на позиции сочетания различных стилей и доказывает, что руководители должны быть гибкими в своих действиях.

Применение модели на практике Практическое применение модели менеджерами ориентирует их на использование различных стилей Применение модели на практике Практическое применение модели менеджерами ориентирует их на использование различных стилей в зависимости от ситуации. При этом следует помнить, что не результаты работы подчиненного должны влиять на выбор руководителем того или иного стиля, а наоборот - выбранный стиль должен способствовать повышению уровня выполнения работы.