Скачать презентацию Модель государственно-общественного управления в МАОУ Ангарский лицей Скачать презентацию Модель государственно-общественного управления в МАОУ Ангарский лицей

20ac029f2e5d0e190898297f8145dd20.ppt

  • Количество слайдов: 35

Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей № 2» Модель государственно-общественного управления в МАОУ «Ангарский лицей № 2»

Реализация идей ГОУО в РФ Стратегия 2020 (2008 г. ) Концепция модернизации российского образования Реализация идей ГОУО в РФ Стратегия 2020 (2008 г. ) Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Национальная образовательна я инициатива «Наша новая школа» (Послание Федеральному Собранию 5 ноября 2008 г. ) ФГОС второго поколения от 17. 12. 2012 г. № 1897 ФЗ от 08. 05. 2010 г. № 83 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» ФЗ от 29. 12. 2012 № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Реализация идей ГОУО в Иркутской области и г. Ангарске Концепция духовнонравственного развития и воспитания Реализация идей ГОУО в Иркутской области и г. Ангарске Концепция духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России (2011) Стратегия действий в интересах детей на 2012 2017 годы в Иркутской области Государственная программа Иркутской области «Развитие образования» 2014 – 2018 г. Программа развития воспитательной компоненты в общеобразователь ных учреждениях Иркутской области на 20132018 годы.

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Л И Ц Е Я (2008 -2015 гг. ) Миссия: содействие росту ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ Л И Ц Е Я (2008 -2015 гг. ) Миссия: содействие росту конкурентных преимуществ и эффективности лицея посредством предоставления качественных образовательных услуг. Цель: совершенствование лицейской системы обучения посредством развития конкурентных преимуществ лицея на основе процессного подхода. Задачи: - Совершенствовать содержание и технологии образования; - Повышать конкурентоспособность лицея на рынке образовательных услуг и его инвестиционную привлекательность.

Цель создания органов ГОУ v. Создание условий для достижения оптимального сочетания общественных и государственных Цель создания органов ГОУ v. Создание условий для достижения оптимального сочетания общественных и государственных начал в управлении лицеем для удовлетворения запросов потребителей образовательных услуг в качественном образовании

 Задачи деятельности Наблюдательный совет • Участвует в определении стратегии развития лицея. • Представляет Задачи деятельности Наблюдательный совет • Участвует в определении стратегии развития лицея. • Представляет интересы лицея в государственных и общественных инстанциях. • Участвует в утверждении плана финансово – хозяйственной деятельности лицея. • Содействует укреплению хозяйственной и учебно – материальной базе лицея. • Вносит (при необходимости) изменения в Устав лицея

 Задачи деятельности Родители • Защищают интересы учащихся. • Помогают педагогическому коллективу лицея в Задачи деятельности Родители • Защищают интересы учащихся. • Помогают педагогическому коллективу лицея в проведении общелицейских образовательных событий. • Участвуют в разработке образовательной программы лицея. • Содействуют укреплению хозяйственной и учебно – материальной базе лицея. • Помогают категории социально – незащищенных детей. • Участвуют в реализации системы оценки лицейского качества образования.

 Задачи деятельности Педагогические работники v Разрабатывают и утверждают образовательную программу и учебный план Задачи деятельности Педагогические работники v Разрабатывают и утверждают образовательную программу и учебный план лицея. v Организуют работу по повышению квалификации педагогических работников в соответствии с требованиями ФГОС. v Внедряют в образовательную деятельность достижения педагогической науки, передового педагогического опыта, инновации и способствуют развитию творческих инициатив. v Решают проблемы организации образовательного процесса в соответствии С Федеральным законом об образовании

 Задачи деятельности Обучающиеся v Участвуют в управлении образовательным процессом через развитие самоуправления. v Задачи деятельности Обучающиеся v Участвуют в управлении образовательным процессом через развитие самоуправления. v Содействуют реализации творческих инициатив учащихся. v Участвуют в решении общественных проблем лицея и города (создание предпосылок для успешной социализации и подготовки к достойному вступлению во взрослую жизнь). v Изучают мнения лицеистов по вопросам лицейской жизни и представляют свою позицию в органах ГОУ лицея. v Представляют интересы учащихся в муниципальных органах ученического самоуправления и городских общественных организациях.

Организационная структура управления деятельностью МАОУ «Ангарский лицей № 2» Организационная структура управления деятельностью МАОУ «Ангарский лицей № 2»

Модель органов ГОУ в МАОУ «Ангарский лицей № 2» Показатель Наблюдатель ный совет Статус Модель органов ГОУ в МАОУ «Ангарский лицей № 2» Показатель Наблюдатель ный совет Статус Самостоятель ная некоммерческая организация Устав Вступление в полномочия Педагогиче ский совет Родитель ский комитет Совет лицеистов Лицей как юридическое лицо, в котором действует соответствующий орган самоуправления Устав лицея, где зафиксирован орган самоуправления Приказ директора лицея об учреждении НС Приказ директора лицея о создании ПС Приказ директора лицея о создании РК Приказ директора лицея о создании СЛ

Модель органов ГОУ в МАОУ «Ангарский лицей № 2» Показатель Цель Полномочия Структура Comp Модель органов ГОУ в МАОУ «Ангарский лицей № 2» Показатель Цель Полномочия Структура Comp Наблюдатель Педагогическ ный совет ий совет Родительски й комитет Совет лицеистов Зафиксирована в Уставе лицея: оказание помощи лицею в достижении ЕГО ЦЕЛЕЙ Зафиксирована в уставе лицея: Зафиксирована в Уставе лицея: объединение усилий педагогического коллектива лицея на содействия лицею в осуществлении воспитания и обучения, социальной защиты обучающихся; организация работы с родителями по разъяснению их прав и обязанностей Представляет интересы лицеистов, выстраиваю отношения между учителями и обучающимися В соответствии с договором между НС и лицеем: содействие деятельности лицея Зафиксированы в Уставе лицея: устанавливает, принимает решения, т. е. управляет Зафиксированы в Уставе лицея: содействует, выполняет решения конференции родительской общественности Зафиксированы в Уставе лицея, : содействует, выполняет решения общелицейской ученической конференции Педагоги лицея Председатель Совета Лицеистов Родители каждого класса Учащиеся каждого класса, педагоги Общественность Родители Педагоги повышение уровня учебно-воспитательной работы, внедрение в практику достижений науки, передового педагогического опыта. www. themegallery. co

Модель органов ГОУ в МАОУ «Ангарский лицей № 2» Показатель Наблюдател ьный совет Педагогическ Модель органов ГОУ в МАОУ «Ангарский лицей № 2» Показатель Наблюдател ьный совет Педагогическ ий совет Родительски й комитет Совет лицеистов Состав 7 человек (лица старше 18 лет): 3 родителя 2 педагога 2 представителя общественности Все педагоги лицея, 1 учащийся 11 человек 8 человек от каждого класса (по 2 человека, курирующих основные направления ВР) Ответственность Перед своим управляющим органом (в соответствии с уставом) Перед всем лицеем и учредителем Перед всем ОУ Санкции В соответствии с Положением о Наблюдательном Совете и заключенным договором с лицеем Директор имеет право отменить решение ПС Директор имеет право отменить решение РК Директор имеет право отменить решение СЛ

Образование и общество Управление образованием: • работа органов ГОУ (Наблюдательный совет); • педагогического самоуправления Образование и общество Управление образованием: • работа органов ГОУ (Наблюдательный совет); • педагогического самоуправления (педагогический совет, общее собрание трудового коллектива); • работа органов ученического самоуправления (Совет лицеистов); • работа органов родительского самоуправления (родительские комитеты) Обмен информацией: Взаимодействие системы образования с общественностью • публичная отчетность (публичный доклад, День открытых дверей); • сайт лицея; • осуществление обратной связи через электронный дневник; • родительский клуб «Мы вместе» ; • взаимодействие со СМИ (прессой, радио и телевидением) Оценка и контроль качества образования: - профессиональные конкурсы ( «Лидер лицейского образования» , ПНПО); - распределение стимулирующей части НСОТ (Наблюдательный Совет, председатель родительского комитета); - аккредитация ОУ, аттестация учащихся и педагогов (участие в разработке Портфолио учащихся и педагогов, учасие в подготовке к аккредитации ) Социальное партнёрство: • социальное проектирование (социальные проекты «Шанс» , «Школа молодого избирателя» , «Диалог поколений» , поддержка родителями одаренных детей; • шефская помощь (благотворительная помощь ветеранам, городской общественной организации инвалидов, областному детскому дому, школам – интернатам);

Перспективный план реализации модели ГОУ Мероприятия Сроки Ответственные 20132015 Администрация лицея Обучение педагогов, родителей Перспективный план реализации модели ГОУ Мероприятия Сроки Ответственные 20132015 Администрация лицея Обучение педагогов, родителей лицея по вопросам развития и реализации ГОУ в современных условиях, в т. ч. , на корпоративной основе (тренинги, мастер-классы, семинары, вебинары, видеоконференции). Обучение руководителей, заместителей руководителей ГОУ кадрового резерва по вопросам управления ГОУ в современных условиях, в т. ч. , и на корпоративной основе. (тренинги, мастер-классы, семинары, вебинары, видеоконференции). Организация сетевого взаимодействия с ОУ города по вопросам ГОУ, направленного на ознакомление и распространение эффективного опыта организации управленческой деятельности в ГОУ. Дальнейшее взаимодействия с ОУ в рамках муниципальной сетевой площадки по «Развитие ученического самоуправления» . Разработка плана создания информационноаналитического центра лицея.

Перспективы Мероприятия Сроки Ответственные Развитие информационно-аналитического центра лицея. Реализация модели взаимодействия лицея с родителями Перспективы Мероприятия Сроки Ответственные Развитие информационно-аналитического центра лицея. Реализация модели взаимодействия лицея с родителями по принципу «Педагогическое партнерство» , основанному на понимании общих целей и сотрудничестве в их реализации: - Создание Совета лицея. - Совершенствование работы Наблюдательного совета, общелицейского родительского комитета (проведение дискуссионных площадок, проектирование и реализация проектов, проведение консультаций), Совета лицеистов. 2015 Развитие вертикального и горизонтального взаимодействия 2016 Администрация лицея всех форм ГОУ в лицее. Реализация практики публичной отчётности об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности лицея. Развитие сетевого взаимодействия с ОУ города по вопросам ГОУ. Мониторинг развития модели ГОУ. 20152017 Администрация лицея

Механизмы управления моделью v Систематический и всесторонний самоанализ деятельности учреждения. v Выявление и устранение Механизмы управления моделью v Систематический и всесторонний самоанализ деятельности учреждения. v Выявление и устранение проблем на постоянной основе (мониторинг). v Единообразие в подходах к управлению v Публичные отчеты. v Проведение общественного аудита. v Лицейский информационно-аналитического центр лицея. v Формирование системы оценки качества образования лицея (СОКОЛ). Company Logo

Прогнозируемые результаты Имиджевые и структурные изменения содержания образования Ø Совершенствование инфраструктуры лицея. Ø Создание Прогнозируемые результаты Имиджевые и структурные изменения содержания образования Ø Совершенствование инфраструктуры лицея. Ø Создание в лицее эффективной системы мониторинга, направленной на достижение нового качества образования (от заданных результатов – к анализу образовательной ситуации). ØРазвитие деятельности лицейского информационно-аналитического центра в актуальном формате. Ø Формирование у педагогов навыков инновационной деятельности через участие в конкурсах, проектах, программах. ØВыстраивание модели взаимодействия лицея с родителями по принципу «Педагогическое партнерство» , основанному на понимании общих целей и сотрудничестве в их реализации. ØРост социального потенциала образования и его влиятельности за счет объединения усилий с общественностью. ØРост мотивационной составляющей всех участников ГОУ. ØПовышение уровня компетентности всех участников ГОУ

Прогнозируемые результаты Рост роли общественности в управлении ОО v Осознание родителями своего права влиять Прогнозируемые результаты Рост роли общественности в управлении ОО v Осознание родителями своего права влиять на образование своих детей и управление школой как ценности и важнейшего права гражданина. v Рост престижа общественного участия в управлении образованием. v Привлечение ответственной и заинтересованной общественности как равноправного партнера к управлению образованием v Развитие вертикального и горизонтального взаимодействия всех форм ГОУ в лицее. v Прозрачность деятельности ОО, гибкое реагирование на запросы общества, мобильное принятие решений.

Прогнозируемые результаты Дополнительная ресурсная поддержка образования v Снижение уровня конфликтности в отношениях участников образовательного Прогнозируемые результаты Дополнительная ресурсная поддержка образования v Снижение уровня конфликтности в отношениях участников образовательного процесса, снижение социальной напряженности v Поддержка и лоббирование общественностью интересов развития системы образования в органах государственной власти, как принципиально совпадающих с интересами общественности. v Новое качество социализации старшеклассников на основе опыта участия в работе органов ГОУ в учреждениях образования v Поддержка и более полное использование образовательного потенциала семьи v Формирование общественного мнения

Прогнозируемые результаты Рост качества внутрилицейского управления v Повышение проработанности и обоснованности принимаемых в ОУ Прогнозируемые результаты Рост качества внутрилицейского управления v Повышение проработанности и обоснованности принимаемых в ОУ управленческих решений. v Освоение и развитие стратегического характера управления школой (на основе стратегий, согласованных между всеми главными участниками образовательного процесса). v Стимулирование потребности управленцевпрактиков системы образованием к получению специального управленческого образования

Качество образования (из Программы) v v достижение поставленной цели; стабильность (способность удерживаться в регулируемой Качество образования (из Программы) v v достижение поставленной цели; стабильность (способность удерживаться в регулируемой области); инновационный потенциал (способность к улучшению); способность образовательных продуктов и услуг удовлетворять выявленным или предполагаемым запросам потребителя; v качество управления образовательными процессами; v качество жизни школьного сообщества; Компоненты качества образования Развитие демократической системы образования, гарантирующей необходимые условия для полноценного качественного образования; Индивидуализация образовательного процесса за счет многообразия видов и форм образовательных программ, учитывающих интересы и способности личности; Конкурентоспособный уровень образования как по содержанию образовательных программ, так и по качеству образовательных услуг.

Качество образования (из Программы) v Соответствие целей и результатов общего образования современным социальным требованиям, Качество образования (из Программы) v Соответствие целей и результатов общего образования современным социальным требованиям, связанным с переходом к демократическому, открытому обществу с рыночной экономикой: § ориентация на усвоение учащимися заданного объема учебного материала; § развитие у учащихся способности к самостоятельному решению проблем в различных сферах деятельности на основе использования освоенного социального опыта; v Соответствие содержания образования его целям и познавательным возможностям всех учащихся: § повышение уровня доступности содержания образования; § создание дополнительных условий для расширения и углубления знаний учащихся в интересующих их образовательных областях; § повышение уровня востребованности обществом результатов школьного образования во «внешкольной» и «послешкольной» деятельности учащихся; v Соответствие условий образовательной деятельности требованиям сохранения здоровья учащихся и обеспечения психологического комфорта для всех участников образовательного процесса.

Технические ресурсы ü 150 компьютеров ü 5 компьютерных классов ü Интернет с пропускной способностью Технические ресурсы ü 150 компьютеров ü 5 компьютерных классов ü Интернет с пропускной способностью 100 мгбит/сек. ü 12 интерактивных досок ü 2 интерактивные приставки ü 15 плазменных панелей ü 42 ноутбука и 13 рейбуков ü Лаборатория экспериментальной химии ü Лаборатория экспериментальной физики ü 3 системы голосования «VOTUM» ü лингафонный кабинет «ДИАЛОГ-М» ü 6 проекторов, 2 переносных экрана ü 30 принтеров (МФУ, лазерные принтеры) Company Logo www. themegallery. com

Кадровые ресурсы лицея v «Заслуженный учитель РФ» – 1 человек; v «Отличник народного просвещения» Кадровые ресурсы лицея v «Заслуженный учитель РФ» – 1 человек; v «Отличник народного просвещения» – 3 человека; v «Почетный работник общего образования РФ» – 13 человек; v Лауреат Почетной грамоты Министерства образования РФ – 5 человек; v Победитель ПНП «Образование» - 10 человек; v Победитель конкурса Губернатора Иркутской области – 2 человека; v Победитель конкурса Губернатора Иркутской области (творческие группы) – 6 человек; v Лауреат Всероссийского конкурса фонда «Династия» - 6 человек.

Авторские педагогические разработки Авторские педразработки 2011 -2012 авторские адаптационные радикальные комбинаторные программы элективных курсов Авторские педагогические разработки Авторские педразработки 2011 -2012 авторские адаптационные радикальные комбинаторные программы элективных курсов программы учебной практики Всего 2012 -2013 1 15 1 17 7 1 43 2013 - 2014 3 19 19 6 2 49 2 22 1 26 8 2 61 Лицейские показатели в сравнении с региональными Виды реализуемых программ Адаптационные Авторские, радикальные, комбинаторные Региональные показатели для лицеев 30%-40% Лицейские показатели 30, 95% Имеются 50, 4%

Повышение квалификации Курсовая подготовка 2010 – 2011 – 2012 - 2013 25 32 33 Повышение квалификации Курсовая подготовка 2010 – 2011 – 2012 - 2013 25 32 33 Обобщение педагогического опыта 2010 – 2011 – 2012 - 2013 68 102 78

Инновационные сетевые проекты лицея «СЛУС» (Союз Лидеров Ученического Самоуправления) «ШМИ» (Школа Молодого Избирателя) Фестиваль Инновационные сетевые проекты лицея «СЛУС» (Союз Лидеров Ученического Самоуправления) «ШМИ» (Школа Молодого Избирателя) Фестиваль открытых уроков «МИР» (Молодые Интеллектуалы России) Дебаты «В зоне особого внимания» ( экологическое воспитание учащихся в рамках проекта РОСАТОМ – классы) «Диалог поколений» (обучение компьютерной грамотности пожилых людей) «РЦПО» (ресурсный центр профильного обучения учащихся г. Ангарска) «Имена ученых России – образовательным организациям» (Лига школ им. М. К. Янгеля)

Сетевые партнеры лицея «Имена ученых России – образовательным организациям» ОО г. Иркутска, Ангарска, Усолья Сетевые партнеры лицея «Имена ученых России – образовательным организациям» ОО г. Иркутска, Ангарска, Усолья – Сиб. , Шелехова, Черемхова, Железногорска - Илимского, пгт. Янгель, п. Березняки, музеи «ШМИ» ØОбластная избирательная комиссия ØТИК г. Ангарска ØОтдел по молодежной политике, спорту и культуре г. Ангарска ОУ г. Ангарска Дебаты ØГоскорпорация РОСАТОМ ØОАО АЭХК ØЗАО «ТВЭЛ» ØОУ г. Ангарска «СЛУС» ØСОШ № 12 ØСОШ № 15 ØСОШ № 20 ØГимназия № 8 ØЦентр ДО «Гармония» «РЦПО» ОУ г. Ангарска: № 4, № 5, № 11, № 15, № 23, № 24, № 25, № 27, № 29, № 30, № 36, № 39, Гимназия № 1, № 8 «МИР» ØИГЛУ ØОУ г. Ангарска ØАГТА «Диалог поколений» ØСовет ветеранов г. Ангарска ØСовет ветеранов ОАО АЭХК ØМузей часов г. Ангарска Фестиваль открытых уроков ØВСГАО ØПедколледж г. Ангарска ØОУ г. Ангарска

Социальные партнеры Вузы Учреждения культуры Учреждения дополнительного образования Администрация города СМИ Федеральные партнеры Общественные Социальные партнеры Вузы Учреждения культуры Учреждения дополнительного образования Администрация города СМИ Федеральные партнеры Общественные организации Министерство образования и науки Иркутской области МГТУ им. Баумана, МИФИ, СПб. ГУ, АГТА, Ир ГТУ, ТУСУР, ВСГАО, ИГУ, НИИ гигиены труда, ИГУ, БГУЭи. П, Физико-технический институт при Ир. ГТУ, ИГЛУ Д/К «Современник» , кинотеатр «Родина» , библиотека МУК «ЦБС» , Музей Победы, Музей часов, Музей минералов, Музей победы , Музей АЭХК МОУДОД ЦРТДи. Ю «Гармония» , спортивный комплекс «Ермак» , Спортивный комплекс АЭХК Отдел по молодежной политике, культуре и спорту, Территориальная избирательная комиссия г. Ангарска, Областная территориальная избирательная комиссия МЕДИА - Квартал, муниципальные газеты «В теме» , «Вся неделя» , молодежный журнал «Крутая зебра» , вестник межвузовского движения г. Иркутска «Твой единомышленник» Координационный Центр по Иркутской обл. Российской научносоциальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее» , Госкорпорация Рос. Атом, ЗАО ТВЭЛ, ОРТ (проект) Областная благотворительная общественная организация «Добродетель» , Городское объединение жителей и защитников блокадного Ленинграда, «Байкальский скаут» Областной конкурс «Учитель года 2009» участие в работе детского жюри, деловая игра в рамках Слета молодых специалистов области (сентябрь 2009 года), представительство в Областном детском парламенте от г. Ангарска 2007 -2008 годы

Научно – исследовательская деятельность обучающихся 7 класс Проект «Профессия в моей семье» 8 класс Научно – исследовательская деятельность обучающихся 7 класс Проект «Профессия в моей семье» 8 класс Научноисследовательская работа по предмету 9 класс Проект «Моя будущая профессия» 10 класс Курсовая работа по предмету Company Logo 7 - 8 класс Муниципальная НПК «Юниор» 9 - 11 класс Муниципальная НПК «Диалог культур» 9 – 11 класс Мероприятия в рамках НПК «Шаг в будущее»

Экспериментальная деятельность «Интенсивное применение дистанционного обучения с целью расширения системы индивидуализации лицейского образования» (ИГЛУ Экспериментальная деятельность «Интенсивное применение дистанционного обучения с целью расширения системы индивидуализации лицейского образования» (ИГЛУ – лицей)

Информационные ресурсы Ресурсы СМИ-ресурс Медиа-ресурс Интернет-ресурс Деятельность по реализации ресурсов Индикаторы оценки результата Широкое Информационные ресурсы Ресурсы СМИ-ресурс Медиа-ресурс Интернет-ресурс Деятельность по реализации ресурсов Индикаторы оценки результата Широкое информирование общественности об образовательной деятельности лицея. Создание, сбор, хранение, переработка, передача, предоставление, использование информации, обеспечивающей формирование положительного имиджа лицея на рынке образовательных услуг Обеспечение доступности и прозрачности информации о деятельности лицея. Развитие сайта лицея.

Проблемы ГОУ и пути их решения Проблемы ГОУ Пути решения проблем Лицей Низкая компетентность Проблемы ГОУ и пути их решения Проблемы ГОУ Пути решения проблем Лицей Низкая компетентность отдельных участников ГОУ. Повышение квалификации, обмен опытом. Низкая мотивация педагогов лицея к: расширенному личному участию в ГОУ и мотивации на участие родительской общественности. Учет участия педагогов в ГОУ при разработке критериев НСОТ. Повышение квалификации педагогов, обмен опытом. Низкая мотивация лицеистов к участию в ГОУ. Дальнейшее участие в работе муниципальной сетевой площадки по «Развитие ученического самоуправления» (внедрение новых форм работы и др. ) Общественность Низкая гражданская позиция некоторых родителей Дальнейшее развитие модели взаимодействия лицея с родителями по принципу «Педагогическое партнерство» , основанному на понимании общих целей и сотрудничестве в их реализации. Развитие родительского клуба. Низкая компетентность участников ГОУ Повышение квалификации, обмен опытом Недостаток в обществе информации о ГОУ Более эффективное использование информационных ресурсов - сайт лицея, пресс-центр «ЛИК» , через привлечение к работе в них общественности (родителей лицея, представителей Наблюдательного совета).